2019-2020年高考生物总复习 第四讲 免疫调节课时演练 新人教版.doc

2019-2020年高考生物总复习 第四讲 免疫调节课时演练 新人教版答案：B2如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是A图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞B丙细胞内发生了转录和翻译过程C经76过程后，丙细胞产生的抗体多、快D当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失解析：由图可知丙细胞能产生抗体，故为浆细胞，再推知甲、乙、丁细胞依次为T细胞、B细胞和记忆细胞。当人体感染HIV后，由于HIV会攻击人的T细胞，导致人体的细胞免疫全部丧失，图中所表示的体液免疫基本会丧失，但仍有微弱的体液免疫存在。答案：D3某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是()A吞噬细胞摄取和处理病毒，并能增殖分化形成记忆细胞B浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒解析：A项吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原，但无论在体液免疫还是细胞免疫中吞噬细胞都不能增殖分化形成记忆细胞；B项当病毒在内环境中时通过体液免疫即浆细胞产生抗体与相应的病毒特异性结合，从而阻止病毒随血液循环的扩散；选项C中病毒侵入细胞后发生细胞免疫，应该是效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒；选项D中涉及抗体，发挥作用的是体液免疫，但记忆细胞不产生抗体，记忆细胞在这种情况下会大量增殖产生浆细胞，浆细胞产生大量抗体清除病毒。答案：B答案：A5重症肌无力患者体内存在某种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致()A刺激神经不能引起肌肉收缩B全身出现过敏反应C肌肉对神经递质的反应性提高D机体对病原体的反应能力提高解析：本题考查自身免疫病的致病机理。解题时要抓住“该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能”这一信息和自身免疫反应的概念。由于体内存在的某种抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，所以刺激神经不能引起肌肉收缩，肌肉对神经递质的反应性降低甚至丧失，但不影响机体对病原体的反应能力。答案：A6.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法进行免疫预防解析：人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合，方法进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法较好。方法是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方法更持久的免疫力。产生抗体属于体液免疫。答案：D7如图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是()A细胞和细胞均能识别抗原B在和所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与C免疫过程比要慢，免疫效应比要强D图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶解析：细胞为B淋巴细胞，细胞为记忆细胞，它们都能识别抗原。所在的阶段中没有吞噬细胞的参与；免疫效应比要强；由于该图表示的是体液免疫，故图中的免疫活性物质是抗体。答案：A8(xx郑州质量预测)如图表示A、B两妇女在1到5月份血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不正确的是()A妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞B两人体内的B细胞要分化成浆细胞和记忆细胞需要抗原的刺激C两人在5月份抗体含量的差异是由于妇女A体内记忆细胞的活动D两人体内效应T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞解析：妇女A感染人乳头瘤状病毒时，抗体产生的量较接种相应疫苗时多，说明其接种疫苗后，体内产生了抗体和记忆细胞，故A正确；B细胞必须接受抗原的刺激才能分化出浆细胞和记忆细胞，故B正确；妇女A注射疫苗后，机体内产生了相应的记忆细胞，当感染人乳头瘤状病毒后免疫应答会比较迅速并且强烈，故C正确；淋巴因子不能直接攻击靶细胞，故D错误。答案：D9结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A浆细胞BT淋巴细胞CB淋巴细胞 D效应T细胞解析：细胞免疫过程的效应阶段，T细胞或记忆T细胞接受抗原刺激后迅速增殖分化为效应T细胞，效应T细胞与靶细胞发生特异性结合，并激活其溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。然后抗体与抗原结合形成细胞沉淀或集团，最终被吞噬细胞所消灭，所以本题中导致靶细胞裂解死亡的是效应T细胞。答案：D10(xx东城区检测)为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，我国大力推广甲型H1N1流感疫苗的接种，以下说法正确的是()A“甲流”痊愈者的血清可用于治疗“甲流”重症者，是因为该血清含有相应的浆细胞B疫苗进入人体后刺激吞噬细胞，使之增殖、分化并产生相应的抗体C患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D“甲流”患者在恢复过程中，效应T细胞能够与被病毒感染的细胞接触使之裂解而死亡解析：血清中起治疗作用的是抗体。产生相应抗体的浆细胞是由B细胞或记忆细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成的。二次免疫过程中，记忆细胞不能直接分泌抗体，其识别抗原后增殖、分化形成的浆细胞才能分泌抗体。答案：D11病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中，正确的是()A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用答案：B12下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X是抗原，Y是抗体，数字表示过程，字母ae表示细胞，相关叙述正确的是()A当抗原X再次侵入人体时，通过过程，机体产生更强的免疫反应Be细胞在非特异性免疫和特异性免疫中作用完全相同Cd细胞可在体外大量培养，其产生的物质Y叫做单克隆抗体D细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X解析：a为T细胞，b为B细胞，c为记忆细胞，d为浆细胞，e为吞噬细胞；d细胞没有增殖能力，不能在体外大量培养，除细胞d外，其余的细胞都能识别抗原X。答案：A二、非选择题13近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。下图是甲型H1N1流感病毒模式图和侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。请据图回答问题。(1)据研究表明，甲型H1N1流感病毒(如图一)是一种单链RNA病毒，其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用。其翻译合成蛋白质的场所是_。(2)根据图二分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的_结合，寄主细胞才能成为效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质，B物质的化学本质是_。物质A由T细胞分泌，又能诱导生成更多T细胞，则这是一个_调节过程，物质A为_。(3)防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗。初次接种甲型流感疫苗后的人体内，下列哪种细胞最先增殖分化()A骨髓造血干细胞 B记忆细胞CB淋巴细胞 D浆细胞解析：(1)病毒没有细胞结构，其增殖过程是在寄主细胞内完成的，合成蛋白质的场所是寄主细胞的核糖体。(2)由图二可确定，只有当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的MHC结合，寄主细胞才能成为效应T细胞识别出来的靶细胞；效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的糖蛋白；效应T细胞分泌的淋巴因子能诱导生成更多效应T细胞，此过程是一个(正)反馈调节过程。(3)初次接种甲型流感疫苗后的人体内，B淋巴细胞增殖分化成为浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞产生抗体。答案：(1)寄主细胞的核糖体(2)MHC糖蛋白(正)反馈淋巴因子(3)C14下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答：(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是_，能够特异性识别抗原的细胞有_。(2)人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。(3)细胞G的名称是_，其作用是_。对外来移植器官的排斥主要与_过程有关(填图甲或图乙)。(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。答案：(1)细胞C、细胞E细胞B、细胞C、细胞E(2)抗原细胞E细胞D沉淀或凝集反应(吞噬细胞吞噬消化)(3)效应T细胞与细胞F接触，使其裂解死亡，释放抗原图乙(4)抗原和编码抗体的基因15(xx北京高考)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。(1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_处理。(2)从图2可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_，说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内组小鼠脾脏中的活细菌数量_，说明该组T细胞(活化T细胞)_细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_。(3)实验中，组小鼠感染的是_，感染的时间是在注射T细胞或血清的_天。实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图3。(4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是_细胞，而不是活化T细胞。(5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括_(填选项前的符号)。a培养过活化T细胞的培养液b培养过巨噬细胞的培养液cA组小鼠的巨噬细胞dB组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化T细胞的培养液f细菌X(6)该系列实验的目的是研究_。