2019-2020年二年级下册第7课演唱《音乐小屋》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第7课演唱音乐小屋教案3教学内容：表演音乐小屋。教学过程：一、组织教学：学生在音乐小屋的优美乐曲中进入音乐教室。二、表演音乐小屋 1、出示多媒体：师：今天老师要带同学们去个有趣的地方，请看（多 媒体展示漂亮的音乐小屋），这个小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你听，它在唱歌呢！（一遍欣赏） 2、师：音乐小屋唱了些什么？（依据学生的回答，引导孩子们再听一遍）请仔细听。3、师：音乐小屋里有好听的音乐，它欢迎你也欢迎我，欢迎我们大家一起去唱歌，去跳舞。请同学们随音乐轻轻拍手，让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。（师范唱）4、师带领学生富有感情的朗读歌词。5、师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找，你还有哪一句不太会唱。6、根据学生情况，解决难点句。（重点解决一字多音的地方）7、引导学生完整演唱歌曲。8、学生讨论：带着什么样的情感演唱这首歌曲？哪些地方应该唱的弱一些，哪些地方应该唱的强一些？9、分组表演，师生共同评价。（提示学生，评价要说出为什么）10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。三、音乐游戏：三线跳拐子1、打开音乐书，让学生观看三条线上标记好mi sol la 三个唱名的位置。要求学生边唱边用手指在三条线上跳舞，感受三个音在线、间的位置。2、学生边唱边在手指五线谱上找出三个音的位置。3、师弹琴唱唱名，边唱边用柯尔文手势表现出来。4、生轻声随教师唱歌谱的唱名。四、复习巩固：1、分小组为歌曲加入打击乐。2、分组表演，学生和教师共同评价（评价要有针对性，要说出为什么）。附送：2019-2020年二年级下册第7课聆听三只小猪教案2教学目标：1、熟练唱出旋律，掌握34拍节奏并抒发对音乐的喜爱。2、通过听赏三只小猪了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。教具准备：多媒体、钢琴、小乐器。教学重、难点：学生能熟练掌握主题，感受故事场景。教学过程： 一、组织教学1、音乐声中进入教室，师生问好。2、律动；为复习歌曲做准备，帮助学生感受34拍节奏。二、听赏三只小猪师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?(出示课件：三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?”(播放动画片段三只小猪)（说明：以故事贯穿整首乐曲，激发学生兴趣，轻松自如的掌握旋律。）师提问：你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么?生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。师：有没有喜欢其他小猪的。?生：我喜欢老大，他会吹笛跳舞。师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情?生：讲故事。师：这真是一个动听的故事，小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们听听歌声中是怎样唱的?(完整欣赏乐曲)师：在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。(学生轻松掌握主题乐句)(进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。要求：跟上音乐的节奏，做自己喜爱的动作。)三、拓展表演师：小朋友，如果你是可爱的小猪，在森林里遇到了大灰狼会怎么办呢?一个小朋友说：“我用石头砸死它”。师：真好!我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的最好办法，分小组讨论一下。四、总结下课。今天我们欣赏了有趣的歌曲三只小猪他们那样可爱，勇敢，我们也要学习它们团结互助的精神，这样再大的困难都能战胜了。下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜欢老大的请你吹起小笛(师示范)，喜欢老二的可以拉起小提琴，喜欢老三的也可以盖新房，你们也可以演演森林的小草小花，选个地方做几个美丽的造型。