2019-2020年人教版音乐六年级下册《告别时刻》教学设计.doc

2019-2020年人教版音乐六年级下册告别时刻教学设计第一课时【教学内容】唱歌捧一束鲜花献给你【教学目标】学习歌曲捧一束鲜花献给你，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。【教学过程】1、 导入播放音乐-歌曲每当我走过老师的窗前。师：六年的小学生活即将结束，谈谈你们印象最深刻的一件事情或者一个人。2、新授内容（1）初听歌曲捧一束鲜花献给你。歌曲表现了什么内容？（2）再听：歌曲中你最喜欢哪个部分？3、学唱歌曲（1）根据学生情况，或小组学习、或教师教唱、或学生试唱歌谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等。（2）教师应注意把握歌曲的几个重点：切分音的准确、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保护学生在变声期的用嗓卫生。4、分析、处理歌曲引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，完成教科书上的两个问题。高潮部分，音区处在高音区，旋律的起伏比较大，表达了学生对老师的一片感激之情。5、 作业复习歌曲，收集有关感谢老师的歌曲（绿叶对根的情意长大后我就成了你我爱米兰老师在绿荫中走）。第二课时【教学内容】欣赏乐曲老友进行曲【教学目标】1、欣赏老友进行曲，感受乐曲轻快、优美的旋律。2、能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。3、小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏。【教学过程】1、 导入欣赏乐曲运动员进行曲（或者教师播放学生集会、发奖、下操时常用的进行曲风格的乐曲）。师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？2、 完整初听老友进行曲师：乐曲的速度、节拍？生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。3、 介绍乐曲的创作背景是由德国作曲家卡尔泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。4、分段欣赏（1）第一部分初听提问：乐曲的速度、力度？再听提问：乐曲的情绪是怎样的？教师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。提问：主题的第一旋律在乐曲中出现了几次？（2）第二部分初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？教师出示谱例，了解音乐要素（音型、音区）对音乐的影响。（3）第三部分初听提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？（5）总结曲式结构三段体：ABA4、补充欣赏欣赏我们是共产主义接班人或者播放建国50周年庆典录像，8000少先队员组成的方阵迈着整齐的步伐走过天安门广场，背景音乐由1200名军乐团队员吹奏的我们是共产主义接班人。提问：同学们看后有什么感受？（骄傲自豪、振奋人心）欣赏电影片段闪闪的红星中的红星歌。学生讨论观看后的感受。教师播放建国50周年庆典阅兵式录像，解放军海陆空仪仗队、各兵种方阵通过天安门广场的画面，背景音乐是军乐团吹奏的中国人民解放军军歌。教师总结：这些乐曲都具有进行曲的特点，适合队伍在行进间演奏。还有一类进行曲适合在音乐会上欣赏，除了具有进行曲雄壮的特点外，还具有活泼、轻快、舞蹈性的特征。欣赏拉德斯基进行曲巡逻兵进行曲等。5、 小组合作，为乐曲创编图形谱。可根据学生情况为某一段落创编图形谱。可以哼唱主题与打击乐伴奏相结合，用打击乐器为乐曲的第一乐段伴奏；可以运用吹奏乐器演奏主题的第一旋律或哼唱主题，用打击乐器为第二乐段伴奏等等。第三课时【教学内容】欣赏歌曲告别时刻【教学目标】通过欣赏这首歌曲，感受歌曲优美的旋律，记忆哼唱主题部分。了解、认识著名的音乐剧女王莎拉布莱曼以及她的代表作品，丰富学生的音乐视野。【教学过程】课前要求教师收集许多相关音像资料，组织学生分为四个组：月光女神-莎拉布莱曼生平以及成名作品、韦伯与莎拉布莱曼-音乐剧、莎拉布莱曼与世界著名男高音的合作、莎拉布莱曼与告别时刻等不同主题收集有关资料。1、欣赏歌曲告别时刻（1）播放歌曲告别时刻-莎拉布莱曼独唱。提问：歌曲可以分成几个部分？你最喜欢哪个部分？（2）分析歌曲的结构。第一部分音乐旋律低回婉转，节奏有张有弛，似乎是在低声地诉说，表达了留恋之情。第二部分音乐旋律高亢、明亮，是对美好生活的向往和憧憬。2、 莎拉布莱曼与告别时刻1996年，德国拳王亨利马斯克即将告别拳坛。为此，他特别邀请他最喜爱的女歌手莎拉布莱曼在告别会上演唱歌曲。莎拉布莱曼接受这个光荣的委托之后，再有她挑选了这首意大利歌曲，并指定与原唱者波切利合唱。然而，在这场1996年11月举行的拳赛中，亨利竟意外地落败。当他登台谢幕，Time To Say Goodbye动人的旋律同时响起，令巅峰不再、黯然落败的拳王潸然泪下，闻者莫不动容。此曲又名永相随，被BBC选为为戴安娜王妃葬礼上主题音乐的歌曲，由莎拉布莱曼独唱，震撼了全世界。3、 了解月光女神-莎拉布莱曼生平以及成名作品莎拉布莱曼1960年8月14日出生于英国伦敦，3岁开始学跳芭蕾舞，18岁时加入舞团并已由她担任主唱。莎拉布莱曼21岁的时候，首度参加安德鲁劳埃德韦伯的音乐剧演出，崭露头角。欣赏猫中片段-回忆。4、 韦伯与莎拉布莱曼-音乐剧1981年，莎拉布莱曼首度参加了韦伯的音乐剧猫的演出，不过，韦伯第一次注意到她那缥缈细致的女高音音色，是在史卓斯的作品夜莺里。其间，莎拉布莱曼成功诠释了安魂曲中的女高音，她同时因为这个演出获得葛来美奖最佳古典新艺人提名。1986年，伦敦的女王陛下剧院推出了堪称本世纪最著名音乐剧之一的作品歌剧魅影，莎拉布莱曼主演了最令人难以忘怀的女主角克莉丝汀，这个演出将她的演艺生涯推上了第一个高峰，被Drama Desk大奖提名为最佳女演员，奠定了其世界级著名音乐家的地位。欣赏歌剧魅影中片段-愿你再次出现。5、莎拉布莱曼与世界著名男高音的合作（1）莎拉布莱曼与歌王卡雷拉斯：1996年巴塞罗那奥运会上莎拉布莱曼受邀与世界三大男高音之一的拉雷拉斯同台演唱闭幕主题曲永远的朋友。欣赏永远的朋友。（2）莎拉布莱曼与多明戈：1985年，她担任韦伯古典音乐安魂曲的首演及录音，与她一同担纲的男主唱则是当今三大男高音之一多明戈。她同时因为这个演出获得葛来美奖最佳古典新艺人的提名。欣赏安魂曲。（3）莎拉布莱曼与波切利：1996年德国拳王亨利马斯克告别拳坛，莎拉布莱曼与波切利合唱歌曲告别时刻。欣赏歌曲告别时刻-莎拉布莱曼与波切利的二重唱。5、 随音乐哼唱歌曲的主题第四课时【教学内容】唱歌同一首歌【教学目标】学唱歌曲同一首歌，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。【教学过程】1、 导入播放歌曲同一首歌提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？2、 学习歌曲合唱部分学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律。3、 完整演唱歌曲背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形。4、讨论运用什么形式完成毕业晚会5、分组准备主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。第五课时【教学内容】活动：毕业晚会【教学目标】由学生组织一台毕业晚会，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。【教学过程】1、合唱：捧一束鲜花献给你2、毕业典礼（1）校长的讲话，颁发毕业证。（2）舞蹈：街舞青春的脚步。（3）学生代表讲话。（4）学生留给学校的礼物：一幅巨画我们美丽的校园。（5）家长代表讲话。（6）表演唱：感恩的心-演唱加手语表演。（7）老师的临别寄语。（8）朗诵：长大后我就成了你钢琴伴奏。（9）舞蹈小旋风。（10）大合唱：同一首歌附送：2019-2020年人教版音乐六年级下册歌剧之窗教学设计第一课时：【教学内容】1、欣赏天边有颗闪亮的星2、学唱歌曲杜鹃花【教学目标】1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。2、欣赏剧中玉梅的唱段天边有颗闪亮的星。3、学唱最后一幕的唱段杜鹃花。【教学过程】1、 导入教师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们交流一下吗？同学们交流课前查找的资料，老师补充。2、欣赏歌曲（1）初次听赏歌曲。（2）听完后老师提出问题。师：歌剧中唱到的闪亮的星小花青松分别指的是什么？（3）复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？5、学唱杜鹃花（1）欣赏歌曲杜鹃花（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。（4）随录音小声哼唱。（5）全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。第二课时【教学内容】欣赏卡门序曲【教学目标】1、了解歌剧卡门的剧情。2、欣赏管弦乐合奏卡门序曲。【教学过程】1、 导入教师可在课前让学生查找有关歌剧卡门的剧情介绍。2、 欣赏管弦乐合奏卡门序曲。（1）教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。（2）教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：（4）完整欣赏管弦乐合奏卡门序曲。（5）为乐曲划分段落。3、欣赏歌剧中的其他选曲斗牛士之歌（1）教师简介歌曲背景。（2）欣赏这首歌曲的视频资料。4、再次欣赏管弦乐合奏卡门序曲。第三课时：【教学内容】欣赏街头少年【教学目标】1、欣赏童声合唱街头少年。2、了解作曲家比才。【教学过程】1、 导入可由学生简介歌曲背景。2、欣赏歌曲街头少年（1）出自完整听赏。（2）欣赏并学唱主题A。（3）欣赏并学唱主题B。（4）完整欣赏歌曲。3、简介作曲家比才4、复习比才创作的其他乐曲（1）复习、欣赏间奏曲（2）复习欣赏小步舞曲5、再次完整欣赏街头少年