小学朗读比赛方案.doc

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小学朗读比赛方案一、指导思想:首先,通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象:一至六年级每班随机抽取3人参加比赛三、比赛时间:XX年11月12日(星期三)下午第二节课四、地点:多媒体五、评委:许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷统分:吴雅红六、评比方法:评委打分采用十分制,最高分10分,最低分6分,有效数字到小数点后2位。七、奖项设置:分低、中、高三段,各设一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名。八、评分标准:低年级:1、使用普通话,吐字清晰。2、朗读正确流利,读准字音, 不丢字,不添字,不破句,停顿适当。3、朗读声音洪亮、不拖声。4、朗读时感情丰富,声情并茂。5、精神饱满,姿态大方。中年级:1、普通话标准,口齿清晰。2、朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理。3、声音清楚响亮,能有效地表情达意。4、要有感情朗读。感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有激情。5、仪表端庄大方,表情丰富自然。高年级:1、普通话标准,口齿清晰,节奏感强。2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字,语速适合文章体裁的需要。3、声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂。4、要有感情朗读。情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课文内容准确而深层的感悟。5、 仪表端庄大方,表情丰富自然。九、其它事项:1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读。
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