2020年教科版小学科学五年级下学期 第二单元综合能力检测 .doc

2020年教科版小学科学五年级下学期 第二单元综合能力检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共10题；共24分)1. （2分）家里的热水瓶通常是用_来做盖子的，这主要是因为_，可以使热水冷却得慢一些。2. （3分）下表是衣服从衣柜里拿出来后,10分钟内对它的温度进行测量所获得的数据，请你分析推测得结论。并据此推测20分钟时衣服的温度。 初始温度 5分钟 10分钟 20分钟 棉衣 17 17 17_ 衬衫 17 17 17_结论：_3. （4分）利用_原理可以将不小心踩瘪的乒乓球恢复原样，将踩瘪的乒乓球放人热水中，我们会看到乒乓球重新鼓胀，主要是因为_中的部分热量传递给了乒乓球中的_，从而使其发生上述变化，但有的乒乓球经过上述处理仍没有明显变化，猜想其中的原因可能是_。 4. （1分）通过液体或气体的流动来传热的方式叫_。 5. （3分）常见的物体都是由_组成的，当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离_，物体就_了。 6. （2分）热总是从温度较_的一端传向温度较_的一端。 7. （2分）产于广西的荔枝每年夏季成熟，易变质不易贮运。近年来，人们采用把荔枝和冰块一起放在有塑料泡沫板制成的箱内贮运。用这种方法，经过几天的运输箱内的冰块仍然不化，荔枝也保持新鲜。由此可以说明塑料泡沫板是一种传热性能_的材料。生活中我们还发现有的材料传热性能很好如_等。8. （2分）容易传热的物体叫热的_，不容易传热的物体叫热的_。 9. （3分）热传递主要是通过_、_、_三种方式来实现的。 10. （2分）用“ ”或“ ”表示装水塑料袋的运动方向，并分析产生变化的原因。 解释：_ 解释：_二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分）羽绒衣产生的热量比衬衣产生的热量多。 12. （2分）因为金属的导热性能好，所以往往吸热快，散热也快。13. （2分）热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。14. （2分）在太阳下或取暖器、炉子旁，人会感到热，这是由热传导所引起的。15. （2分）衣服也可以给我们提供热量，所以我们衣服穿得多了就感觉到热。 16. （2分）液体温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的。17. （2分）大多数金属受冷时体积缩小，受热时体积膨胀。18. （2分）如果两杯水的重量一样，那么它们的体积也一定相同。19. （2分）石头在水中是沉的，因为它没有受到水的浮力作用。20. （2分）两个物体紧挨在一起，却没有发生热传递，是因为它们的温度相同。 三、 选择题。 (共10题；共20分)21. （2分）下列与热胀冷缩有关的现象是（ ）。 A . 杯子里的水放置几天后，慢慢地变少了B . 温度计放入冷水后，里面的液柱下降了C . 打过雪仗后，我们的手红肿了22. （2分）五月份学校组织“保冰大赛”，比谁能让相同的冰块最慢熔化。下列最不可能得冠军的是（ ）。 A . 小兰把冰块装进塑料瓶中B . 小红把冰块裹在棉花里C . 小明把冰块捂在手里23. （2分）铁桥通常都架在滚轴上是（ ）。A . 为了美观B . 为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏C . 为了节省材料24. （2分）装满水的茶壶当它的水加热到沸腾时水总会（ ）。 A . 溢出B . 不溢出C . 没变化25. （2分）小明用两个铁钉、一块木板、一个直径为1厘米的圆铁片做铁是否具有热胀冷缩性质的实验。请你想想，两个钉在木板上的铁钉之间的距离应为（ ）。A . 比1厘米稍微大一些B . 比1厘米稍微小一些C . 正好1厘米D . 都可以26. （2分）下列物体中热传导本领都很强的物体是（ ）。 A . 胶木、铝、铁B . 塑料、泡沫塑料、铜C . 铝、铜、木头D . 铝、铜、铁27. （2分）金属锑具有（ ）。 A . 热胀冷缩的性质B . 温度对它没有影响C . 热缩冷胀的性质28. （2分）两杯一样多的水，一杯是热水，另一杯是冷水，混合后，水温的变化（ ）。A . 比原来的冷水温度低B . 比原来的热水温度高C . 接近两杯水的温度的平均数29. （2分）在下列表述中，（ ）是正确的。 A . 热量总是向四面八方传递B . 用酒精灯给铁丝的一端加热时，靠近酒精灯的火柴先落下来C . 热量不会从一个物体传向另一个物体30. （2分）保温材料能起到保温作用是因为（ ）。 A . 这些材料能生热B . 这些材料是热的不良导体C . 这些材料完全不传热四、 科学探究题。 (共4题；共20分)31. （6分） （1）如图,A、B、C、D四根用凡土林粘贴在金属丝上的火柴中，_最先掉下来，_最后掉下来。 （2）热总是从较_的一端传递给较_的一端，这种传热的方式叫_。 假如把图中的金属丝换成细胶木棒，A掉下来的速度要比原来_（填“快”或“慢”)得多。32. （2分）小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。她想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在不同时刻t(单位：分)测得的两个烧瓶中水温T1、T2的几组数据。根据这些数据回答以下问题： t/分0510152025354555658095110125140155T1/80726459555145413734302624222120T2/80655648433832282624222221212020（1）两种材料，哪种材料的保温性能较好?_。 （2）当时的室温大约是多少?_。 33. （4分）从上图可知，同学们为了研究各种材料和物质的保温性能差异，分别选取了上述几种材料：石棉、棉花、木屑和沙子。并将相同的实验装置(用带温度计的塞子塞紧装有热水的试管)分别放置在各种材料和物质之中(注：为保证实验的准确性，开始实验时热水的温度相同，为80。C，除盛放各种材料和物质的容器，放置的量一样以外，控制影响水温的其他因素也保持不变)。（1）30分钟后，水温变化最大的是_(填序号)由此可知_（2）60分钟后，如果8的温度最高，由此可知_（3）如果十天以后再来观察，看到的现象是_34. （8分）小明准备了两杯500毫升的冷水，将其中一杯用酒精灯加热一段时间后，熄灭 酒精灯，然后将一些材料放入热水、冷水中进行了一系列科学实验。（1）关于酒精灯的使用，下列做法错误的是（ ）。 A . 用灯帽盖灭B . 用焰心加热C . 用火柴点燃酒精灯（2）在小塑料袋中装满热水并密封起来，然后放人冷水中，可以观察到热水袋 （ ）。A . 会浮在水面B . 会沉到水底C . 会膨胀起来（3）在试管中装满热水，用气球皮蒙住试管口并扎紧，放入冷水中，气球皮 （ ）。A . 会鼓起来B . 会凹下去C . 没有变化（4）用气球皮蒙住空试管口并扎紧放人热水中，气球皮（ ）。 A . 会鼓起来B . 会凹下去C . 没有变化五、 简答题。 (共3题；共20分)35. （10分）下图的烧杯里装有半杯水，烧瓶里没有水。（1）加热烧瓶时，会发生什么现象?为什么? （2）如果停止对右图中的烧瓶加热，让它慢慢冷却，并放人冰水中，又会发生什么现象?为什么?36. （5分）啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么?37. （5分）用大小、形状相同的陶瓷锅与铝锅烧水，哪一个锅里的水热得快?如果烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水凉得快?为什么? 第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、 科学探究题。 (共4题；共20分)31-1、31-2、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、五、 简答题。 (共3题；共20分)35-1、35-2、36-1、37-1、