河南省八年级物理下册 7.1 力学案（新版）新人教版.doc

第一节 力学习目标1知道力的概念和力的单位。2知道力的三要素，并能用示意图表示力。3了解物体间力的作用是相互的。重点：力的概念、力的三要素、用示意图表示力。难点：认识物体问力的作用是相互的，并解释相关现象。【课前预习】知能点1：力的作用效果1以下是在日常生活中常见的几种事例 用力握小皮球；汽车起动；篮球撞击在篮板上；用力揉面团； 一阵风把地面上的灰尘吹起 这些现象中属于物体因受力而改变运动状态的是_，因受力而改 变形状的是_2题图甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能使物体_；图乙主要表示力能使物体 _3下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是( ) A紧急刹车 B骑自行车加速前进 C做直线运动的足球碰到球员后运动方向发生改变 D两手用力扳竹条，使其弯曲4下列情况下，物体的运动状态发生变化的是( ) A物体做匀速直线运动 B直升机悬停在空中 C火车进站 D做匀速圆周运动的小球5关于力的作用效果，下列说法错误的是( ) A汽车开动时，速度越来越快，是受到了牵引力的作用 B汽车刹车时，速度越来越慢，是受到了摩擦力的作用 C手榴弹离开人手后沿弧线飞出，是受到了地球的吸引力 D弹簧被拉长，但没有运动，因此不受力知熊点2 力的大小、方向、作用点6在排球比赛中，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性不相 同，这说明主攻手施加的力的_和_不同，因此所产生的 作用效果也不尽相同；力的作用效果不仅跟_有关，还跟_及_有关7用大小相等，方向相同的力分别作用在门轴上或门把手上，这两个力的 作用效果不同的原因是 _。8航天飞机在与宇宙空间站对接时，两者在空间的_和_必须相同，此时两者具有相同的运动状态，是相对静止的9用一根细绳拉着一钢球在水平光滑桌面上做匀速圆周运动，如果绳突然断了，钢球的运动情况是( ) A仍做圆周运动 B立即下落 C、在绳断的位置，沿直线飞出D在绳断的位置沿弧线飞出，最后落在地上知能点3 力的示意图10在物理学里，通常用一根_的线段来表示力，在受力物体上沿 方向画一线段，在线段的末端画_ 表示力的方向，线段的 表示力的作用点在同一图中，力越大，线段应_有时还可以在力的示意图旁用_标出力的大小11.一辆小车受到20 N的水平向左的拉力，受到10 N向相反方向的阻力，用力的示意图将这两个力表示出来12.用100 N的力提水桶，画出人的拉力的示意图知能点4 力是物体间的相互作用13下列情况下，找出施力物体和受力物体 (1)风吹草动，施力物体是_，受力物体是_ (2)磁铁吸引铁钉，施力物体是_，受力物体是_ (3)手握啤酒瓶，施力物体是_，受力物体是_ (4)电梯载人上楼，施力物体是_，受力物体是_14游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，使人体前进的推动力来自于_，这说明物体间力的作用是_ 的15在跳板跳水运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用 力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 _,后者主要改变了运动员的_16关于力的下列说法错误的是( ) A苹果熟了，落向地面时是地球吸引苹果的结果 B足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C人坐在沙发上，沙发陷进去，这表明力可以改变物体的形状D小孩推墙时，他先对墙施加了推力，然后墙给小孩一个推力 知识精讲 1力的概念 (1)力的概念 力是物体对物体的作用。 特别说明：力是物体对物体的作用，推、拉、压、挤等都是力的作用 力是不能离开物体而单独存在的，有力的作用至少要有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体 一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式：一种是物体之间的直接(接触)作用；另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁钉的吸引力可见，物体间不接触也可能存在力 (2)力的单位 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N托起一个大苹果所用的力大约是5 N；成年男子右手的握力大约是700 N，女子大约是390 N 2力的作用效果 力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态 特别说明：(1)力可以改变物体的形状物体形状的改变包括弯曲、扭转、拉伸、断裂、压缩等等 (2)物体由静到动，由动到静，由慢到快，由快到慢，或运动方向发生改变，都叫做运动状态的改变 (3)力的作用效果有时表现在一个方面，有时则是两种效果兼而有之例如篮球撞击在篮板上被弹回，运动方向改变了，同时篮球也是有形变的(局部被篮板压扁) 3力的大小、方向、作用点 力所产生的效果，不仅跟力的大小、方向有关，而且还跟力的作用点有关习惯上把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素特别说明：(1)力的三要素中有一个因素变化，力的作用效果也将发生变化例如：在开门时，手推门的部位(即作用点)不同时，推门的结果也就不同；人拉车前进时，拉力的方向不同，车前进的效果也不同；将钢尺压弯时，压力大小不同，钢尺压弯的程度也不同 (2)两个完全相同的力必须是三要素完全相同 4力的示意图 用一根带箭头的线段，把物体所受力的三要素都表示出来的方法叫做力的示意图 力的示意图的具体画法是：(1)确定受力物体，用线段的起点或终点表示作用点，且必须画在受力物体上；(2)确定力的方向；(3)从作用点沿力的方向画一条线段(在同一图中，力越大：线段应该越长)；(4)在线段的末端画上箭头表示力的方向；(5)在箭头旁边标明表示力的字母及力的大小和单位 5力是物体间的相互作用 一个物体对别的物体施力时，也同时受到别的物体对它的作用力也就是说，物体间力的作用是相互的 特别说明：(1)物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体是相对而言的，施力物体和受力物体也是同时存在的 (2)两个物体间的相互作用力具有以下特点：大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上；同时产生，同时消失，同时增大，同时减小；性质相同如小孩对墙的作用力为推力，则墙对小孩的反作用力也一定是推力，绝不会是其他性质的力1如右图所示，用扳手拧螺母时，在同一点，如果用10N的力不能拧开螺母，可以通过增大力的大小来拧开，这说明力的作用效果与_有关；接通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的_有关；若用同样大的力拧螺母，则图_所示的位置更容易将螺帽拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的_有关这个实例说明影响力的作用效果的因素主要有_2拍皮球时，皮球落地后又弹起的过程中，下列说法中错误的是 ( ) A皮球只是施力物体 B地面既是施力物体又是受力物体 C皮球对地面的作用效果是使地面发生了形变 D地面对皮球的作用效果是既改变了皮球的运动状态,又改变了皮球的形状3关于力的作用效果，下列说法正确的是 ( ) A物体运动状态变化了，不一定受到了力的作用 B物体受到力的作用，运动状态一定改变 C物体受到力的作用，物体形状一定改变 D物体形状改变了，一定受到了力的作用4.大头针能被吸引到磁铁上，这说明 ( )A磁铁能吸引大头针。而大头针不能吸弓l磁铁B大头针也能吸引磁铁，但引力大C两个不直接接触的物体也能发生力的作用D大头针直接和磁铁接触时，才发生力的作用5.关于力的示意图的说法正确的是 ( )A不严格追求线段的起点和箭头的方向B不严格追求线段的起点和线段的长度C不严格追求线段的长度和箭头的方向D线段起点。长度和箭头方向都不严格追求6.以下是我们生活中常见到的几种现象；甩力揉面团，面团发生了变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力捶小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中。物体因为受力而改变运动状态的是 ( ) A B C D7.如下图所示，一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F1= F3 = F4 F2 ，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变(1)比较甲和乙，说明_(2)比较甲和丙，说明_（3）比较甲和丁，说明_（4）综上所述说明，力的作用效果与力的_有关。8、力的作用效果与_、_、_都有关系，叫力的三要素9.关于力的说法正确的是( )A力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体一定没有力的作用B在发生力的作用时，一定可以找到该力的施力物体，也可以找到受 力物体C没有物体也可能会有力的作用D力不能脱离物体而存在10.下列判断正确的是( )A皮球落地的瞬间，力的作用效果是改变了皮球的形状B熟透了的苹果落向地面的过程中，因为方向没有变化，它的运动状态不发生变化C相互作用的一对力一定作用在同一个物体上D匀速上升的气球的运动状态可能改变11.吊灯用绳吊在天花板上，天花板受到拉力的施力物体是( )A天花板 B吊灯 C吊绳 D地球12.足球队员面对已封住角度的守门员，轻轻一踢，足球在空中划过一个漂亮的弧线进入球门，若不计空气阻力，足球的运动状态发生变化的施力物体是A足球 B地球 C该队员 D守门员13.同学脚穿旱冰鞋，面对面站在地上，甲推乙一下，结果是( )A甲静止、乙被推开 B乙静止、甲被推开C甲乙将同时相对离开 D乙受甲的推力，甲不受乙的推力14.坐在小船上，用力推另一只小船，能够将另一只船推开，而自己的船不动吗?用力的示意图表示两船间的作用力(推力为300 N)你留意过以下事例吗?15、你留意过以下事件吗？(1)划船时，浆向后划水，船才会向前行进(2)溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人都会向相反的方向运动(3)将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动请归纳出上述事例共同遵守的物理概念或规律(只需写两条)中考真题在线1、如题图1243所示，物体M沿斜面匀速下滑，请画出它的受力示意图2.如题图1244所示，将载有条形磁铁的小车释放后，两小车向相反的方向运动请写出两个与此现象相关的物理知识：(1)_ (2)_3.同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如题图1245所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程4小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤去这个力，物体的运动就会立刻停止请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的(1)写出你选用的物品或实验器材(2)简述实验过程及实验现象5.如下图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( )6.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A向前划船时，要用桨向后拨水B人向前跑步时，要向后下方蹬地C火箭起飞时，要向下方喷气D头球攻门时，要向球门方向用力顶球7.力的三要素是力的大小、力的_和力的作用点。8.如图所示，两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来。此现象表明：力的作用是_的；力可以改变物体的 _。