小学xx学年度第二学期工作计划.doc

小学xx学年度第二学期工作计划一、指导思想秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训，大力弘扬“厚积薄发，追求卓越；探索发现，实践创造”的朱棣文精神，实施“启智教育”。进一步提高管理效能，形成具有我校特色的、以扁平化管理为核心的管理模式和“和而不同”的教师行为文化；以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提高教育教学质量；以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建设骨干教师梯队；深化校本课程特色，构建满足差异的课程体系，促进学生个性发展、主动发展；打造“道德银行”德育品牌，提高学生道德素养，促进学生全面发展。二、工作目标1.进一步加强朱棣文小学教育联盟各项工作，促进联盟成员校同生共长，全面提高教育教学质量。2.以“道德银行存品行”活动为抓手，加强常规管理，行为规范合格生率保持100%，学生违法犯罪率继续为零。3.深化扁平化管理特色，以刚柔相济的管理方式，从制度、文化两个方面发挥学校中间组织的作用，提高教师团队的凝聚力和竞争力。4. 以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，提升教师的研究能力。5. 以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培养太仓市、校学科带头人、骨干教师、后备力量。6.以校本课程的深化实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，继续深化科技特色教育。7.以“简约、开放”课堂教学改革为中心，落实减负增效。8.建设数字化校园，以电子白板教学及未来教室的使用推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。9. 做好与贵州省玉屏县大龙中心完小、沭阳县北丁集中心小学的结对工作，探索新型、有效的实施方式，发挥优质教育资源的示范辐射作用。10.落实国际理解课程，做好与澳大利亚费尔赫尔小学、英国镇田小学等姐妹学校的国际交流工作。三、工作重点（一）深入实施教育联盟活动，全面提升成员校的教育教学质量朱棣文小学教育联盟自去年9月成立以来，我校认真履行盟主职责，确定了“合作、分享、共赢”的理念；明确了在课程设计与开发、课堂改进与创新、学科中心建设、教师专业发展等多个领域进行合作共建，促进各校整体综合办学能力的提升的指导思想。建设了专家、校本课程、质量监测、骨干教师、优质课、德育等六大资源库及“学生活动中心”“教师发展中心”“课程与教学中心”“质量监控中心”等四大管理中心。制定了联盟章程、确立了联盟的标识LOGO；制定了联盟三年发展规划以及四大中心的发展规划；开辟了联盟网站、出版了联盟的学术期刊北斗星；一学期，共开展了涵盖四大领域的21次活动。本学期，将继续以资源共享与质量提升为核心，聚焦课堂，深化课堂教学改革，全程监控各校教学质量。建立网上资源库，包括前测资源、基于儿童学习的教学设计模式，教学行为改进分析框架，题组集，单元测试集等。本学期拟开展一次专题研讨（复习课课型分析）、跨校督导和学业质量分析。继续以沙三小、鹿河小学校为基地，有计划地组织联盟内学生活动及竞赛项目的开展，为学生的自主学习、自主创造、自主发展搭建活动和展示平台。本学期，开展一次跨校一日体验活动、“六一”文艺跨校串演、科技（艺术）作品区域巡展等。将以城四小、新湖小学为基地，实现“教科研训一体化”，促进联盟内教师可持续发展。开展一次联盟教育论坛、班主任论坛、专家讲座分享。继续以新湖小学为基地，建好联盟网站，每学期出好一期联盟学术期刊北斗星。继续以明德小学、新塘小学为基地，开展好课程与教学中心活动。一是组织利用校外专家资源库，做好校本课程的实施工作。要求各校继续开发校本特色课程，精选1个精品课程，在联盟内共享。确保各校形成“和而不同”的课程体系。二是加强联盟间的合作研究。开展各校教学主张引领下的儿童学习导向的课堂教学研究；开展科学备课组间的跨校研修、开展一次联盟内的骨干教师教学展示活动、联盟间部分学科青年教师评优课比赛等活动。（二）以生活化的德育为抓手，不断提升学生的道德素养1常规管理与专业素养培训相结合，提升班主任队伍素质班主任沙龙正常开展，一个月活动一次。加强教育理论文章的学习，利用校园网和班主任群，向教师推荐理论文章和案例，提高班主任的专业素养和班级管理水平。每月两次通过召开班主任例会布置落实工作并小结前阶段工作得失，提高德育管理工作的时效性和班主任工作的效率。在联盟内举行40周岁以下班主任基本功竞赛，不断提高青年班主任的基本功，备战太仓市班主任基本功竞赛。进一步发挥骨干班主任队伍的作用。一是在学校层面制定骨干班主任评选、考核细则，以此作为提升班主任队伍质量的抓手，组建班主任共同体，定期开展研究和展示活动，完成既定任务的班主任，享受骨干教师津贴；二是本学期拟在班队示范课展示活动中，要求每个年级组选派一名骨干班主任进行班队会课的展示，邀请骨干班主任在班主任沙龙活动中进行讲座等活动。2.规范管理与典型示范相结合，提高德育课程质量规范每周一的升旗仪式，继续由各个班级轮流完成，列入班主任考核中，激励每个班主任不断提高升旗仪式的质量，使之成为展现班级的精神风貌、团队精神以及队员素养的平台。不断提升晨会课质量。继续强化检查监督，德育处分工，每人负责两个年级段，进行抽查。同样，德育处还将进行每周听班会随堂课的活动。及时沟通反馈，提出改进意见，进一步提高班会课的质量。班会课围绕就餐、行路、礼仪主题进行，细化常规指导，落实到细节中。3.将“朱棣文之星评比”与“道德银行活动”相结合，加强文明礼仪教育“道德银行存品行”活动实施四年以来，受到了学生和家长的广泛认可，本学期将继续着力开展。继续开展朱棣文之星的评比活动，公布每月的朱棣文之星评比项目，鼓励学生在日常学习生活中根据要求自觉践行，每月进行表彰。继续做好“快乐小义工”的服务工作，本学期力争将服务面拓宽，走进社区，走向社会，积极引导学生传承雷锋精神、自觉践行雷锋精神，形成人人学习雷锋、人人争做雷锋的良好校园和社会氛围。4. 办好家长学校，形成家校合力本学期继续组织好家长半日活动和家长会。邀请校外专家作讲座，提升家教水平。采用班级座谈形式，推荐家长介绍家教经验，进行交流与互动，避免老师的一言堂，提高家长会的实效。召开家长委员会成员会议，广泛听取家长的意见建议，不断提高学校的管理水平。推荐“好家长”，在“六一节”活动时进行表彰。办好家长学校指导材料，推荐家长进行学习；在校园网上提供家教文章，供家长参考。5. 围绕主题开展各项活动进行开学典礼寒假三会展示、三年级成长礼、六年级毕业礼、“六一”儿童节等活动，为学生编织精彩童年，放飞梦想。实现春游秋游活动课程化。按年级段与综合实践课程相结合。根据活动线路挖掘探究内容和学习素材，设计探究表、探究卡等，鼓励学生在游玩前进行资料的搜集、游玩过程中则做到小组共同探究，通过有目的的“玩中学”来提高学生的探究意识、开阔孩子的探究视野。6.加强学生心理健康教育完善学校心理阵地建设，加强师生的心理健康教育，学校每天除了开放阳光小屋，利用中午时间对问题学生进行心理疏导外，拟于本学期设立心理教研组。教研组主要以心理健康持证教师为核心成员，教研组长主要负责学校开展的各类心理听课、心理教研活动的召集、研讨、新闻的上传等工作，每学期开展心理教研活动不少于2次，教研组成员听心理课不少于2节。希望通过此举措能让学校的心理健康教育更加规范、有效，保障学生健康成长。（三）以促进儿童学习为导向，深化“简约开放”课堂，不断提高教学质量“简约开放”教学主张形成至今已整整五年了。五年中，学校组织全体教师认真学习、讨论，积极实践探索，形成了许多有价值的经验和做法。本学期，将在原有基础上，与江苏省“十三五”规划课题儿童学习导向的教学行为改进研究相结合，在学习图式研究和学习前测研究两个方面，继续探索、深化落实。1.重点建设教研组和备课组，打造我校校本教研特色。本学期，各教科研组要以省级课题的子课题学科学习图式与教学行为双向建构的研究为抓手，在组内进行课例研究。要求每一节教研课均要设计结构化的教学案，通过课堂实践，课后反思形成最优课例，形成自己的“品牌课例”，要求每学期每人1节，学校在教育联盟网站建立课例资源库，并将“品牌课例”充实到课例资源库中去。语数外备课组以课题以学生学习前测为基础的教学设计模式研究为抓手，追求集体备课的有效性，不盲目要求教学案的一致性，要体现基于学情个性化的设计，要求每个备课组每学期选两个单元的内容进行单元前测，形成分析报告，再进行学案活动单设计，课堂实践后，进行二备，写好课后反思。2.重点建设习题资源库，促进教育联盟教学质量的共同提升。（1）为了提高教师习题设计（创编）水平，提高教师试卷命题质量，本学期将和教育联盟质量监控中心活动相结合，通过“一师一卷”命题竞赛开展活动。按照初赛全体命题，复赛优胜者说题的形式进行，最终评出一、二、三等奖，最后将所有获奖试卷资源充实到教育联盟网站的习题资源库中。（2）提高周周练的质量。要求不照搬上一年留下来的资源，要合理利用并结合根据学生的实际情况进行新的习题设计。再设计的周周练要充实到习题资源库中。3.改进提升综合调研水平，真正实现对教学质量的跟踪和调控。进一步规范校内综合调研，提高每一次调研的效果。对班级的整体风貌、行为习惯、堂课质量、教师六认真水平等进行集中调研。加大对家长意见反映比较大的班级及学科教师的教育教学水平的调研，发现并解决问题。规范每一步的运作，在校园网六认真执行情况中建立相应的子栏目，每一次调研的方案、调研报告等资料均放到相应的子栏目中去。4.加强六认真教学管理，不断提高教学效益确保每周一次的备课组活动，做到有内容、有准备。抓好集体备课。做到目标明确，环节清晰，设计简约，课堂实施开放。注重日常的业务检查与指导，行政每月听课，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。积极贯彻减负增效的要求，严格控制作业量，坚持“每作必批”的原则，切实减轻学生的学业负担。要精心布置作业，教研组集体备课过程中确定学生作业范围为一个研讨项目，要由过程性的记录。对不同层次的学生应有不同的要求，作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。（四）以扁平化管理为手段，促进教师个体成长1.实施团队管理，培养和谐的教师。继续实施优秀年级组评比，鼓励相互学习和合作分享，培养团队精神。继续开展强身健体、活跃身心的教职工文体活动及提升教师人文素养的系列活动，不断提升教师的素养。开展“朱棣文小学”奖教金评选、表彰活动，对师德优秀业绩突出的教师、合作进取的教师团队进行奖励；支持教师健康工作，关爱克服特殊困难坚持工作的教师。评比表彰五大优秀团队和十佳教师以及“绿叶奖”，2月5月组织评选活动，6月下旬，邀请教育局、娄东街道办、企业代表，组织颁奖典礼。以此弘扬尊师重教良好风尚，促进学校办学质量的不断提升。2.开展校本培训，培养智慧的教师。制定xx年校本培训方案，在校本研究、学科素养、理论培训、人文素养、信息化、师德等多方面开展顶层设计，保证一年的教师培训活动能深入、有序、有效地开展。继续深入开展教师读书活动。开学初，做好教师寒假优秀读书后感的评比，开展读书交流活动。其中，围绕教师发展中心下发的燃荻，组织开展阅读活动，写好读后感。加大骨干教师培养力度，利用教育联盟资源，实施名师一对一活动，促进骨干教师不断提升自己的专业素养，为骨干教师提供展示、发表的平台，促进他们的专业成长；继续实行师徒结对活动。为学校年轻教师配备学科师傅和德育师傅，通过听课、磨课等形式，促进双方共同成长。继续办好“启智”论坛，进行备课、议课、演讲、情景应对等训练，促进青年教师快速成长。3.开展课题研究，提升教师。围绕省级规划课题的两个子课题开展好本学期的求真论坛活动，在学习图式以及学生学习前测上加大研究力度，落实在教学活动中、研究过程中。学习图式课题要做好几项工作。一是形成基本思路。围绕学科知识、学习活动、教学行为三个维度，抓住知识模型、思维导图、学生学习图式、教师教学行为模式这四大要素，开展研究。二是初步形成儿童学习导向的、基于学习图式的各科教学模式。形成语文学科的融合学习课堂、数学学科的结构学习课堂、英语学科的链接学习课堂等教学模式，从基本理念、目标取向、实践要素、结构模型、实施纲要等几个方面进行探索、实践、提炼、总结。4加强信息技术培训，发展教师。利用评优课、教研课等方式，强化电子白板的运用；进行关于Word文档、Excel表、PPT、智慧教育平台等的高级功能的运用培训。由年级组长安排时间，让组内每一位老师都有一次在未来教室使用智慧课堂软件教学的机会；组织校青年教师评优课比赛，在提升青年教师课堂教学和信息化水平的同时，带动全校教师的整体提升。（五）以校本课程改革的深化为手段，培养全面发展的学生。1强化科技特色，培养“小小朱棣文”。（1）继续天文特色的打造进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。继续在四年级中进行天文知识教育，继续办好天文爱好者兴趣小组，观察天象，培养学生对宇宙奥秘的好奇心和探究欲。（2）进行科技课程研究继续开展家庭实验室活动，期末进行好家庭的评比。开展科技类书籍的漂流，期末进行读后感评比；组织学生观看科普电影，进行观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小实验，营造科学氛围。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有接受适合自身年龄特点的科学讲座的机会。2推进书香校园活动，培养读书种子。突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生共读一本好书，交流读书心得；进一步加强班级图书角建设，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生交流；继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度，提高学生文学素养与写作能力，并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。3加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。进行大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生健康成长。精心组织好田径运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。以艺术节活动为抓手，广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生的课余生活。继续举办校园“达人秀”，采用海选、PK的方式选拔各方面有特长的学生，在“六一”活动中进行展示和表彰。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。以课外文体活动“2+1”工程为抓手（两项体育运动技能+一项艺术特长），推进学校体艺工作的开展。4开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。本学期，将出台校本课程规划和实施方案，从课程的开发、实施、成果等方面提出明确要求。要求有能力、有潜力的课程实施者做好自身的课程实施规划，有序开展校本课程，借助一定的平台，打造品牌，提升影响力。积极做好课程实施调研以及抽查、问卷等工作，充分了解学生需求，不断提高实施质量。5深化综合实践活动，培养复合型人才。开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动；四年级开展中华民族传统节日文化教育活动；五年级开展校园节能活动；六年级开展崇尚科学反对邪教活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。6.加强国际理解教育组织开展英语学科的主题位国际理解的对外展示活动，四、五年级用好国际理解教材，开展好与国际理解相关的学生素养活动；结合德育处的各项活动，增加国际理解元素并做好资料的收集、整理。精心组织好学生境外修学旅行，为培养具有国际视野和多元文化素养的学生而多做贡献。最后，希望全体教师做“优秀的学习者”、“勤勉的实践者”、“清醒的研究者”，拥有充满激情的工作状态、拥有追求有智慧的教育细节的工作意识、拥有成为和谐团队一份子的自身价值定位，以学生的发展为本，追求自身的专业发展和自我价值的实现，为学校的可持续发展而努力！第 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