2019-2020年二年级上册第四单元《综合练习》参考教案.doc

2019-2020年二年级上册第四单元综合练习参考教案教学目标：1、通过综合练习，使学生进一步巩固学过的19的乘法口诀，提高学生解决问题的能力，培养学生的思维能力。2、在解决问题的过程中，体验学习数学的实际意义。教学过程：一、复习1、指名背诵19的乘法口诀。2、对口令练习。（教师说口诀，学生补充）二、综合练习1、综合练习4连一连，足球射门学生自主完成，然后集体订正。2、综合练习8用统计表形式呈现综合应用口诀计算的题目。（1）让学生先独立填写统计表，然后在小组内交流。弄清用那句口诀进行计算。（2）补充买一袋西红柿和一袋萝卜用多少元？区分加法和乘法算式。8513（元）3、综合练习9利用所学知识解决问题的题目。先让学生认真观察，看懂图的意思，然后、后根据图中的信息解决问题。交流时，要让学生说说解决问题的过程。4、综合练习12填表格整理表内乘法的题目。先整理表内乘法。从表中你发现了什么规律，与同学交流一下。5、综合练习13计算。学生独立完成，列竖式。教师集体订正。我学会了吗：学生独立观察数学信息提问题并列式解答。全班交流，说一说自己解决问题的过程。三、课堂总结。说一说你的收获。附送：2019-2020年二年级上册第四单元表内乘法（二）单元测试(I)一、填一填。(32分)1、求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。加法算式：_乘法算式：_2、34，表示( )个( )相加，读作( )。3、4、一个因数3，另一个因数6，积是( )。5、写口诀，填得数。22( )口诀_ 63( )口诀_31( )口诀_ 25( )口诀_45( )口诀_ 56( )口诀_6、在( )里填上“”、“”或“”。3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 45( )6=147、333 =( )( ) 44444 =( )( )8、在( )里填上适当的数。4( )=24 ( )3 = 18 ( )5 = 155( )=30 6( )=36 ( )2 = 8 二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（8分）1、5+6的得数（ ）56的得数【大于 小于 等于】2、下面（ ）个算式的得数大于50。【2029 7021 1001919】3、用口诀“三四十二”计算的算式是（ ）。【34 43 34】4、4个6相加，列式错误的是（ ）。【46 6666 64】三、比一比。（谁算得又对又快）（32分）（1）41 35 42 45 1634 42 66 12-6 2265 45 44 43 8233 26 18-10 55 63（2）565 433 356636 5610 664四、看图列式计算。（8分）？枝 1、 2、五、用数学。（20分）1、买5张票要用多少元？ 2、3、二(1)班女生有2组，一组有12人，另一组有10人，一共有女生多少人？4、买2个要多少元？提出用乘法计算的问题，再列式解答。