2019-2020年三年级科学下册 开花了结果了 1说课稿 教科版.doc

2019-2020年三年级科学下册 开花了，结果了 1说课稿 教科版一、说教学内容：开花了，结果了是教科版小学科学三年级下册“植物的生长变化”单元第六课内容。本课以学生前几周的观察记录为基础，以最能吸引学生注意的“花”为研究载体，自然过渡到对凤仙花的花的构造和生长过程的探究，最后到果实种子。二、说教学目标：根据教材的编排意图，我确定了以下教学目标。（一）通过学习了解科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。（二）了解探究过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。（三）达到的情感态度和价值观：通过学习激发学生对生命现象探究的兴趣。三、说教学过程：（教师课前准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。（一）创设情景，激发兴趣教师活动：1.展示献花的各种情景照片。2.播放自然界植物开花结果过程的录像。3.引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题。学生探究：先欣赏照片和开花结果的过程，在这种情境下，思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题。然后转入正题：师：我们种下的凤仙花开花了，结果了。师：凤仙花开花和结果有什么联系吗？生：分组讨论（二）整理并交流我们的观察记录交流活动：师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。生：学生分小组交流。师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。整理观察信息的活动：师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。（为了使学生更直观的了解凤仙花从花蕾到结果的生长过程，特制作了凤仙花从花蕾到结果的生长过程的课件，播放给学生看。）生：学生看后，在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。（三）研究花变果实的过程师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的各个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）（四）观察凤仙花的果实师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。师：教师总结。四、说作业布置：继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。附送：2019-2020年三年级科学下册 开花了，结果了 3教案 教科版一、教材简析：本课的教学活动主要分成三部分来进行：“整理并交流我们的观察日记”、“研究花变果的过程”、“观察凤仙花的果实”。立足于凤仙花开花结果的现象，从事实的层面上帮助学生认识花变成果实的过程，也为四下“新的生命”单元中研究植物果实形成的生理机制积累感性经验。研究花变果的过程中，需要学生记录在动态过程中积累足够的信息，为我们在静态环境下观察研究花变成果实提供很好的素材。二、教学背景:课承接上一节课的内容，本课时以凤仙花生长发育的顺序为脉络组织教学内容中的植物开花结果的部分，通过前面几课时的观察探究，引领学生了解植物生长发育过程中各个器官的作用，初步构建结构与功能相适应的认识。主要对植物开花前有什么征兆？植物开花后又将发生什么变化？花于果实之间有什么关系？带着这样的疑问来进行本堂课的观察和探究。三、教学设计：教学目标（一）科学概念：1.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。2.花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 科学词汇：花开花谢、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊（二）、过程与方法1.根据观察到的现象进行预测。2.用适宜的方式整理收集到得信息。3.通过分析观察到得现象获得结论。4.使用工具按照从外到内的顺序解剖花。科学方法：整理收集.从外到内.解剖（三）情感、态度、价值观1.激发对生命现象得研究兴趣。2.核心价值观：生命现象教学重难点重点：观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化。难点：凤仙花花开花落及结果的过程。教学准备教 具学 具说明与提醒长有花朵和果实的凤仙花植株，长有花芽的凤仙花图。观察记录卡.镊子.放大镜.胶水也可增加一些生长过程中的图片或录像资料教学流程交流、整理观察记录静态观察生长变化花的构成观察种子一、活动引入看到大家兴奋地表情，我知道你们的凤仙花有已经盛开了，也开始慢慢地结出果实。让我们一起来交流一下大家观察到得现象，让这份快乐与大家一起分享。二、交流与研讨1.展示交流请几个小组展示小组对凤仙花的观察记录并组织学生对观察记录进行评价。2.根据观察记录进行小组讨论交流可以根据以下几个问题进行探讨：根据什么可以知道快要开花了？开花期间植株高度有没有变化？花在植株的什么位置上？3.全班讨论交流（1）凤仙花高度增长缓慢或停止增长的可能原因是什么？（2）说说在观察过程中你发现了哪些新现象？出现了哪些新问题？（可让学生尝试着解决）4.你能画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程。三、观察花变果实的过程1.凤仙花从花蕾，到开花，再到凋谢。凤仙花的花有着怎样的变化？（教师出示凤仙花植株的花蕾.花苞.花朵.凋谢的花的图片，或者学生自己画出的过程画，让学生观察并自由描述。）指名一至两名学生进行描述。2.让我们一起来观察一下凤仙花的结构吧。我们该按怎样地观察顺序进行？观察过程中该注意些什么呢？（注意：首先应找好采摘的目标，不能盲目乱摘。用镊子从外到内依次摘下花的各个部分，镊子夹在基部，要轻，并粘贴在记录本上。）3.由同学自己做记录：凤仙花的花由几部分组成，每部分各有几片？轻轻挑开变干了的花，里面有果实吗？教师讲解每一部分的名称：花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊。4.讨论交流：通过观察，花的各个部分和结果有什么联系？（反馈交流）四、观察凤仙花的果实1.刚才我们重点研究了花变果地过程，那么果实又是怎么样的呢？他的生长过程中又会发生什么变化呢？2.请大家比较一下，凤仙花的果实和尚未成熟的果实。（提示可以剥开果实进行观察）3.小组交流你们的观察结果。4.猜测一下果实还可能发生怎样的变化呢？五、教师小结：同学们，通过前一阶段的观察和这节课的研究你们有哪些收获呢？（可以借用板书进行总结回顾）请同学们接下来，我们依然要对凤仙花话的植株的生长变化和果实数量进行观察，并做好记录。板书设计. 开花了，结果了 花的构造：花萼、.花瓣、雄蕊、雌蕊 果实是由雌蕊发育而来的。 果实里面有种子。课外活动继续对凤仙花的植株的生长变化进行观察，对于果实的数量，种子的数量进行记录生成预见通过学生前阶段对花到果变化过程的动态观察，以及课堂上静态环境中队花的观察。了解花的结构以及与结果又什么联系。教师要更加注重对学生前期观察方法的指导，为本课打下基础。课堂评估学生能否正确地记录对凤仙花生长的变化。学生能否坚持对一种植物观察.记录.比较。