2019-2020年三年级下册《共建邻里好环境》教学设计.doc

2019-2020年三年级下册共建邻里好环境教学设计教学目标1.体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。2.引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。3.通过观察、访问等学习方式，培养学生搜集、整理、分析、运用社会信息和与人合作完成学习任务的能力。教学重点引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。教学难点体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。教学准备1.搜集与自己生活环境相关的资料。2.课件3.纸、笔。教学设计一、故事明理1谈话：老师知道大家很喜欢听故事。今天课上，老师就和大家一起分享这个孟母三迁的故事。2谈体会。3总结：由此可以看出，一个好的邻里环境在我们生活中是非常重要的。邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁、优美和舒适的生活环境。今天我们要探讨的话题就是共建邻里好环境。（板题）二、看图知意1观察教材12页三幅图，你喜欢哪一幅图中的环境，为什么？2总结：看来良好的生活环境是每个人都非常向往的，我们周围的自然环境好了，人们都会感到心情舒畅，人文环境好了，我们的居民素质也会随之提高。三、师生互动1师借助课件介绍自己周围生活环境。2讨论：怎样能够简单清楚地把自己居住的生活环境完整地介绍给别人?3活动“说说我家周围的环境”。（1）师采访生。（2）生采访，分组交流，记录。（3）采访者汇报、展示交流成果。4评价。四、故事导行1讲述邻择孟母的故事。2想一想、做一做作为社区的一份子，你又该怎么做呢？课后可以和同学交流交流，想到的同学也可以先做一做，看看效果如何，下节课我们再一起讨论讨论。五、板书设计共建邻里好环境满意 不满意 建议附送：2019-2020年三年级下册品德与社会期末试卷一、我会填：（44分）1、家庭是我们的第一所（ ），父母是我们的第一任（ ）。父母（ ）子女，子女（ ）父母；年长的（ ）年幼的，年幼的（ ）年长的，这些都是我们中国人的优良传统。2、教师节的最早创意人是中科院院士 教授,国家将每年的 月 日定为教师节。3、在我们国家，凡属于供大家使用，为大家服务的设施就是 ，比如： 、 、 4、火警电话（ ）；急救电话（ ）；报警电话（ ）。 5、中国是世界上面积第 大的国家，分为 个省级行政区。我国的陆地面积为 平方千米，人口约为 亿。6、我国的直辖市有 、 、 和 ，特别行政区包括 和 。二、按劳动顺序连线。（6分） 劳动前 注意整理好用具 劳动中 注意操作有序 劳动后 准备好劳动工具三、我会选：（18分）（对的打“”，错的打“” ）1. 红红的妈妈晚饭后忙着织毛衣。红红给妈妈端来茶水，还帮妈妈绕毛线。（ ） 2.家庭作业要爸爸妈妈催着做。 （ ）3.考一百分的才是好学生。 （ ） 4.做作业的速度慢，就说明我写得认真。 （ ）四、我会做：（18分）你看到了小区、街道乱扔的垃圾，你会怎么办呢？1、立个广告牌 2、 3、 4、 五、我会辩：（14分）有人说农民工进城虽然给城市生活带来了方便，但也给城市带来了麻烦，说说你的观点。