资源描述
5 岳阳楼记
1.【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
潇湘( ) 霪雨( ) 霏霏( )
怒号( ) 潜行( ) 汀兰( )
属 ______(属望) 汤 ______(汤汤)
______(属于) ______(汤面)
2.【辨清字形】 根据拼音写汉字。
朝huī( )夕阴 薄暮mngmng( )
心旷神y( ) 宠辱xi( )忘
z h( )守 舟j( )
zhāi( )取 j( )录
chn( )言 b( )玉
chān( )扶 墙b( )
3.【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
(1)刻 唐 贤、今 人 诗 赋 于 其 上。
(2)前 人 之 述 备 矣。
(3)然 则 何 时 而 乐 耶?
(1)百废具兴(“具”同“俱”,皆,全)
(2)属予作文以记之(“属”同“嘱”,委托,嘱咐)
(1)谪守巴陵郡(名词用作动词,任州郡长官)
(2)北通巫峡(名词作状语,向北)
(1)之 属予作文以记之(代词,指重修岳阳楼这件事)
前人之述备矣(结构助词,的)
南极潇湘(尽,直到)
极 感极而悲者矣(极点)
此乐何极(穷尽)
(3)观 予观夫巴陵胜状(动词,观看)
此则岳阳楼之大观也(名词,景象)
(4)或 而或长烟一空(有时)
或异二者之为(或许,也许)
(5)一 而或长烟一空(全)
一碧万顷(一片)
(6)空 而或长烟一空(消散)
浊浪排空(天空)
(1)国 古义:国都。例:去国怀乡。
今义:国家。
(2)景 古义:阳光。例:春和景明。
今义:景色。
倒装句
微斯人,吾谁与归!(宾语前置,应为“微斯人,吾与谁归!”)
4.本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的?
5.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?
6.文章开头交代滕子京的政绩有什么作用?
7.你怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
阅读课文选段,回答问题。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤、今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此;览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!
8.下列句中加点词意思相同的一项是( )
A.此则岳阳楼之大观也
“姑俟异日观”云尔
B.予观夫巴陵胜状
京师最胜地也
C.微斯人
见其发矢十中八九,但微颔之
D.南极潇湘
此乐何极
9.下列句中加点词意义和用法不同的一项是( )
A.刻唐贤、今人诗赋于其上
骈死于槽枥之间
B.此则岳阳楼之大观也
然则何时而乐耶
C.前人之述备矣
不知口体之奉不若人也
D.然则何时而乐耶
旦旦而学之
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。
予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?
11.写出你对文中“不以物喜,不以己悲”的理解,并谈谈在现实生活中如何才能
做到。
课下作业
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.谪守(zh) 诗赋(f) 衔接(xin)
B.怒号(ho) 霪雨(yn) 岸芷汀兰(tīng)
C.樯倾(qing) 潜行(qiǎn) 薄暮冥冥(b)
D.舟楫(j) 皓月(ho) 心旷神怡(y)
2.下列词语字形全部正确的一项是( )
A.朝晖夕阴 波澜不惊 静影沉壁
B.忧谗畏讥 浩浩汤汤 虎啸猿啼
C.迁客骚人 锦鳞游泳 一碧万倾
D.增其旧制 皓月千里 宠辱携忘
3.下列句子停顿有误的一项是( )
A.刻唐贤、今人/诗赋/于其上
B.予/尝求/古仁人之心
C.先/天下之忧/而忧
D.前人之述/备矣
4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
B.政通人和 北通巫峡
C.前人之述备矣 或异二者之为
D.不以物喜 属予作文以记之
5.下列对有关句子品析有误的一项是( )
A.“朝晖夕阴,气象万千”运用对比、夸张的修辞手法,极言洞庭湖湖光山色变化无穷,为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。
B.“衔远山,吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法,赋予洞庭湖以生命、以气势,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,构成一幅动的画面。
C.“浮光跃金,静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法,把一动一静时的光影色态写得十分生动形象,给人以美感。
D.“薄暮冥冥,虎啸猿啼”是实写之景,渲染出一种悲凉凄惨的氛围,烘托了登楼者的伤感之情。
6.根据课文内容填空。
(1)文中表现作者旷达胸襟的句子是:________________________,________________________。表现作者远大政治抱负的句子是:______________________,______________________。
(2)“进亦忧,退亦忧”中的“进”指的是__________________,“退”指的是__________________。
(3)某市新市长上任两年,全市面貌大变,官民同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“________________________________________”。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
(4)课文中出现的成语有:________________________________________。(列举三个 即可)
7.文学常识填空。
(1)范仲淹,字________,苏州吴县人,________(朝代)政治家、军事家、文学家,死后谥“__________”,世称“____________”,著有《______________》。
(2)“记”是古代的一种________,它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑等,故又称“杂记”。在表达方式上大多以________为主,兼有________、________成分。除了本课的这篇“记”之外,请再列举两篇:《__________________》《________________》。
8. 综合性学习。
(1)《岳阳楼记》中先说“不以物喜,不以己悲”,后又说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这两种说法是否矛盾?为什么?请结合文章内容简析。
(2)班上要举行一次以“我的忧乐观”为话题的演讲活动,请你用一句话概括出你的“忧乐观”。(不能用《岳阳楼记》中的原句,不超过30字)
阅读下列古诗文,回答问题。
[甲] 观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
[乙] 岳阳楼记(节选)
范仲淹
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!
[丙] 泥古者愚(节选)
纪 昀
刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。会有土寇,自练乡兵与之角①,全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事,使试于一村。沟洫④甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。
泥古者愚,何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰:“满腹皆书能害事,腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱而不执旧谱国医不泥古方而不离古方。”
(选自《阅微草堂笔记》)
[注] ①角:较量。②列说:游说。③干:求见。④洫(x):田间水道。
9.下列加点词解释有误的一项是(3分)( )
A.沙鸥翔集(集中,集合)
B.去国怀乡(离开)
C.微斯人(没有)
D.幸甚至哉(极点)
10.下列句子中“其”的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )
A.刻唐贤、今人诗赋于其上
B.其必曰
C.其真无马耶
D.鸣之而不能通其意
11.下面对《观沧海》理解不正确的一项是(3分)( )
A.“东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代观察的方位、地点及观察对象。
B.诗中对海洋摹其形,绘其神,力求表现海洋包容万物、波涛汹涌的特征。
C.全诗虚写、实写结合,最能反映作者博大胸怀的是实写大海的句子。
D.诗人借景抒情,把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
12.下面对《岳阳楼记》赏析不正确的一项是(3分)( )
A.本文语言骈散交替,音韵和谐,凝练,畅达,极具感染力。
B.选文采用对比手法,一阴一晴,一悲一喜,有诗一般的意境。
C.选文融写景、抒情、议论于一体,情景交融,议论精辟。
D.本文倡导“古仁人”寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度。
13.下面对《泥古者愚》理解正确的一项是(3分)( )
A.刘羽冲刻苦攻读古代兵书和水利书,成了军事和水利专家。
B.刘羽冲以自己的实践经验证明了大胆怀疑是非常宝贵的品质。
C.刘羽冲以失去生命为代价,证明了“读书可以治愚”的道理。
D.刘羽冲读古书却不知在实际运用中灵活变通,以致一事无成。
14.用“/”给《泥古者愚》中画线句子断句。(限三处)(3分)
国 弈 不 费 旧 谱 而 不 执 旧 谱 国 医 不 泥 古 方 而 不 离 古 方。
15.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
16.《岳阳楼记》一文中,作者融情入景,描绘出了洞庭湖不同的景色。请你也选一处景物,运用融情入景的方法写一个片段。不超过300字。
详解详析
1.xiāo yn fēi ho qin tīng zhǔ shǔ shāng tāng
2.晖 冥冥 怡 偕 谪 摘 楫 辑 谗 搀 璧 壁
3.(1)刻/唐贤、今人诗赋/于其上。
(2)前人之述/备矣。
(3)然则/何时而乐耶?
4.[解析] 依据文章的结构思路,抓住关键词句概括。
[答案] 文章开头叙述滕子京谪守巴陵郡一年,就做到“政通人和,百废具兴”,已暗含“不以己悲”的意思,说明他不同于一般的“迁客”,为写下文的“迁客骚人”的“览物之情”作铺垫。接着写“岳阳楼之大观”,至“然则北通巫峡……得无异乎”一转,描写了两幅画面,极力渲染“迁客骚人”们的悲和喜,每一个画面都是先写景,后写情,他们的情态虽有别,但实质却相同,都是“以物喜”“以己悲”。由此再转入议论,将文势推向高潮,提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点。
5.[解析] 根据文中总结性的语句来回答第一问;根据全文内容,结合文章结构回答第二问。
[答案] “去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”;“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比,引出下文,由写景转入议论,突出文章主旨。
6.谪守巴陵郡的滕子京仅用了一年时间就做到了“政通人和,百废具兴”,重修岳阳楼,由此引出了请作者作记一事,也点出了作者作记的意图,从而引出下文。
7.[解析] 结合作者的政治抱负和今天的借鉴意义来分析。
[答案] 我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这里说的“乐以天下,忧以天下”就来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,并以此作为对待仕途进退的态度,表现了他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享乐在后的精神,在今天仍有借鉴和教育意义。
8.[解析] B 本题考查文言文词语的一词多义。A项中的“观”,前者意思是“景象”,后者意思是“看”;B项中的“胜”,意思都是“美好的”;C项中的“微”,前者意思是“没有”,后者意思是“微微,稍微”;D项中的“极”,前者意思是“尽,直到”,后者意思是“穷尽”。
9.B
10.[解析] 本题考查文言文的句子翻译。初中阶段的翻译,一般要采用直译的方式,注意抓住关键词语,不能出错,可以采用添字法和换字法的方式进行翻译,如“予”翻译为“我”,“求”翻译为“探求”等。
[答案] 我曾经探求过古代品德高尚的人的思想,(它们)或许不同于(以上)两种心情。为什么呢?
11.[解析] 本题考查句意理解和阅读拓展能力。这个句子是一个省略句,翻译的时候,要把省略掉的内容补充完整。联系生活谈在现实中如何实践这句话,就要抓住这句话的本质,联系上下文,弄清楚作者说这句话的用意。
[答案] 不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。在现实生活中,必须要有坚定的意志才能做到。
【作业】
1.[解析] C “潜”应读“qin”。
2.[解析] B A项,“壁”应为“璧”;C项,“倾”应为“顷”;D项,“携”应为“偕”。
3.[解析] A A项正确的划分应为:刻/唐贤、今人诗赋/于其上。
4.[解析] C A项,第一个“观”是动词,“观看”的意思;第二个“观”是名词,“景观”的意思。B项,第一个“通”是“顺通”的意思;第二个“通”是“通往”的意思。D项,第一个“以”是“因为”的意思;第二个“以”是“来”的意思。
5.[解析] D 此题考查对文章内容的理解,要注意把握结构、主旨、修辞、用词等方面的知识。“薄暮冥冥,虎啸猿啼”是虚写之景,并非实写。
6.(1)不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(2)居庙堂之高 处江湖之远
(3)政通人和,百废具兴
(4)政通人和 气象万千 百废具兴 心旷神怡(任选三个)
7.(1)希文 北宋 文正 范文正公 范文正公集
(2)文体 记叙 议论 抒情 示例:满井游记
小石潭记
8.(1)不矛盾。“不以物喜,不以己悲”是就个人的荣辱得失而言的,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”则是就国家(天下、君主)、人民的命运和前途而言的。
(2)示例:乐如夏花之绚烂,忧如秋叶之静美。
9.[解析] A “集”的意思是群鸟栖止在树上。
10.[解析] C 本题考查文言文虚词“其”的用法。解答本题,先要把握“其”的一般用法:(1)代词,如,A项,“其”代指岳阳楼;B项,“其”代指他们;D项,“其”代指千里马。(2)副词,难道,如,C项,“其”是副词,可译为“难道”。由此可知C为正确答案。
11.C
12.[解析] D 本题考查对文言文作品主题的理解与把握。《岳阳楼记》一文,通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。作者的忧乐观是以天下为基础的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,而绝不是以自己的得失和外物的好坏为前提的,“寄情山水的君子之风和独善其身的人生态度”说法错误。
13.D
14.[解析] 此题考查给文言文断句的能力。文言语句节奏的划分一般以句意和语法结构为依据。从结构上来看,在主语和谓语之间、动词和补语之间一般要作停顿,以使句意明显。句首语助词、关联词与所属内容间应有停顿。本题,首先可根据文句表达的意思划分为两句:“国弈不费旧谱而不执旧谱/国医不泥古方而不离古方”,然后,抓住有转折意味的“而”把两个分句一分为二。
[答案] 国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥古方/而不离古方。
15.在朝廷上做官,则为百姓忧虑;离开朝廷身处僻远的地方,则替君主担忧。
[参考译文]
[丙] 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书,伏案读了整整一年,自己认为可以统领十万人马。这时,恰逢有土匪强盗出没,他自己训练乡兵跟土匪强盗较量,结果全队溃败覆没,乡兵差不多都被擒获。(有一次,刘羽冲)又得到了一部古代有关水利建设的书,伏案读了整整一年,自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图向州官游说。州官也喜欢多事,就让(刘羽冲)在一个村子试行。沟渠才挖成,大水流到,顺着沟渠灌入村子,村民几乎都被淹死了。由于这件事,(他)抑郁失落,常常独自在庭院散步,摇头自言自语说:“古人怎会骗我!”像这样一天就说千百遍,只说这六个字。不久,得重病死了。
拘泥于古代成规或古人说法的人是愚蠢的,可怎么愚蠢到这种地步呢?何文勤先生曾经教导我说:“满腹都是书会妨害做事,腹中没有一卷书也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱,而不偏执于旧的棋谱;国医不会拘泥于古代的药方,却不背离古代的药方。”
16.略。
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