九年级物理上册 15.2认识电功率学案（含练习）（新版）粤教沪版.doc

15.2 认识电功率图1521一 电功率的概念1物理意义：电功率是表示电流做功_的物理量，即表示用电器消耗电能快慢的物理量2定义：电流在某段时间内_跟_的比3公式：P_.4单位：国际单位是瓦(W)，常用单位还有千瓦(kW).1 kW_W.二 探究电功率大小的影响因素1探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时，采用的物理研究方法是_2电功率的大小跟通过用电器的_有关，在电压相等时，电流越大，电功率就越大；电功率的大小跟用电器两端的_有关，在电流相等时，电压越高，电功率就越大3精确的实验表明：电功率等于电压U跟电流I的乘积，即PUI.点评在串、并联电路中，无论是利用欧姆定律求解物理量(U、I、R)，还是利用PUI求解电功率，一定要注意公式中所涉及的各物理量的“同体性”及“同时性”类型一 电功率的概念例1 关于电功率，下列说法中正确的是( )A电流做功越多，电功率越大B电流做功越快，电功率越大C电流做功时间越短，电功率越大D电流做同样的功，用的时间越长，电功率越大易错辨析有些同学在分析此类问题时，往往对电功和电功率概念产生混淆，误认为电功率是表示做功多少的物理量，做功越多，电功率就越大其实不然，电功是表示做功多少的物理量，电功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，电功率越大在利用公式分析 W、P、t这三个物理量之间的关系时，应利用控制变量法进行分析类型二 电功率的影响因素例2 小明用如图1522所示电路探究“电功率与电压的关系”，以下观点不正确的是( )图1522A实验时选取的灯泡L1和L2的电阻要不同B实验中将两灯串联是为了保证通过灯泡的电流相同C将灯泡L1和L2改成并联连接也可以完成探究实验D在实验中，可添加滑动变阻器进行探究实验点拨两个灯泡串联是为了保证通过灯泡的电流相等，研究电功率与电压的关系；两个灯泡并联是为了保证灯泡两端的电压相等，研究电功率与电流的关系也可以用滑动变阻器调节电路，便于多测几组数据以得出普通规律类型三 电功率的计算例3 某电水壶工作2 min，使如图1523所示电能表的转盘转过150 r，则电水壶消耗的电能为_kWh，电功率为_W，这些电能可供一只“220 V 10 W”的节能灯正常工作_h.图1523方法指导 电功率公式P及其变形公式两套单位的选用例4 如图1524所示，把20 的电阻R1和30 的电阻R2串联起来，接在电压为6 V的电源上闭合开关后，求：(1)电流表的示数(2)电阻R1消耗的功率(3)电路消耗的总功率图1524方法指导把握两点，解决电功率、电功计算问题(1)公式选择：对于纯电阻电路，计算电功率时可以用PUII2R，计算电功时可以用WPtUIttI2Rt；对于非纯电阻电路，计算电功率时只能用PUI，计算电功时只能用WPtUIt.(2)单位统一：根据公式及已知量或待求量，选择统一对应的单位，再进行计算课堂反馈(十九)认识电功率1在物理学中，电功率是表示电流做功_的物理量，其大小等于电流所做的_与所用_的比值，电功率的国际单位是_电功率大表示用电器消耗电能_，电功率小表示用电器消耗电能_2下列说法中正确的是( )A电流做功越多，电功率就越大 B电流做功时间越长，电功率就越大C电流做功越快，电功率就越大 D功率越大的用电器做的功一定越多3某半导体收音机消耗的电功率为0.6 W，表示的物理意义：在_内，电流做功_4两个灯泡的电功率分别为50 W和25 W，它们都消耗100 J的电能，50 W的灯泡用的时间为_，25 W的灯泡用的时间为_即消耗相同的电能，功率大的灯泡所用时间_(选填“长”或“短”)，功率小的灯泡所用时间_(选填“长”或“短”)，所以说电功率是表示电流做功_的物理量5某用电器在25 h内消耗的电能为1 kWh，则该用电器的电功率为_kW，合_W.6如图191所示，手电筒中的电流为0.5 A，电源为两节新干电池，则该手电筒小灯泡的功率为_图1917如图192所示，R110 ，闭合开关后，电流表A的示数为0.6 A，R2的实际电功率为2.4 W求：(1)电源电压图192(2)R1的电功率(3)通过R2的电流(4)整个电路的电功率(5)通电100 s，整个电路消耗的电能