2019-2020年三年级体育上册 踢毽子教案.doc

2019-2020年三年级体育上册 踢毽子教案 一、指导思想：本课以九年义务教育体育与健康标准为依据，以健康第一为指导思想，根据小学生生理、心理特点，针对低年级学生喜爱踢毽子活动的现象，采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。二、教材分析：毽子是中国民间体育的一个重要组成部分，是水平二（三年级）十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。很久以来，一说到毽子，人们就想到踢毽子。我们以前也上过很多次毽子课，主要以下肢运动踢为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！三、课的构思：1、课的开始部分，教师以体育运动项目操的形式，利用毽子激励学生，分别将毽子发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。2、在课的主要部分，教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种毽子的玩法。3、结束部分，以有趣而且节奏性强的兔子舞的音乐配以舞蹈作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。体育与健康课教案授课年级：三年级 水平二 授课人数：48人 授课教师：樊朝辉内容玩 毽 子学习目标1、 发展学生的身体协调性、灵敏性，增强学生体质，使学生能够充分展示自我、表现自我。2、 让学生在愉快和谐的氛围中学习毽子的踢法，培养学生的创新精神和团队意识，树立自信心，体验体育活动的乐趣。教学准备毽子50个 安全措施1、 提示学生游戏时注意安全，2、 在课堂中渗透安全教育 场地2020顺序教学内容组织与要求教学过程与方法数时强开始与准备1、课堂常规2、队列队形训练3、图形跑（如右图）4、体育项目模仿操 举重运动 游泳运动 射箭运动 跳绳运动组织：六列横队要求：精神饱满，注意力集中，突出团队精神。1教师讲解课堂要求和任务。2师生共同进行准备活动。3对学生进行语言鼓励。4对表现积极的学生进行表扬。5方法：集体练习法。115小中提高与延伸1、玩毽子（毽子抛高）2、看谁学得快踢毽子最常见的方法有四种：盘踢、磕踢、拐踢、绷踢3、踢毽子比赛（分组个人）4、游戏：毽子掷远 向圆圈外掷远 向圆圈内掷远1.教师讲解动作方法。2.师进行完整示范。3.组织学生分组比赛。4.教师正确评定胜负。5.表扬与鼓励。6.师鼓励与评价。130 强调节与放松1、放松舞蹈兔子舞2、课堂小结3、师生下课组织：六列横队 篮球场内要求：精神饱满，注意力集中，突出团队精神。1、师生身心放松，六个小组和老师一起跟着音乐跳起来。2、师生互评3、安排回收器材。5中附送：2019-2020年三年级体育上册 蹲距式跳远教案第 26 课时 授课记录： / 1 / 2 / 3学习阶段：水平二学习目标：在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风，掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。学习内容：蹲距式跳远学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.针对学生前几天出操的情况，对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正。2.在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。学生活动：1.在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。 2.严肃认真地随音乐进行广播操练习。组 织：练习队型如图： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究掌握技能重 点：踏跳快速有力难 点：在空中能够积极抬腿，落地前做到腿前伸教师活动：1.组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节。 2.讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。 3.组织学生每人进行12次的跳跃练习。 4.男女两人，找人搭配进行比赛性的跳跃练习，练习中能够积极比拼，相互观察学习。 5.男女分等级进行跳跃练习，驱动学生的积极性和上进心。学生活动：1.在游戏中，能够团结一致/积极灵活躲闪，争取最后的胜利。 2.认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行尝试性练习。3.积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。4.为自己能够获得在班级中有一个好的名次，拼搏到底。组 织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、 总结经验、追求更快的进步教师活动：集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？ 学生活动：回顾课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。 组 织：四列横队场地器材：田径场一片 沙坑一个课后小结：在学生知道跳沙坑时的要求后，给学生一定的目标和要求后，学生自己当家作主，找和自己实力均衡的对手，进行比试，增强了练习时的乐趣和浸透但在练习中有个别同学出现用手弄沙子的现象，老师应合理对其引导，防范未然