内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗九年级化学上册 5.1 洁净的燃料-氢气学案(新版)粤教版.doc

上传人:tian****1990 文档编号:5456828 上传时间:2020-01-30 格式:DOC 页数:5 大小:52.50KB
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课题:5.1洁净的燃料氢气【学习目标】1.认识氢气的物理性质和化学性质;知道点燃氢气前要验纯及验纯方法2.认识氢气是理想的高能洁净燃料。【学习重点】氢气的可燃性、氢气的验纯。【学习难点】点燃氢气之前必须检验纯度的原因和验纯操作的掌握。【学习过程】【温故互查】先独立完成,后同桌互查。1.将水通电,在电源正极产生能使带火星的木条 的气体,该气体是 ,负极生成的气体能被燃着的木条 ,该气体是 ,说明该气体具有 性。2.写出电解水的化学方程式: 。【学习新课】引入新课利用燃料的燃烧反应来取暖和获得熟食,是人类文明的开始,燃烧与我们的生活及社会发展密切相关。大家在3.3已经学习了燃烧与灭火的理论知识,从今天开始我们来学习第五章燃料,首先学习一种洁净又高能的燃料氢气。(板书课题:5.1洁净的燃料氢气)请同学们观看视频(或阅读两则历史资料)。提问氢气球为什么会发生爆炸?据此推测氢气具有性质?接下来我们通过实验逐一进行探究。 一、氢气的性质(板书)讲述同学们把课本打开到124页,然后观察一个有趣的实验。简单介绍:老师今天带来的是一套实验室用来制取氢气的装置,橡胶导管一段连接的是球形干燥管,内装有干燥剂,作用是除去氢气中混有的水蒸气。1氢气的物理性质(板书)观察活动教师演示【实验5-1】,学生观察实验现象并填写课本P.124的表格。提问 老师对着导管口的肥皂泡吹气,你看到了什么现象?追问:这是氢气的什么性质?氢气还有哪些其他的物理性质?请同学们快速阅读课本P.125的13自然段,用最简短的文字概括氢气的物理性质。(无色无味最轻的气体,难溶于水。板书)自主探究阅读课本P.125的13自然段,用最简短的文字概括氢气的物理性质。提问实验室收集氢气的方法有哪些?(排水法、向下排空气法)讨论与交流实验室收集氢气的方法有哪些?答: 。 提问用点燃的木条去点气泡时,你观察到了什么现象?可以推断氢气具有什么性质?追问:氢气点燃后的生成物是什么?同时会伴随有什么现象?请同学们观察下面的“氢气燃烧实验”。 (板书:2氢气的可燃性)讲述老师在点燃氢气前,先要做一项准备工作(演示验纯:第一次有爆鸣声,第二次听到轻微的“噗”的声音) 注意:用15cm的试管,容易听到爆鸣声。注意:在此期间,让一位同学上台观察并触摸烧杯外壁,并将感受告诉同学们。2氢气的可燃性观察活动教师演示【实验5-2】,学生观察现象并完成课本P.125的填空。教师1.验纯后,将导管口的氢气点燃,让同学们观察火焰颜色,若看不到火苗,可将小纸片放到导管口点燃。2. 将同学触摸过的干冷小烧杯罩在火焰上方(高度在烧杯的13处),燃烧一会儿,再次叫刚才上台的那位同学触摸烧杯外壁(或底部),告诉同学们有什么感觉。3.移开导管,关闭止水夹,让同学们观察烧杯内壁有什么现象。(可联系:冬天戴眼镜的人从户外进入室内,眼镜表面出现水雾)提问氢气在空气中燃烧的实质是什么?请同学们阅读课本P.12的第一自然段,完成导学案中的的填空。叫一名同学汇报,另一名同学板书化学方程式。解释与结论阅读课本P.12的第一自然段,完成下列填空。氢气在空气里燃烧,实际上是与空气里的 发生反应,生成物是 ,该反应的化学方程式为: 。过渡同学们思考一下,根据上述反应的化学方程式,能否确定水的组成? 讨论与交流根据上述反应的化学方程式,能否确定水的组成?若能,理论依据是什么?答: 。过渡请同学们回想一下,我在点燃氢气之前做了一项准备工作,目的是确保被点燃的氢气是纯净的。那么,点燃不纯净的氢气,可能会发生什么?请同学们观察下面的爆炸试验。二、氢气的验纯观察活动教师演示【实验5-3】,学生观察现象并记录。提问【实验5-2】和【实验5-3】都可以说明氢气具有可燃性,为什么一个平静的燃烧,一个却发生爆炸?请同学们阅读课本P.126的倒数第二、三自然段,完成填空。阅读课本P.126的倒数第二、三自然段,填空。(1)经实验测定,空气里混入氢气的体积为总体积的 时,点燃就会发生爆炸,这个体积分数的范围叫做氢气的 。(2)因此,在使用氢气时,要特别注意 。点燃氢气前,一定要 。讲解1. 解释爆炸极限,强调:不要误认为,只要氢气和空气混合,就会发生爆炸。2. 除氢气外,其他可燃性气体在点燃前,也必须检验纯度,以防止爆炸的发生。过渡老师在做【实验5-2】之前的准备工作就是“检验氢气的纯度”。检验氢气的纯度,该如何具体操作?请同学们阅读课本P.127【实验5-4】的全部内容,完成导学案中的相关填空。自主探究阅读课本P.127【实验5-4】的全部内容,完成下列填空。检验氢气纯度的方法:用向下排空气法收集一试管氢气,使试管口稍向 (填“上”或“下”)倾斜,接近酒精灯的火焰,再移开拇指点火,若听到 声,说明氢气已纯净;若听到轻微的 声,则表明氢气不纯净,这时要 或换另一支试管(为什么?),再进行收集、验纯,直到听到轻微的“噗”的声音,才可在导管口处点火。提问若听到爆鸣声,表明氢气不纯,再次收集之前,为什么要用拇指按住管口一会儿?(小组讨论,后教师补充。也可放在最后讲解)观察活动教师演示【实验5-4】:检验氢气的纯度,学生观察现象。补充如果时间允许的话,可以让学生尝试 (教师收集好,将试管递给学生)。三、理想的高能燃料氢气自主探究自学课本P.127 “氢气是理想的高能燃料”部分。自学汇报1.计算:氢气的热值约为汽油的 (取整数)倍。2氢气做理想高能燃料的优点是:燃烧产物是 ,对环境 ;热值 ;可以以 为原料来制取,来源广泛。但目前还没有广泛使用是由于氢气在 (成本高)、 和 等问题尚未解决。随堂练习课本P.128课后习题的1、2、3、6题。提问本节课你学到了哪些知识,请根据大屏幕中的提示自己梳理一下,叫一位同学来汇报本节课的学习成果。归纳总结 。 作业课本P.128课后习题5题;抄写氢气在空气中燃烧的化学方程式3遍。教学反思 。当堂检测1.用氢气吹的肥皂泡能迅速上升,说明了( )A氢气常温下是气体 B氢气无色无味C氢气难溶于水 D氢气的密度比空气的小2.在做氢气的燃烧实验过程中,下列能说明该变化是化学变化的现象是( )A有轻微的“噗”的声音 B放出大量的热 C火焰淡蓝色 D生成水3. 2010年10月1日嫦娥二号卫星成功发射,这标志着我国的探月工程又迈出了成功的一步。卫星所用燃料之一为液态氢气,下列说法中属于H2的化学性质的是()A通常状况下,氢气呈气态 B氢气难溶于水C氢气具有可燃性 D氢气是最轻的气体4.据央视记者调查,市场上很多气球充的是氢气。下列有关说法不正确的是( )A氢气球发生爆炸肯定是物理变化,没有危险 B按规定气球中充氦气C购买气球,需谨慎 D用氢气充气球是利用其密度小5.氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析,在氢能源的开发和利用中,需解决的课题有( ) 探索廉价的制氢气的方法 研究氢气燃烧产物的处理技术开发安全、高效的储氢技术A只有 B只有 C和 D和6.检验氢气的方法是:点燃气体,如气体能 并发出 色的火焰;在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁出现 ,证明该气体是氢气。板书: 5.1洁净的燃料氢气一、氢气的性质1氢气的物理性质:无色无味最轻的气体,难溶于水。2氢气的可燃性二、氢气的验纯三、理想的高能燃料氢气
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