2019-2020年一年级语文上册第二单元考查卷.doc

2019-2020年一年级语文上册第二单元考查卷一、背儿歌（选择其中的两首背一背。）采蘑菇 不倒翁 看天鹅 希奇歌 大萝卜二、 读读字宝宝。玩 儿 中 公 米 死 住 子 吃 奇 戏 气 日 立 虫 来 叶 包三、 读读词宝宝。捉虫 小花狗 几个猴子 游戏 母亲 树木 害虫 倒立 咬住 儿子 小羊 青蛙 排队 小孩 玩皮球 做早操 春夏秋冬 雪花飘 立正 树叶四、 读读句子。1、 毛茸茸的小鸡在绿草地上做游戏。2、 小宝宝睡在摇篮里。3、 啄木鸟在树林里日日夜夜为树木捉害虫。4、 河马、蜜蜂、小花狗、小蚂蚁都是我喜欢的小动物。5、 大家排好队，一起做早操。6、 我拍皮球，小猴翻跟头。7、 不倒翁的样子像个小孩。8、 小白兔拔了一个大萝卜。9、 小弟弟做的梦真稀奇！10、 水里有一群小青蛙。五、 拼一拼，读一读。bi shn xio sh bo，tin tin shn xu xio。 t sh un l li kn sh, din no fn l xu shn wn.六、在田字格中写字。 米 羊 中 来 又 走 立 日 飞 会 虫 包 七、照样子，用两个字组成一个新字，写在括号里。云人北十 口月日 ( 早 ) ( ) ( ) （ ）附送：2019-2020年一年级语文上册第二单元评价试题一、 识字测试（一） 课内部分1、 测试内容：本单元要求会认的50个生字。2、 测试方法：1） 随堂检测：学完后，组长用卡片对学生检查识字情况，并进行组内星级评价。（全部会读者获一颗星，记录在课本上。）2） 集中测试：家长评价：本单元结束后，家长检查50个生字的认读情况，在评价表上添上相应等级。组内评价：本单元结束后，组长或同组同学在教师的生字表内抽查20个生字。如果在规定时间内完成，按平价表中的内容添等级，涂上适应图标。教师评价：对组内不认识字的同学进行二次评价，并在评价表中进行等级评价。（二） 课外部分：本单元结束后，对学生进行“课外识字记录”依据家长评、组内互评为主，对课外识字量进行评价，对数量多、质量高的同学，评为“识字小能手” 。记录在成长档案中。二、 背诵测试：（一）、课内部分：1、 测试内容：我是中国娃娃、一起歌、地球妈妈、多想去看看、读读背背。2、 测试方法：1）、随堂检测：每学完一篇课文，组内互评背诵情况，并进行星级评价，记录在课本上。（一颗为正确，两颗为正确、流利，三颗为正确、流利、有感情）2）、集中测试：家长评价：本单元结束后，家长检查五篇内容的背诵情况，按平价标内要求进行等级评价。教师评价：教师对每组学生进行抽查背诵，进行等级评价。（二） 课外部分：安排在“综合练习”后的一项活动中，以课外背诵为依据，先在组内背给同学听，家长评价为主，教师为辅，从而在背诵中以数量、质量为主导，从而评出背诵小明星，记录在档案中。三、 口语交际测试：安排在“综合练习”后的一项活动，开展一次“读好书”活动，让学生在活动中体会，倾听发言，交流。在组内边动边说，结合组内评议，在全班交流，最后评选出班内的“小白灵”，记录在档案中。笔试部分一、 我会写。shou xin yu niao kai men ge zi bai tian （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 我会连。一 世 脸 女 小 地 松鼠 心 界 球 起 孩 上 三、 我会填。（ ）的鲜花 弯弯的（ ） 直直的（ ）（ ）的草地 宽宽的（ ） 红红的（ ）四、 我知道。女的第二笔是（ ） 鸟的第三笔是（ ）方的第三笔是（ ） 子的第一笔是（ ）