2019-2020年一年级美术上册 美丽的天空2教案 人美版.doc

2019-2020年一年级美术上册 美丽的天空2教案 人美版教材学情简析：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状。学生非常喜欢制作各种形状的树叶、果子等形状。在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚变化，天空会出现许多美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会出现许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。在教育理念上，强调让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。 第1课时教学目标：1.用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高学生的合作精神和扯谎心精神。2.通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。教学难点：作业的新颖和富于情趣。教学具准备：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔。教学过程： 一、组织教学：检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。二、导入新课1.欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣。2.请学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）学生会向导节日的夜空焰花四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚的火烧云等，鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。3.展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象（限定时间，用线描的 方法）鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。4.用撕剪的方法让同学表现天空的一种景象。可以表现季节和早晚的变化，天空中美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，天空中还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球5.分组后把学生的绘画作品及剪纸图样组合成作品。提高学生的合作精神和创新精神。6.由各组学生选代表介绍自己的作品，培养学生的语言表达及审美能力。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。7.师生共同小结、讲评。板书设计：美丽的天空剪贴 绘画第2课时教学目标：1.用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，提高学生的合作精神和扯谎心精神。2.通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。教学难点：作业的新颖和富于情趣。教学具准备：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔。教学过程： 一、组织教学检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。二、导入新课猜一猜小朋友们，老师这里有一些东西我想请我们小朋友来猜一猜是什么？（通过猜一猜，启发学生的想象）。我把这些形状都粘贴到这张纸上你们看看组成了什么？（学生说一说）天空想一想请小朋友们想一想天空中有些什么东西？（学生说一说）哦，天空中有这么多美丽的东西，今天就让我们来学习美丽的天空这一课。三、讲授新课1看一看在我们大部分人的印象中，说到天空马上想到是蓝色的，其实天空还有很多的色彩，让我们来看一看。课件出示一些照片让学生欣赏。2欣赏画家笔下的天空这么美的天空，画家是怎么表现的呢？让我们来看一看吧！让学生欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。 我们同学来看看这些艺术家他们是怎么来表现天空的，康定斯基表现的天空中的东西在我们生活中看得见吗？(学生说一说)总结：画家运用自己的想象，用美术的元素把天空打扮的漂漂亮亮。我们同学在绘画表现的时候也可以采用他的这种具有装饰性的色彩。3说一说如果让你来画美丽的天空，你准备怎么去表现呢？（学生说一说）我们来看看其他小朋友是怎么画的吧。（学生欣赏一些表现天空的儿童画，从中得到启示。）4画一画展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象鼓励学生敢于想象不断丰富自己的作品。四、学生绘画，教师指导五、评画、总结板书设计：美丽的天空猜一猜想一想看一看说一说画一画附送：2019-2020年一年级美术上册 美丽的天空教案1 沪教版教学目标：体验与发现：感受太阳彩虹自然现象，发现色彩的组成规律。实践与创造：发挥想象把太阳彩虹融入绘画情景。欣赏与评论：自编小故事，进行小组或全班交流。教学重点：用拟人的手法表现太阳，并用色彩排列得顺序画彩虹。教学难点：通过对太阳彩虹的联想，组成有趣的画面。教学准备：学生图画纸、蜡笔或油画棒、彩色水笔。教师范作、课件。教学过程：教师活动学生活动引 入 与 交 流1、课件出示天空的景物，说说你最喜欢天空中的 什么？2、出示评选最美丽的天空明星的条件：能美化天空，色彩最亮丽出示课题：美丽的天空3、播放彩虹、太阳等演示课件4、引导学生介绍自己喜欢的天空明星，看谁的知识面罪丰富，并归纳总结。小组讨论、交流：各自喜欢的太阳、彩虹、星星等。为自己喜欢的明星投票，说说选择的原因。欣赏课件交流知识，初步了解太阳彩虹的一些科学知识，知道彩虹由多种色彩组成。想 象 与 体 验因形联想，想想，各自喜欢的太阳彩虹象什么？组织交流欣赏学生作品：弯弯的彩虹像小桥，变形的彩虹像什么？ 4、包装自己喜欢的天空明星：彩虹可以如何表现？ 太阳可以怎么美化？组织交流，并演示学生好的表现方法小组讨论病交流，想象各自喜欢的天空明星象什么？欣赏别人的作品，观察每幅作品的表现内容和创作意境。小组讨论并尝试练习、充分发挥想象。交流小组作品， 创 作 与 辅 导色彩游戏：看哪一组能又快又准确地给彩虹涂上适当的颜色。小结并展示小组作业出示作业要求：画出自己喜欢的天空明星，并剪下，把各自的天空明星贴在小组的一张画面中，根据小组拼贴的画编一个有趣的故事5、提示大胆美化自己喜欢的天空明星。注意创意尽量与众不同。注意“彩虹”的色彩过渡和涂色。注意小组作品中其他景物的添加。下组合作找“彩虹”的颜色，并进行涂色。学生独立美化各自喜欢的天空明星小组合作组合成画编一个有趣的故事自我介绍，相互评论学生创作欣赏与评论1、指导自评：你把太阳或彩虹变成了什么？2、指导互评：请用1-2句话说一说你喜欢谁的作品，为什么？3、引导发散自编小故事，进行全班交流。评价他人的作品。我们创作出来的天空明星除了能把天空装扮得很漂亮，还可以点缀哪些地方？