2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 10(2)教案 广州版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 10(2)教案 广州版教学目标1.语言知识1）掌握“四会”单词：bedroom, window, door, floor, of course；” 三会” 单词：wardrobe, ceiling。2）掌握“三会”句型：Do you have? Yes, I do. / Yes, of course. / No, I dont. Ones bedroom has.2.语言技能1）能正确使用“Ones bedroom has.”描述卧室里有什么。2）能正确使用“Do you have?”句型询问他人有没有什么东西及其相应的回答。3.情感态度1）在有趣的学习活动中进一步培养学生的学习兴趣。2）通过积极的评价调动学生的积极性，培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。教学重点1.理解并能正确、流利地朗读单词。 2.能正确使用“Do you have?”句型询问他人有没有什么东西及其相应的回答。3.能正确使用“Ones bedroom has.”描述卧室里有什么。教学难点Floor, ceiling的正确朗读；window与wardrobe读音的区别。教学媒体：自制课件、单词卡片教学过程一、热身复习1. Free talk.2. Lets singThis is my room3. 考眼力活动: What is wrong?二、呈现与操练1.通过刚才的活动，引出本课的教学内容。T：This bedroom is so messy. But Jiamins bedroom is different. Today，we are going to have a look at Jiamins bedroom and learn Unit 10 -It Is My Bedroom.2.教师板书课题、带读，并学习单词bedroom3.呈现课文1）老师利用课件用“Jiamins bedroom has a”描述Jiamin的卧室。教师边描述边板书并学习新单词和句型：新单词：window, wardrobe, door, ceiling, floor, of course句型：Jiamins bedroom has a .Do you have a in your bedroom？Yes，I do. / Yes, of course. / No, I dont .2）请学生用“Jiamins bedroom has a .”描述Jiamin的卧室。3）考考你的记忆力出示一张老师的bedroom的图画，让学生在短时间内记住老师房间里的东西，教师引导学生用“Do you have a in your bedroom？”句型进行询问，教师作相应的回答。三、巩固与发展同桌用以下句型自由交谈“My bedroom”：1. Do you havein your bedroom?Yes，I do./ Yes，of course . / No，I dont . 2. My bedroom has.四、小结1.本节课所学的单词。2.句型:Do you have? Yes, I do. /Yes，of course . /. No，I dont . Ones bedroom has.五、布置作业1.抄写本课时单词。2.设计出自己梦想中的卧室。附送：2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 11(1)教案 广州版第一课时教学内容Unit11 Dialogue教学目标1) 四会掌握单词：put, which, them, under，by 三会掌握单词：against, corner, shelf, idea, spider, yuck2)掌握运用新句型Put;巩固复习旧句型There be 3)理解对话内容，能正确流利地朗读对话并能表演。教学重点1)四会单词的拼读2)句型Put theoninagainst的掌握和运用3)课文对话的教学教学难点1)能发出指令或听指令摆放房间的物品。2)方位介词in, on, under, against, by的准确运用。教学媒体电脑课件、图片、单词卡、录音机教学过程Warming up1.Sing a songI have a little bedroom2.Free Talk :Do you have a.inon your.? Wheres your.Revision1.Game:Simon Says 教师发出指令学生做出正确动作复习inon the.2.Guess Game.教师出示一幅房间的图片，让学生看10秒钟后，图片消失，教师用“Whats in the room? Wheres ?Is it inon the? ”向学生提问,让学生抢答。要求学生用There be .句型回答（复习stool, ball, table, bed, wardrobe, window, wall, door, ceiling, chair等单词以及介词词组,为新课作准备。）Presentation and Practice1.创设情景，引入和学习新课。1）教师故意把几本书掉下讲台，然后问学生：Where are my books? Who can help me? Please put them in the分别引出against the wall、in the corner、by the window、on the shelf等单词和短语的学习。2）板书句子：Put theinonbyagainst the用各种方式做替换练习。3）在学生熟读句子的基础上，四人小组利用手头的物品操练句型。2.呈现和学习对话。1）看课件，听对话，初步理解对话内容。2）再听录音，跟读对话后，学生自由朗读对话。3）四人小组分解色朗读和表演对话Development1.学唱Put them away2.教师出示房间的课件，生帮助重新布置房间。用This is Its 以及Put the inonagainstby the句型来谈论这些家具。For example: This is my shelf. Its nice/red.There is a chair in the corner. Please put the bed by the window.3.小结本课所学内容Homework1.听、读对话2.抄写本课所学单词和短语3.小组合作画一幅房间布置图，并用所学句子谈论