2019-2020年二年级数学上册 6～9的乘法口诀复习教案 北京版.doc

2019-2020年二年级数学上册 69的乘法口诀复习教案 北京版教学目标：1.知识目标：复习巩固69的乘法口诀，熟练计算。2.能力目标：运用所学的知识解决生活中的实际问题。3.情感目标：体验生活中处处有数学。教学重点：运用口诀解决问题过程：教学过程：1.背诵口诀。2.对口令69的口诀。3.填空：课件。五六（ ） 二七（ ） 三九（ ） 六八（ ）4.连线：第85页第二题。5.根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式（板演）。6.应用题。（1）如果每天吃3个鸡蛋，可以吃几天？（2）如果6天吃完，平均每天吃几个鸡蛋？（3）有24 个鸡蛋，每天吃8个，2天后篮子里少了多少个？7.作业第86页第4、5题，第87页第8页。第二课时教学目标：1.知识目标：复习巩固69的乘法口诀，熟练计算。2.能力目标：运用所学的知识解决生活中的实际问题。3.情感目标：体验生活中处处有数学。教学重点：运用口诀解决问题过程。教学过程：一、听算。二、出卡片上的数是由几和几相乘的积。三、填表：每组人数684组数975总人数3235四、 解决问题：1.看图说图意，列式解答：87页11题。2.一盒棒棒糖36块。如果每个小朋友分4块，可以分给几个小朋友？如果把这些巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？如果每个小朋友分3块，分给个小朋友后，瓶子里少了多少块？3.第71页第13题。五、 动脑筋： 有一篮橘子，比40个多，比50个少，分给一组同学。学生的人数和每人分到橘子的个数正好同样多。这篮橘子有多少个？ 附送：2019-2020年二年级数学上册 69的乘法口诀教案 北京版教学内容：学习6的乘法口诀。 教学目标： 1.知识目标：让学生在学习了25的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理，在探索与交流中编出6的乘法口诀。 2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。 3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：使学生学会6的乘法口诀。 教学难点：学生自己编出6的乘法口诀。 教学具：投影片 教学过程： 一、复习。 三五（ ） 四五（ ） 52=（ ） 53=（ ） 二五（ ） 五五（ ） 51=（ ） 54=（ ） 二、新课。 1.学习6的乘法口诀。由生活实际问题引入，出示1箱可乐图。 生：在老师的引导下讨论下列问题。（1）1箱里有几瓶可乐？ （2）表示几个6，一份是几？ （3）怎样列乘法算式？ （4）口诀是（ ）六得（ ）？ 板书：6（1）=（6） （1）个1份 口诀：（一）六得（六） （5）1箱装6瓶可乐，2箱装几瓶，2箱就是几个6？ （6）怎样列乘法算式？ （7）谁会编一句口诀？ 板书：6（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二） （8）3箱、4箱、5箱分别装几瓶可乐，分别表示几个6？ （9）怎样列乘法算式？ （10）口诀是什么？ 学生小组合作，完成从三六到五六的口诀。 板书：6（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八） 6（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四） 6（5）=（30） （5）个1份 口诀：（五）六（三十） （11）6箱装几瓶？你是怎么算的?7箱、8箱、9箱呢？ 怎样列式？请你编出六六、六七、六八、六九的口诀？ 板书：6（6）=36 （6）个1份 口诀：六（六）（三十六） 6（7）=42 （7）个1份 口诀：六（七）（四十二） 6（8）=48 （8）个1份 口诀：六（八）（四十八） 6（9）=54 （9）个1份 口诀：六（九）（五十四） （12）在这9句口诀中，哪几句是今天新学的，如何能很快将它们记住？ 2.练一练： （1）拍手游戏，同桌两个同学边拍手边对六的口诀。 （2）算一算。26=16=67= 二六（ ）一六（ ）六七（ ） 36=66=86= 三六（ ）六六（ ）六八（ ） 64= 56= 69= 四六（ ）五六（ ）六九（ ） （3）说一说。一盒彩笔6枝，2盒多少枝？3盒、4盒9盒呢？ （4）在（ ）内填数。 （ ）3=18 6（ ）=42 （ ）6=48 （ ）1=6 9（ ）=54 （ ）6=36 三、板书设计。 6的乘法口诀 6（1）=（6） （1）个1份 口诀：（一）六得（六） 6（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二） 6（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八） 6（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四） 6（5）=（30） （5）个1份 口诀：（五）六（三十） 6（6）=（36） （6）个1份 口诀：（六）六（三十六） 第二课时教学内容：学习7的乘法口诀。教学目标： 1.使学生学会7的乘法口诀，掌握编写口诀的规律。 2.提高学生分析、判断、推理能力。 3.向学生进行认真学习、善于探索的思想教育。 教学重点：使学生学会7的乘法口诀。 教学难点：会自己总结7的乘法口诀。 教学具:投影片 教学过程： 一、复习。26= 46= 16= 66= 36= 96=76= 86= 二、新课。1.学习7的乘法口诀。由瓢虫身上的7个点，引出7的乘法口诀。生：在老师的指导下讨论下列问题： （1）1个瓢虫身上有几个点？ （2）1个7是几？ （3）口诀是什么？ 板书：7（1）=（7） （1）个1份 口诀：（一）七得（七）（4）2个瓢虫身上有几个点？也就是几个7？ （5）怎样列乘法算式？ （6）口诀怎么编？ 板书：7（2）=（14） （2）个1份 口诀：（二）七（十四） （7）3个、4个、5个、6个瓢虫身上分别有几个点，分别是几个7？ （8）怎样列乘法算式？ （9）口诀怎么编？ 板书：7（3）=（21） （3）个1份 口诀：（三）七（二十一） 板书：7（4）=（28） （4）个1份 口诀：（四）七（二十八） 7（5）=（35） （5）个1份 口诀：（五）七（三十五） 7（6）=（42） （6）个1份 口诀：（六）七（四十二）（10）老师引导学生编出七七、七八、七九口诀。 生：后三句口诀集体讨论，自学自悟。 板书：7（7）=（49） （7）个1份 口诀：七（七）（四十九） 7（8）=（56） （8）个1份 口诀：七（八）（五十六） 7（9）=（63） （9）个1份 口诀：七（九）（六十三） 2.练一练。 （1）送信。把写有算式的一封封信，投入到写有七的乘法口诀的信箱中。（3）说一说。 看图，摆2条鱼用几个三角形？摆3条、4条9条呢？ （4）算一算。 27= 47= 77= 76= 87= 79= 17= 57= （5）回答。九月份有4个星期零2天，九月份共有多少天？ 三、巩固练习：1.练习背诵的乘法口诀。2.师生对口令。 四、作业： 熟记7的乘法口诀。 五、板书设计。 7 的乘法口诀 7（1）=（7） （1）个1份 口诀：（一）七得（七） 7（2）=（14） （2）个1份 口诀：（二）七（十四） 7（3）=（21） （3）个1份 口诀：（三）七（二十一） 7（4）=（28） （4）个1份 口诀：（四）七（二十八） 7（5）=（35） （5）个1份 口诀：（五）七（三十五） 7（6）=（42） （6）个1份 口诀：（六）七（四十二） 7（7）=（49） （7）个1份 口诀：（七）七（四十九） 第三课时教学内容：完成练习八的17题。教学目标： 1.巩固6、7的乘法口诀，完成练习八的习题。 2.培养学生观察、判断、推理、分析计算能力。 3.对学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：巩固6、7的乘法口诀，完成练习八的习题。 教学难点：第6题 教学具：练习题中的插图 教学过程： 一、复习。1.背诵6、7的乘法口诀。 2.师生对口令。二、计算。1.口算下面各题并说出用哪句口诀。 27= 63= 46= 17= 56= 66= 78= 69= 77= 61= 76= 97= 2.先把口诀填完整，在连一连。 六七（ ） 七九（ ） 四九（ ） 七八（ ） 67 86 96 49 69 87 66 78 96 97 79 3.每辆汽车运6台电冰箱。 （1）7辆汽车共运（ ）台。 （2）运30台电冰箱需要（ ）辆汽车。你还能提出什么问题？ 4.猜一猜，算一算。 笔记本 水彩笔 水杯 2元 7元 小明：“我的钱正好买9个水杯，我有多少元？” 小红：“买7个本的钱，正好买1盒彩笔，每盒彩笔（ ）元”你还能提出什么问题？ 5.在里填上或=。 2810 718 7949 3618 6612 7727 5745 7854 8669 三、板书设计，计算。64 65 63 46 56 36