2019-2020年高中生物总复习讲义：必修一 第6章 第1讲细胞的增殖(含答案).doc

2019-2020年高中生物总复习讲义：必修一 第6章 第1讲细胞的增殖(含答案) 一、 细胞生长到一定程度会通过分裂进行增殖 思考 1：细胞为什么不能无限长大？ 思考 2：细胞生长到一定程度都能进行分裂吗？ 思考 3：细胞分裂的方式有哪些？ 二、细胞进行有丝分裂具有周期性 （一）连续分裂的细胞，从一次分裂 时开始，到下一次分裂 时为止，为一个细 胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期（G1 期、S 期和 G2 期）和分裂期 (M 期)。 思考 4：细胞周期的分裂间期远长于分裂期，这是为什么？ 例 1.下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（ ） A. 蛙的红细胞与淋巴细胞 B. 小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C. 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D. 牛的精细胞与精原细胞 （二）有丝分裂细胞周期的主要事件 1．分裂间期：完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。 2．分裂期：完成核 DNA 均分，形成和亲代细胞染色体数相同的 2 个子细胞。 前期：染色质压缩成染色体形态，核膜、核仁崩解，纺锤体逐步形成。 中期：染色体的着丝点受纺锤体推、拉，整齐排列在细胞赤道板位置。 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，纺锤丝牵引其分别移向两极。 末期：染色体解压成染色质形态，核膜、核仁重建，染色体平均分配。 思考 5：如果用低温或秋水仙素处理正在分裂的细胞，可能有什么后果？ 思考 6：有丝分裂的核心事件及其重要意义是什么？ ●各期染色体（质）变化特点的 2 字概括 时期 特征 间期 “复制” 前期 “压缩” 中期 “整列” 后期 “分离” 末期 “解压” ●染色体和核 DNA 数量变化原因和时期（染色体和染色质只是形态差别，记数时不做区分。） 变化原因、时期 加倍 减半 染色体 着丝点分裂/后期 细胞质分裂/末期 核 DNA DNA 复制/间期 细胞质分裂/末期 ●有丝分裂过程中各期染色体和 DNA 的数量变化曲线（“定起点，抓变点”） ●动植物细胞有丝分裂的异同 植物细胞有丝分裂 前期：细胞两极发出纺锤丝构成 纺锤体。 末期：细胞板扩展成细胞壁形成 两个子细胞。 动物细胞有丝分裂 前期：两组中心体发出星射线 构成纺锤体。 末期：细胞膜内陷缢裂成两个 子细胞。 不同点 相同点 染色体的行为变化相同；核膜和核仁的变化相同。 例 2．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ） A．分裂间期有 DNA 和中心体的复制 B．分裂间期 DNA 含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 例 3. 关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ） A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 B．有丝分裂间期 DNA 复制的过程需要解旋酶参与 C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上 D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短 例 4.蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个 细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体放射性标记分 布情况是（ ） A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中有一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 例 5.细胞增殖过程中 DNA 含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的 DNA 含量，可分析其细胞周期。根据细胞 DNA 含量不同，将某 种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。 从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ） A．乙组细胞正在进行 DNA 复制 B．细胞分裂间期的时间比分裂期长 C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D．将周期阻断在 DNA 复制前会导致甲组细胞数减少 例6.右图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是 （ ） A. 甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B. 乙和丙在组成成分上差异很大 C. 该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D. 该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 三、无丝分裂 没有出现 和 的变化，如蛙红细胞无丝分裂。 例 7.有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（多选）（ ） A．无丝分裂过程核膜不消失 B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖 C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板 D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞 四、实验：观察细胞的有丝分裂 例 8.下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（ ） A. 蚕豆叶肉细胞 B. 洋葱鳞片叶表皮细胞 C. 蚕豆根尖分生区细胞 D. 洋葱根尖伸长区细胞 步骤 解离 漂洗 染色 制片 材料或处理 盐酸和酒精混合液 清水 龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料 用镊子弄碎根尖，加载玻片压散细胞 先用低倍镜观察 后用高倍镜观察 目的 使细胞相互分离开 洗去药液，防止解离过度 使染色体着色，便于观察 使细胞分散，便于观察识别 找到分生区细胞：正方形、排列紧密 依次找到分裂中期、前期、后期、末 期、间期的细胞 观察 ●绘出有丝分裂中、后期的细胞图像（注意动植物细胞的差别）。 有丝分裂中期图像 有丝分裂后期图像 ●绘出观察到的有丝分裂各期细胞数量的柱形图。 例 9.如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝 分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是（ ） A. 甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 B. 乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极 C. 甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA 含量相同 D. 统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短 例 10.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂” 实验中，以下操作和结论正确的是（ ） A. 剪取 5cm 根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B. 右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C. 持续观察，视野中的 K 细胞将分裂成两个子细胞 D. 视野中，N 细胞的染色体数目是 M 细胞的一半 第 1 讲 细胞的增殖 思考 1：细胞为什么不能无限长大？ 答：随着细胞的长大，细胞表面积相对于体积的比值减小，物质交换效率下降，同时， 细胞核的控制负担也越来越重, 所以细胞不能无限长大。 思考 2：细胞生长到一定程度都能进行分裂吗？ 答：细胞生长到一定程度，不是都能进行分裂。有能连续分裂的细胞，如受精卵、各类 干细胞和植物分生区细胞等；有暂不分裂，但在适当刺激下能恢复分裂的细胞，如记忆淋巴 细胞；有不能分裂的细胞，如神经细胞、肌肉细胞、红细胞等。 思考 3：细胞分裂的方式有哪些？ 答：就真核细胞而言，分裂的方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 思考 4：细胞周期的分裂间期远长于分裂期，这是为什么？ 答：细胞周期的分裂间期远长于分裂期，这是为分裂进行物质上的准备：合成 DNA 和有 关蛋白质。 例 1. B。染色体数目可呈周期性变化的是能连续进行有丝分裂的细胞， 如小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞、人的胚胎干细胞和牛的精原细胞。蛙的红细胞进行无 丝分裂。淋巴细胞有的能连续分裂，如记忆细胞；有的不能，如效应 B 淋巴细胞（浆细 胞）。人的成熟红细胞和牛的精细胞不能继续分裂。 思考 5：如果用低温或秋水仙素处理正在分裂的细胞，可能有什么后果？ 答：如果用低温或秋水仙素处理正在分裂的细胞，可能抑制纺锤体的形成，从而阻断细 胞分裂过程，导致细胞中染色体加倍。 思考 6：有丝分裂的核心事件及其重要意义是什么？ 答：有丝分裂的核心事件是染色体的数目和行为变化。其重要意义是将核 DNA 精确复制 并均分给 2 个子代细胞，保证 DNA 所携带的遗传信息由亲代细胞向子代细胞准确传递。 例 2．A。分裂间期核 DNA 含量加倍，染色体组数不加倍。纺锤体形成于分 裂前期，消失于分裂末期。染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期。 例 3. B。细胞板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构，而赤道板是一个 位置概念，并非实体结构。DNA 复制的过程需要解旋酶解开 DNA 双螺旋。有丝分裂不发 生同源染色体的联会。在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的长，为细胞 分裂进行物质准备。 例 4. B。蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成 一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体放射性标 记分布情况是每条染色体中都只有一条单体被标记，如下图所示。 例 5. D。 丙组中染色体着丝点分裂的细胞的染色体数目加倍，未分裂的 不加倍。将周期阻断在 DNA 复制前会导致甲组细胞数增多。 例6. B。甲为中心体，在分裂间期倍增并移向细胞两极。乙为染色体， 主要成分为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，成分为蛋白质。该时期细胞中染色体数等于体 细胞染色体数。该时期核膜解体，没有核孔。 例 7. AC。无丝分裂过程核膜不消失。一些动物细胞还能以无丝分裂方 式进行增殖。植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。高等生物的衰老细胞通常不分裂，走 向凋亡。 例 8. C。 蚕豆根尖分生区细胞能连续进行有丝分裂，蚕豆叶肉细胞、洋 葱鳞片叶表皮细胞和根尖伸长区细胞是已经分化成熟的细胞，不分裂。 例 9. B。甲为中期细胞，乙为后期细胞（染色体被平均分配，移向细胞 两极），染色体数目乙为甲的两倍，DNA 含量相同。 统计图中处于分裂期的细胞数无 法计算细胞周期长短。 例 10. B。解离用酒精和盐酸，染色用碱性染料醋酸洋红等。 持续观察， 视野中的 K 细胞不会分裂成两个子细胞，因为细胞在前期已因解离等原因而死亡。视野 中，N 细胞（后期）的染色体数目（着丝点已分裂，染色体加倍）是 M 细胞（中期）的 2 倍。