2019-2020年三年级语文下册 收易拉罐的小男孩 2教案 北京版.doc

2019-2020年三年级语文下册 收易拉罐的小男孩 2教案 北京版教学要求：知识能力：1.学会14个生字（其中两个多音字）及新词，认读7个字。2.能用多音字组词。能力目标：1.联系课文内容说说结尾一句话的意思。2.用“清脆、整整齐齐”造句。情感目标：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学重点：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学难点：联系课文内容说说结尾一句话的意思。课时安排：2课时教学过程：第1课时 教学内容：学习生字生词，初读课文 教学目标：知识目标：初步了解课内容，学习掌握本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。能力目标：初步理解课文内容，学生能够自主预习，提出不懂的问题。情感目标：激发起学生学习课文的兴趣教学重点：熟读课文，学习生字、新词教学难点：正确流利有感情的朗读课文。教学过程： 一、联系生活导入：同学们，你们家的易拉罐饮料瓶和塑料饮料瓶儿是怎么处理的呢?（学生发言）让我们看看课文中又告诉了我们一个怎样的故事呢？二、自学生字。1.自学生字：读字音。指名带读2.分析字形：哪些字容易写错？在这个生字下面写一写，然后提醒大家。（板书生字）（1）怎样写更好看。（2）哪需要注意。（3）怎样更好记。三、汇报学习成果。1.分析字的结构：罐 饮垃圾 贮藏 箱 聊 折 曾 整落 脆 涌 饮料 yn 贮藏室 zh 纸箱 xing 聊天 lio 折腾 zh 曾经 cng 整齐 zhng 落下 l 清脆 cu 涌 yng2. “折”字在本课读zh；“落”字在本课读l。3.牢记生字词，与形近字进行区分。饮（ ）箱（ ）落l （ ）饭（ ）相（ ） lu（ ）四、正确、流利地读课文。1.自由读课文，要求做到正确。2.分段指名读，其他同学订正。3.同桌互读检查。五、初步感知课文，进行质疑。1.轻声读课文提出自己不懂的问题，小组内讨论。2.还有不懂的提出来全班解决。3.如有还不能解决的、或没时间解决了就留成思考题回家思考。六、作业：1.生字抄词。2.熟读课文，查找有关回收易拉罐的资料。板书设计： 收易拉罐的小男孩罐 饮垃圾 贮藏 箱 聊 折 曾 整落 脆 涌第2课时 教学目标：知识目标：学生通过阅读课文，能够理解课文内容。能力目标：联系课文内容说说结尾一句话的意思。情感目标：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学重点：了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学难点：联系课文内容说说结尾一句话的意思。教学用具：课件教学过程：一、联系课文导入：我们已经初读了课文，谁来说说收易拉罐的小男孩这篇课文讲的是一件什么事？根据课文内容，简单说说课文内容。学习概括课文内容的方法。（谁？干什么？结果怎样？的一件事）（我在朋友家看到两个小男孩收易拉罐，了解到他们打算用收易拉罐的钱买汽车，我被他们感动了。）二、整体感知课文内容。小哥俩给你留下了怎样的印象？（自立、坚持不懈的精神）轻声读课文，说说你从哪些语句能够体会到他们具有这种精神。（一）坚持不懈的精神：1.听着他们熟门熟路地进了贮藏室，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。熟门熟路、叮叮当当：他们已经坚持收易拉罐很久了，对朋友家很熟悉了。朗读，感受他们的长期坚持的精神。2.今天是星期天，他们会来收的。朋友那么肯定他们会来，说明他们一直在坚持。朗读感受从他人口中得知他们具有坚持不解的精神。3.朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。每个星期天都来，时间也很长了，有一年多了，而且不管条件好坏，刮风下雨还是下雪都会来的。从上面看也是很自立自强的。他们靠自己的劳动实现目标。（二）懂礼貌、重礼仪：几个曾经装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞一个地放得整整齐齐。整整齐齐：说明他们很注意保持别人家的清洁。师：“我”对这两个小男孩的看法有变化吗？（有） 开始是什么态度？（怀疑） 从哪儿看出来的？（指名答）1.卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。认为这几乎是不可能实现的，时间太长了。你觉得他们能实现吗？（联系生活，体会他们的坚持不懈的精神）补充中国古代愚公移山的故事。后来呢？（感动、佩服） 2.嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫“易拉罐号”吧。 改称“小男孩”为“男子汉”了。为什么这么说？一开始表示怀疑？后来为什么又要鼓励他们？三、回到整体，感情升华。如果你是这哥儿俩中的一个，你会怎样做？（各抒己见、交流讨论）板书设计：收易拉罐的小男孩坚持不懈 礼貌守信得到我的支持、佩服课后小记：近来我特别训练学生边读边写读书笔记，简单的体会，简单的词句就足够了。学生做得还不错，主要是促使他们读得更专注了，而且边读边思考。我会继续坚持。附送：2019-2020年三年级语文下册 收易拉罐的小男孩 4教案 北京版教材分析：课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集易拉罐，他们已经坚持了一年多了，从不间断。这个故事告诉我们，做事不能依赖别人，要自强自立；也说明做任何事只要坚持下去，不能半途而废，就有可能获得成功。教学理念： 通过让学生充分的读书，从不会到会，重视读的过程，使学生理解课文内容，在读中感悟。教学目标：1.学会11个生字。（其中2个多音字折、落）及新词。认读3个字。2.能用多音字组词。3.用“清脆”、“整整齐齐”造句。4.了解课文内容，体会做一件事要获得成功，就要坚持下去要有自强自立的精神。5.联系课文说说结尾一句话的意思教学重难点：1.了解课文内容，体会做一件事要获得成功，就要坚持下去要有自强自立的精神。2.联系课文说说结尾一句话的意思教学用具：实物投影教学课时 两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学过程： 一、激趣导入1.出示课题收易拉罐的小男孩2.这篇课文讲了一件什么事呢？快来读读课文。二、初读课文，整体感知1.自己轻声读课文，结合课后生字表读准字音。2.按自然段读。生读完后老师及时点评。3.这回你试着再读读课文，看谁读得准。 三、出示词语，认识生字1.出示词语。饮料 贮藏室 硬纸箱 聊天 折腾 曾经 整整齐齐 蹦蹦跳跳 落下 清脆 涌上（1）全部出示后，你自己试着读读。（2) 读给同桌听听。（3)个别读词，反馈。（4）全班齐读。2.在预习过程中，你是怎样记住这些字的？哪些字你记起来有困难？小组交流，解决不了的全班讨论。3.哪个小老师有好的方法记住它？个别说。换偏旁 柳聊 想箱 通涌加偏旁 欠饮 危脆 拆分部件 整 蹦删部首 增曾4.读词，逐步根据课文内容了解意思清脆 整整齐齐四、再读课文，看谁读得正确、流利，有一点味道1.自己读。 2.请同伴欣赏，提出意见。 五、作业 抄写生字第二课时教学内容：学习课文，了解课文内容教学过程：一、出示课题，质疑读了课题你想知道什么？出示学习目标：1.学会课文生字及新词。 2.联系课文内容说说结尾一句话的意思。 3.了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神二、初读课文，整体感知1.自己读课文，想一想课文讲了一件什么事？2.个别回答。师及时点评3.同学们知道一个易拉罐和一个汽车，在中国卖多少钱吗？三、精读课文请你仔细默读课文，边读边思考，收易拉罐的小孩给你留下怎样的印象？从课文的哪些地方体会到的？找出有关的句段，批注重点词语。1.学生按要求自学。2.读一读自己找到的句段。想一想应该怎样读？3.生生互动，交流成果。4.个别展示（1）很有礼貌（2）做事有始有终、自强不息 出示句子“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友为什么这么肯定呢? 因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈。 朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。读一读体会小哥儿俩做事有始有终、自强不息读一读，比一比，说说你的感受。朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，刮风下雨，大雪纷飞，次次不落。是呀，小哥俩做事有始有终、自强不息，你再读读第一句话，体会一下。个别读一读。（3）靠自己的劳动赚钱，不靠家长。（4）想法很大胆。出示句子：听得“他们”熟门熟路进了贮藏室，又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里折腾。朋友为什么不介意呢？ （他们每次都能把储藏室收拾好，从侧面写出男孩讲诚信，很有责任感。） 卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?” 几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐。(男孩是充满爱心、坚强执著、有责任感、礼貌教养、学识才华、理想追求的男子汉。)拓展学习：刮风了，他们的车子推不动了，这时， 。下雨了，雨水打湿了他们的衣衫，这时， 。下雪了， 。 多音字组词：折 落 理解最后一句话：嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫“易拉罐号”吧！读读这个句子，联系上下文想一想，我为什么会有这样的想法？四、阅读体验如果你是这个哥俩中的一个，你会怎么做？五、作业设计1.抄写生字2.多音字组词组词3.造句 清澈 整整齐齐板书：22收易拉罐的小男孩无论刮风下雨还是大雪纷飞 次次不落 有始有终、自强不息