2019-2020年二年级下册第11课《美丽的夏夜》教案1.doc

2019-2020年二年级下册第11课美丽的夏夜教案1教学目标：1、听赏美丽的夏夜，学唱歌曲晚风，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。2、能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。3、通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。教学重点：听赏全曲并学会演唱歌曲。教学难点：体验到三拍子的特点，表现节拍感。教学过程：一、导入1、听音乐进教室。2、师生问好。二、听赏理解歌曲1、听一听。听音乐说说你的感受。随音乐动一动。2、想一想。想象夏天的夜晚的情境。3、说一说。描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。4、画一画。请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜 景象。5、演一演。把你想象到的，小组创编表演。创编动作。学生自主创编动作，师生共同评价。三、课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现。附送：2019-2020年二年级下册第11课美丽的夏夜教案2教学目标：1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。教学准备：1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。2、散文会飞的星星磁带、萤火虫歌曲磁带。教学过程：一、开始部分：组织学生谈话导入活动：美丽的夏夜1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么?(学生讨论回答)。2、你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么?(学生讨论回答)3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么?听见什么？二、基本部分：1、引导学生欣赏散文诗会飞的星星。提问：你在散文里听到了什么?夏天的夜晚有哪些小动物在活动？(学生讨论回答)2、出示夏夜背景图，让学生看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带领学生有感情的朗读散文诗会飞的星星。感受散文的语言美及夏夜的美。(可请学生重点对答散文的前两句)提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？3、鼓励学生大胆表演：萤火虫飞飞飞。老师可播放歌曲萤火虫，鼓励学生大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。三、活动延伸：组织学生手工活动“夏夜的星空”，引导学生通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。