第七板块会飞蒲公英课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,会飞的蒲公英,1,、有感情朗读课文，积累课文中优美的语句。,2,、结合重点语句，体会“会飞的蒲公英”中寄托的妈妈对于女儿的期待以及女儿对于梦想的追求。,3,、感受散文形散而神不散的艺术特色。,学习目标：,花儿（ ）：（ ）的脑袋，（ ）的茸毛，风一吹，（ ）；飞呀飞，（ ），我费了好大的劲，（ ）。,我能背,怪逗人的,圆圆,白白,就轻盈地飞了起来,飞得老高老高的,才抓住一朵飞在空中的小百花,这是蒲公英，他从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界闯荡。,核心问题：,细读课文,49,自然段，用心完成下面两个内容：,1,、用横线画出描写妈妈的语句，读一读，体会妈妈内心的活动和情感，并把自己的体会简单地写一写。,2,、用浪线画出描写女儿的语句，读一读，体会一下在母亲的期待下，女儿是怎样逐渐向着自己的梦想靠拢的？,交流提示：,由组长带领组员找全描写妈妈和女儿的语句，在交流的过程中由一号同学先发言，重点要说清楚自己的感受，然后其他组员依次进行补充，完善批注。,不能没有你！,不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上镶着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字,会飞的蒲公英。,妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。,那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。,我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里盈满了泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。,每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。,每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。,从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。,一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。,山里的孩子,我是小诗人,“一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲,”,请你想象一下诗的内容，创作一首小诗。,1,、回忆自己成长的诗；,2,、赞美蒲公英的诗；,3,、表达自己对妈妈感情的诗；,4,、反映大学生活的诗；,5,、对未来的展望的诗,亲爱的妈妈,哦，亲爱的妈妈！,不曾忘记木屋之后的山坡，,那里上演过童年难忘的剧目。,哦，亲爱的妈妈！,不曾忘记淡雅，洁白的蒲公英，,它是儿时梦想的化身。,化身一朵小小的蒲公英，,我飞过从木屋到学校的乡间小路；,化身一朵小小的蒲公英，,我飞过从学校到山村的柏油马路；,化身一朵小小的蒲公英，,我飞过大学校园的林荫幽径。,哦，亲爱的妈妈！,风又吹起，,从前娇嫩的蒲公英，,将再一次迎来飞行的悸动。,不必担心还会经风沐雨，,不必牵念还会邂逅坎坷。,当您把情愫缝进裙角，,我便把一切铭刻心怀。,我是一颗蒲公英的种子，,飞行，注定是我永远的轨迹。,这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？,