八年级美术下册第四单元3关注社区居住环境教案4新人教版.doc

关注社区居住环境教案教学内容与目标：1、显性内容与目标：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。2、隐性内容与目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱社区、热爱生活的情感，关注环境的意识。教学重点与难点：重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习平面示意图的表现方法。难点：社区画面的组织。课前准备：师：教学课件以及资料。生：绘画工具。组织教学：一、导入新课：用语言组织教学。提问：谁能谈谈自己家住的小区什么样？给你印象最深的是哪儿？二、师生互动：1、播放课件。观察图上的社区布局、设施、环境以及设计主题，说一说与你所在的社区有什么相同点和不同点。（教师组织学生发表看法）2、讨论一下你所在的社区有什么特点？（1）、你最喜欢社区的哪一方面？（娱乐设施、景观建筑、环境绿化等）（2）、想一想社区在分化布局上有哪些功能区分？（住宅、道路、人工造景、娱乐设施、车位等）（3）、说一说你理想中的居住环境是怎样的？（有娱乐设施，有人工湖，有喷泉等）三、布置作业，巡视辅导：教师出示课件、图片。师：同学们，你对你的社区居住环境有什么意见或者建议？现在动动手，设计一份社区环境修改方案，画出平面示意图。四：展评：组织学生互相展示作品，并挑选优秀作品上台展示解说。