2018-2019学年度第二学期初中语文研训工作计划与2018－2019学年度第二学期初中历史教研工作计划两篇

2018-2019 学年度第二学期初中语文研训工作计划与20182019 学年度第二学期初中历史教研工作计划两篇2018-2019 学年度第二学期初中语文研训工作计划关键词：课程，教材，考试，青年教师一、关于课程，进一步完善校本课程的建设，以“三教九流”为抓手，以课题研究为阵容，熟悉并内化好部编版教材的内容，结构，体例，并做好具体有效的落实工儿。二、关于教材，重新整合并解读好“部编版教材”规定的任务，寻找到适合新北区语文教学的最佳途径，在“立德树人”与考试分数之间寻找最佳方案，力求特色语文，特色课堂，特色语文教研组。三、关于考试，立足中考的“新” 要求，在“新”“ 老”语文版本之间找到最适合考试，适合体现语文“核心素养”的教学点，能力点，智慧点。四、关于青年教师，力求从青年教师的现状出发，打造新北区青年教师的语文形象有活力，有实力，有能力，有创造力的“ 五级梯队” 。五、具体分解为：一是九年级复习指导。梳理三年的所学，清晰考试要点，深化考试说明，精选典型资源（去近三年考题，以部编版为参考）。二是八年级文体教材的研究与研读。熟悉新教材的体例，案例课例研究为点，青年教师为主体，教研组微型研究为线，重自主发展。三是七年级的阅读教学。 1+X 的延伸阅读，群文阅读和活动课题为阵，示范课与研究课在发现中内化，形成新北特色的课堂模式。在注重读的过程中内化语文知训，提升语文能力，深化语文素养。具体为：问题梳理 ABC（梳理上学期在学习过程中的问题），问题研究 ABC（选择问题由课题组研究后示范），精品课例 ABC（形成课例与课案，推广）。四是青年教师的培养。教材分析讲座，活动课推新展示，学习沙龙交流，任务驱动。五是教研组建设。以课程为抓手，转绕三教九流，以新教材为目材，落实学校的特色精品。具体安排二、三月，初一年级教材研读（飞龙中学）初二年级教材梳理（滨江中学）初三年级考试说明与案例推荐交流。（龙虎塘中学）四月份，初三年级作文教学研究老题新做，资源激活。初二年级问题研究课（课题组）初一年级新教师读书指导课（飞龙中学）五月份，初三年级试卷讲评特色展示（魏村中学），初二年级文体比较研读课（圩塘中学），初一年级 1+X 课堂实战（吕墅中学）六月份，九年级自查式复习，八年级课外阅读交流，七年级童话寓言故事会活动课七月份，青年教师分年级命题实战。20182019 学年度第二学期初中历史教研工作计划一、工作思路在 xx 区教师发展中心统筹安排与统一领导下，紧跟常州市教科院中学历史组的计划安排，以“新教材突出实效、新理念转变课堂” 为本学期指导思想，继续上学期核心工作，即密切关注并跟进教改最新理念，推进教师课堂教学模式的转型；以部编新教材出台与落实为契机，推进课程研究，努力提升 xx 区初中历史教学质量。同时，我们将更为全面、更多角度认真推进课题研讨与沙龙交流，争取在课题研究上有新的突破。二、主要工作1、以八年级部编新教材首次使用为契机，继续深度推进课程改革；2、以提升中考教学实效为重点， 认真抓好毕业班课堂教学的实效性， 确保中考教学质量的提升；3、继续组织 xx 区中学生历史兴趣小组活动与课题研讨，以多样活动带动师生的课程建设热情、寓教于乐，更为有效提升整体素养。三、日程安排月份 活动名称 安排时间 备注2 月 1、指导常规教研：各校教研组及时制订教研组、备课组计划并参加 xx 区教师发展中心期初教研活动；2、参加常州市教研活动； 中下旬 3 月 1、部编新教材（八年级）研训与实施系列活动大容量与有效性的课堂教学 上旬 2、开始新一轮 xx 区中学生历史兴趣小组活动 上旬 3、 xx 区校际合作课题继续开展 中下旬 4 月 1、参加常州市历史研究课研讨学习 上旬 2、中考研讨活动（1）:一轮复习的实效性 中旬 5 月 1、部编新教材（七年级）研训与实施系列活动 大容量与有效性的课堂教学 上旬 2、中考研讨活动（2）:专题化复习的实施 中旬 6 月 1、七、八年级期末考试准备工作学术沙龙； 上旬 2、 xx 区中学生兴趣小组活动总结与颁奖 下旬 3、课题研讨阶段性汇报会