2019-2020年一年级语文下册 我家的亲属 1教案 长春版.doc

2019-2020年一年级语文下册 我家的亲属 1教案 长春版教学目标：1.认识本课13个生字，会写8个生字。2.运用已学过的识字方法进行识字。3.了解有关亲属的称呼，会分类。教学重点：各种方法识记生字。教学难点：不同方法识记生字。教学过程：第一课时一、播放歌曲，激趣导入。听歌曲亲属歌，板书课题我家的亲属，出示“亲”“立”字下面一个“小”是亲。1.小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？2.请你来介绍自己的亲属，好吗？3.学生边介绍，老师边出示词语卡片。4.师领读词语。二、认识亲属名称，学习生字。1.请同学们看书中的两幅图，借助拼音，认识亲属的名称。2.指名读左右两幅图中的词语。3.再读词语，从图中你发现了什么？4.请你根据自己家的情况，同桌间互相说一说：“我家的亲属有”5.开火车认读词语卡片。6.认读生字。注意分类识记“女”字旁的字。关注“叔、伯、婆”的读音。7.找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分灯排列好。8.练习。三、课后作业认读生字。第二课时一、识记生字1.随乐曲唱亲属歌。2.认读词语，识记生字。亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。出示“亲、伯、兄、外、叔”，请同学认读，讲讲识记方法。二、指导书写三、练习1.读一读。指名读，说说你的发现。你还能说出哪些带“女”字旁的字？试着写一写。2.涂色，会写的写下来。仔细观察图画，试着读一读气球上的词语。照样子涂一涂，该怎样涂？四、课后作业在虚宫格中书写生字。附送：2019-2020年一年级语文下册 我是国宝教案 语文A版教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、读懂课文，读中感悟熊猫的美，培养孩子们对熊猫的喜爱之情。3、在读懂课文的过程中恰当地理解词语，并从中感知文章的语言美，初步培养学生语感。重点：正确、流利、有感情的朗读课文。难点：对熊猫是“国宝”的理解。教具：CAI课件、熊猫彩图、熊猫轮廓图。教学过程：一、初读全文，引导学生进入情境。1、谈话导入，揭示课题。、谈话、释“国宝”2、听录音读课文二、细读开篇，让学生初步感知“国宝”。1、课件展示句子，读懂第一段中心句。、我叫大熊猫，是一种动物。、我叫大熊猫，是一种珍稀动物。2、引导比较读句子。3、提问三、品读重点，让学生进一步认识“国宝”。出示熊猫彩图1、说一说：用自己的话说出熊猫样子。2、读一读：师生互动读好课文第二自然段。、师带读、读重点词、师生合作读、同桌互读、师引背、指图背、提问：熊猫身上有几种颜色?3、画一画：给熊猫轮廓图添画颜色。、生添画、师评4、演一演：表演读好三、四自然段。、请学生上台做“慢悠悠”的动作、评价、表演读三、四自然段四、精读结语，使学生更加喜爱“国宝”1、齐读2、师范读3、指名读五、有感情地朗读课文，巩固课文内容。六、拓展延伸。