2019-2020年二年级下册第1课聆听《春之歌》教案4.doc

2019-2020年二年级下册第1课聆听春之歌教案4教学目标1、能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2、能配乐朗诵春天在哪里。教学重、难点1、教学重点：能认真聆听音乐，朗诵春天在哪里。2、教学难点：感受乐曲的意境。教学过程1、导入同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春天是怎样的？有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、春天燕子从南方飞回北方、冬眠的小动物也醒来。是呀，春天是万物复苏的季节，柳树发芽花开了，春天草儿醒来换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天有金灿灿的麦子绿油油的田野，春天真美呀！2、新课（1）揭示课题：你知道么，赞美春天的音乐数不胜数，今天我们就来欣赏其中的一首乐曲：春之歌。（2）初听：请你听一听、想一想，乐曲的情绪是怎样的？是由什么乐器演奏的？多好听呀！这首春之歌情绪是优美的，相信同学们一定听出演奏乐器了，对，就是我们熟悉的钢琴演奏的。（3）作曲家介绍：你知道么？这首钢琴曲春之歌是由德国作曲家门德尔松创作的，选自他的钢琴独奏曲集无词歌，春之歌是其中最著名的，还被改编为其他乐器演奏，可见人们对这首作品的喜爱。（4）聆听第一乐段：听，音乐开始了，你联想到了什么？有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、像小鱼在水中游来游去，我们再听音乐感受一下。复听：有的同学有了新的感受，像小花一朵一朵慢慢盛开，像柳叶发芽，大家说的真好。再听：我们看看这段音乐的旋律线。哼唱：原来是柳叶柳枝编织了这段优美的旋律呀，咱们一起合着音乐哼唱一下。（5）看动画完整听：这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中出现了几次？咱们数一数。柳枝舞动了两次。（6）再完整听：两次出现的柳枝舞动的旋律相同么？其他旋律描绘了春天的什么景色。（7）配乐朗诵：同学们，请你带着对春天的喜爱和老师一起在音乐的伴奏下朗诵诗歌春天在哪里。春天在哪里 陈伯吹春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮。麦青，菜花黄，蚕豆儿香。3、小结今天这节音乐可我们欣赏了钢琴独奏曲春之歌，认识了德国作曲家门德尔松，希望你能记住优美的旋律、记住美好的春天。同学们再见！附送：2019-2020年二年级下册第1课聆听春风教案2教学目标1、能够用甜美的声音轻松愉快的演唱歌曲春风，用歌声表达对大自然的喜爱之情。2、能够在欣赏小提琴协奏曲春的同时，画出音乐中的春天景象。教学重点、难点用甜美的声音轻松愉快的演唱歌曲春风。教学过程（师生问好）1、导语师：老师很久以前就听说咱们班的同学都特别的聪明，很想认识一下大家，今天有这个会我们一起学习，老师觉得特别的高兴，你们高兴吗？（高兴）2、活动师：今天外面有点冷，我们先来活动一下吧（放音乐健康歌）。师：请同学们起立，跟老师一起做。师：同学们做的真不错，请坐！一、唱春天师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听的歌曲，大家听一下，歌曲中都唱了些什么？（放音乐嘀哩嘀哩）师：你听到了什么景象啊！谁能起来说一下？（生举手）师：（出事春景图）是啊，严寒的冬天就要过去了，银装素裹的世界悄悄地披上了绿装。看，柳树发芽了，花朵含苞待放，冰雪消融，水鸭在池塘里尽情的玩耍，小鸟高兴地在天空中飞翔，春天和春雨已悄然而至，春风也按捺不住了，唱着轻快地歌生向我们走来，你听！春风是怎样演唱的。1、聆听范唱（放范唱）师：春风唱的好听吗？（好听）同学们想不想学？（想）这就是我们这节课学习的歌曲春风。师：温暖的春风吹过后，大地有了怎样的变化呢？请同学们仔细的听一下，从中找出答案（放范唱）2、复听师：大地发生了怎样的变化呢？谁能起来说一下？（生举手）师：同学们说的真棒！春天真美啊！3、用“噜”模唱歌曲。师：春天这么美，同学们想不想唱一唱啊（想）我们用“噜”来模唱一下吧（放范唱）纠正误点：师：唱的不错，但有些地方和小合唱团唱的不太一样，我们一起来学习一下吧（出示第二乐句课件）这里出现了两拍“0”休止符，你们觉得有什么作用吗？（生回答）师：对，是停两拍的意思，当唱完这句我们把嘴巴闭起来停两拍。4、老师自弹自唱师：听到刚才同学们唱啊，老师也想唱一遍，同学们想听吗？（想听）请同学们听一下，情绪是怎样的？（是自弹自唱）师：歌曲的情绪是怎样的？谁能起来说一下？（举手回答）师：对，是轻松，愉快的板书：轻松，愉快的5、朗读歌词师：这么美的旋律，这么好听的歌曲，你能用轻松，愉快的心情朗读一下歌词吗？前面两句和简单，我们从第三句开始。6、复听范唱师：同学们读的真棒！听到同学们读的这么好，小合唱团的同学坐不住了，他们想和你们比赛一下，看谁唱的好，同学们有没有信心？（有）我们先来听一下他们是怎样唱的。同学们可以不出声给他们配上口型。（放范唱）7、完整演唱师：小合唱团唱的好不好啊？（好）你们能不能比他们唱的更好啊？（能）（放音乐）二、听春天欣赏春师：同学们唱的和小合唱团的同学们，今天我们学习了歌曲春风，相信大家对春天有了更深的了解。三、画春天师：春天还有许多的美景，请同学们把听到的美景画出来。（放音乐，师巡视）师：老师发现有的同学画的非常的好，我们让他们到前面来展示一下。师：能说一下你们画的春天是怎样的吗？（生自述）师：同学们，他们画的棒不棒啊（棒）（鼓掌）四、小结。同学们有没有发现我们的这首歌曲有两个声部啊，由于时间关系我们留到下节课进行学习。这节课我们用优美的声音感受了春天，听到了春天，并画出了心中的美景，这些都是生活的写照，音乐与生活紧密相连，请同学们课后收集一些关于春天的歌曲和诗，我们下节课再来进行交流！下课（听音乐走出教室）