2019-2020年一年级体育上册 第二十三课障碍赛跑教案.doc

2019-2020年一年级体育上册 第二十三课障碍赛跑教案第 23 课时 授课记录： 11/25 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：积极参与，勇于探索，增强信心学习内容：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。（游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴）。 组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、勇于探索，巧过障碍教师活动：1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。 2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。学生活动：1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。组 织：小组分散三、翻山越岭，信心百倍教师活动：1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前提下大胆展过过障碍技能。 2、组织学生进行游戏：翻山越岭 3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。学生活动：1、和老师一起布置场地。（障碍物随着游戏不断增加） 2、认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。 3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组 织：分组分散 * * * * * * * * * *场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结：学生对这样的游戏很感兴趣，因为器材很多，过完一样又一样，积极性非常高，而且学生很会动脑筋，在进行了第一次的游戏后都能有所改进地进行第二次游戏，但因为要的器材较多，在回收器材时有很麻烦。附送：2019-2020年一年级体育上册 第二十九课软排活动教案第 29 课时 授课记录： 11/4 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动学习内容：软排活动（校本）学习步骤：一、自主活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。 3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大胆尝试，乐于表现教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。 2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。 3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。 4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。组 织：自由分散，散点表演 三、投掷比赛显身手教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位 2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手 3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。 2、积极参与比赛，人人争当小能手。 3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组 织：分组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结：在练习中我用引导的方法让学生先去尝试练习，在大家练习的过程中观察那些动作有新意的学生，并组织大家学一学，本课中学生有软排进行抛掷做出了上抛、前上抛、前下抛、单手肩上抛、双手体侧抛，而且有一个男生用双手体侧抛还把球抛得很远，一1班的双胞胎兄弟表现非常好，各种投掷动作都能做得非常轻松而且还投得很远。