2019-2020年二年级上册2.4《五星红旗升起的地方》word教案3.doc

2019-2020年二年级上册2.4五星红旗升起的地方word教案31教学目标1、懂得升国旗的基本礼仪,能在升国旗的时候自觉遵守升旗时的礼仪规范。2、通过找寻不同地点的五星红旗,了解五星红旗所包涵的意义。3、通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发学生对国旗的尊敬与热爱。2学情分析3重点难点使学生深深地热爱国旗,尊敬国旗,能自觉遵守升旗的基本礼仪。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、认识国旗1.国旗的样子(1)我们祖国的国旗就是五星红旗。看,这就是五星红旗,关于五星红旗你知道什么?(2)今天,就让我们走进五星红旗升起的地方,进一步去了解五星红旗!2.国旗飘扬的地方(1)身边的地方我们校园里,你在哪儿见过五星红旗?走出校门,在生活中,在义乌,你在哪儿见过五星红旗?小结。(2)中国领土上走出义乌,你还在别的城市见过五星红旗吗?小结:五星红旗是我们中国的国旗,有五星红旗的地方就有中国人!(3)其它国家走出国门,能不能在外国看见五星红旗呢?你是在哪个国家的什么地方看见五星红旗?(指名说)小结:只要有中国人在的国家,就有五星红旗!因为五星红旗是中国的象征。(4)升华小结小朋友们知道吗?不单是有中国人在的国家能看到五星红旗,连我们中国人曾经到过的地方,也有五星红旗的身影!3、国旗的意义(1)小朋友们看,联合国总部门口有这么多国家的国旗,有蓝色的,有白色的,还有黑色的,这是我们中国的国旗,为什么我们的国旗是红色的呢?(是革命烈士用鲜血染成的)(2)你知道的真不少,在新中国成立之前,我们常常受到别人的欺侮,过着苦难的日子。是无数革命先驱们经过了多年抗战,用他们的热血铸就了我们今天的新中国!(3)今天,老师就给大家讲其中一位革命先驱的故事。(出示董存瑞图片,配上音乐,师讲述)(4)像董存瑞这样,为了新中国,献出自己生命的烈士何止一个啊!望着革命烈士用鲜血染成的红旗,你想怎么对待它?让我们用最响亮的声音说出我们的心里话五星红旗,我们爱您!(5)五星红旗是鲜血染红的啊!小朋友们,那五颗星星又代表什么呢?让我们在回音壁里找找答案吧!活动2【导入】二、热爱国旗1.第一面五星红旗升起(1)小朋友们,你们知道第一面五星红旗是在什么时候,什么地方,是谁升起来的呢?(1949年10月1日,北京天安门,毛泽东)让我们再回到1949年那神圣的一刻吧!(视频开国大典)(2)此时此刻的你心情如何呢?2.五星红旗升起的那一刻(1)五星红旗还在哪些地方冉冉升起呢?课前老师让你们回家都做了小调查,现在就把调查到的情况在小组里交流!(2)我们来开一个小小发布会,现在谁愿意和全班分享,发布调查结果呢?奥运会A.奥运金牌那是在中国运动员获得冠军时,还有哪些同学也在奥运会上看到五星红旗升起,请举手!那时不仅运动员激动不已,电视机前的我们也是热血沸腾,万分激动啊!历年来,中国运动员在奥运会上获得了无数枚金牌。(出示历届奥运会中国冠军颁奖时刻,师解说)小结:那一面面升起的五星红旗,是我们中国的骄傲!B.申奥成功过渡: 08年奥运会在北京举行,为了这一刻,我们整整等待了7年,让我们回到xx年7月13日申奥成功那一刻,重新回味一下人们的激动吧! (出示:申奥成功图片)让我们一起来喊一声:我们成功了!(出示)香港回归A.小朋友们,其实不仅仅在天安门、奥运赛场、学校会举行升旗仪式,一些重大的时刻,我们都要升起五星红旗!(出示图片香港交接仪式图片)B.孩子们,你们知道香港吗?它属于哪个国家?香港在1997年7月1日回归了, 同样被葡萄牙割走的澳门也在1999年12月20日回归祖国,升起了五星红旗。四川地震A.每周一,学校里都要升国旗,今天老师带大家去看看一所特殊学校的升旗仪式!(出示:灾区八一帐篷学校升旗仪式)B.瞧,这些帐篷上插着什么?(五星红旗)此时此刻,五星红旗就代表祖国,代表全国各族人民,代表我们中华民族团结一心的精神!3.五星红旗,我们爱您小结:我们刚才一起分享了五星红旗升起的那一刻,心情无比激动,千言万语化作一句话五星红旗,我们爱您。(出示活动3【导入】三、尊敬国1.学习升旗礼仪是啊,五星红旗是我们祖国的象征,我们热爱祖国,就要从热爱国旗做起。那么,我们怎样做才是热爱国旗的表现呢?(指名说)昨天我们已经光荣地加入少先队,已经学过敬队礼,谁上来示范一下?2.小评判我们说说容易做做难,看看这些小朋友做得怎样。(指名说)(五幅图手掌并拢)(1)错的不行礼在跑动。行礼时说话行礼时戴帽(2)对的下雨时收下五星红旗少先队员敬队礼3.小结:小朋友们真棒,对升旗时的礼仪知道得一清二楚!认真、严肃地进行升旗仪式,就是尊敬国旗热爱祖国的表现。4.情景模拟:A. 小朋友们,让我们一起去天安门广场,参加一次庄严的升旗仪式吧!看看谁表现最棒了!升旗仪式现在开始,全体起立!(老师们,请起立!)(课件播放,敬礼!)B.礼毕,请坐!5.总结:五星红旗代表我们伟大的祖国,无论它在什么地方,什么时候升起,作为中国人,我们都会说:“五星红旗,你是我的骄傲!五星红旗,我为你自豪!为你欢呼,我为你祈祷!你的名字比我生命更重要!”附送：2019-2020年二年级上册2.4套圈游戏教学建议教学目标：1、经历观察动物摆放、讨论规则以及判断得分结果的过程。2、能发现得分多少与动物座摆放之间的联系，能综合运用已有的经验和知识进行得分结果的判断，并说明判断的依据。3、感受游戏规则的公平性和数学应用的广泛性，激发学好数学的信心，发展数学思维。教学建议：套圈游戏1、出示情景图和游戏规则，先让学生观察、阅读，说一说了解到哪些信息，发现了哪些问题。要给学生充分的思考时间。2、交流学生发现的问题，给学生充分表达自己发现的机会。3、教师分别提出“议一议”中的两个问题，先让学生同桌讨论，再全班交流。判断得分 判断得分1、出示亮亮、聪聪、丫丫三人前两次投圈的得分表，提出兔博士的问题，让学生根据表中的数据，判断第三次投完后谁的得分最高。2、交流推断的想法和结果。要给学生充分发表不同意见的机会。议一议提出书中的问题，让学生同桌讨论后，再全班交流。结果是：聪聪套中32分，亮亮套不中，丫丫套中不超过26分，聪聪就得70分，得分最高。游戏结果1、出示书中的表格信息，先了解亮亮、聪聪、丫丫三人第三次的得分情况，再计算每人的最后得分，并将结果填在合计栏中。2、鼓励学生根据表中的数据，自己提出数学问题，并解答。