2019-2020年一年级体育下册 第二十一课软排游戏教案.doc

2019-2020年一年级体育下册 第二十一课软排游戏教案 授课记录：1 2 3 学习阶段：水平一 学习目标：在球类活动中 发展学生的灵敏素质，培养学生 乐于探索的学习精神。学习内容：软排游戏学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。2、分小小组听运动员进行行进练习。3、分成两大组进行游戏快快躲闪。 教师活动：1、 组织学生集队，宣布学习目标。2、 提出队列练习的要求，组织学生队列练习。3、 组织学生快快躲闪游戏。 快 乐游戏调组织：1、五列横队。2、小小组分散。3、两大组围成圈。节情绪学生活动：1、从有趣的地滚球发散构思，尝试新的地滚球游戏。2、在小组长的带领下积极地参与游戏，大胆地表现出成功后的喜悦。3、用圈和球结合在一起进行游戏，大胆尝试各种新的游戏活动。4、积极地参与展示，把自己最拿手的游戏展示给大家看。5、和老师一起做好点评和小结。教师活动：1、 引导学生构思游戏并展示。2、 组织学生游戏比赛。3、 引导学生创编新游戏。4、 组织学生展示游戏。5、 和学生一起做好点评和小结。大胆展示探索组织：分组：游戏课后随记：场地器材：附送：2019-2020年一年级体育下册 第二十七课报纸游戏教案 授课记录：1 2 3 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏中体验 报纸的多种玩法，并能在游戏 中和小伙伴一起分享快乐。 学习内容：报纸游戏学生活动：1、体育委员整队，了解本课的学习目标。2、练习原地踏步。3、积极地参与游戏：抢座位，并在游戏中体验灵敏的反应和敏锐的观察力。 教师活动：4、 组织学生集队，宣布学习目标。5、 提出队列练习的要求，组织学生队列练习。6、 讲解第一个游戏的方法，并组织学生游戏。 快 乐游戏调组织：1、五列横队。节情绪学生活动：1、认真观察老师和同伴是怎样游戏的，积极地表达自己的观点，去尝试不同的方法。2、四人一小组尝试游戏，体验合作游戏的要求和快乐。3、认真观看老师的动作，了解欢乐一起行的准备工作。4、尝试着和小伙伴一起游戏，体验欢乐一起行的游戏。5、积极表达自己的学习收获。教师活动：6、 请学生协助讲解第二个游戏：踏石过河，启发学生动脑思考。7、 指导学生尝试游戏。8、 用一张报纸讲解示范第三个游戏的准备工作。9、 观察和引导学生进行游戏。10、 引导学生进行小结。大胆体验合作组织：分组练习、分散练习*游戏课后随记：场地器材：每人一张报纸。