2018年秋期九年级思想品德期中考试学科总结范文

2018 年秋期九年级思想品德期中考试学科总结范文2018 年秋期期中考试虽然已经尘埃落定，但该我们留下了许多值得反思的地方，下面我就本次期中考试情况总结如下：第一部分：试卷分析从总体上看，今年期中考试试卷尤其是注重对学生基础知识的考查，基础分约占 75%以上，难度系数相对较高，学生只要认真、全面复习，突出重点读背课本中的基础知识，考出理想的成绩还是完全有可能的；另一方面，试卷充分贯彻新课程理念，注重公民意识、价值观念引导，科学考查双基，注重学生核心能力培养，对我们下学期的教学、教研、备考具有较强的导向作用。第二部分：成绩分析本次期中考试，平均分：最高 43.18 分，最低 40.01 分，相差3.17 分；及格率：最高 66.23%，最低 47.22%，相差 19 个百分点；优秀率：最高 7.79%，最低 0，相差 7,79 个百分点；特优率：各班均为零。以上数据直观的反映以下问题：1、各班平均分差距较小，但总体上不高；及格率和优秀率差距明显。2、学困生群体较大，这部分学生学习上有为难情绪，基础知识掌握不扎实，复习效果较差。3、优生、尖子生的能力没体现出来，培优拔尖效果不突出，培优拔尖是下学期教学工作的重中之重。第三部分：本次期中考试暴露出来的问题。1、学生的基础知识掌握不够牢固。如选择第五题就有相当一部分学生选错， “社会主义制度具有无比的优越性”这一重要结论主要是用于我国取得重大成就时说明的道理，而并非是因为社会主义制度好，所以没有任何力量能把海峡两岸分开；民族平等团结互助和谐只适用于解决民族问题，学生由于日常积累较少，尤其是对教材中的基本概念、基本事实、重要结论不会用，扣不准字眼，似是而非造成错选 AC。2、学生课本上的基础知识不会背，思辨能力、问题转换能力较差，思路不清是辨析题失分的主要原因。第一个辩点大部分学生只答出了政府的主导作用，忽略了公共事务的重要性，因分析不全面而失分；第三个辩点部分学生由于找不准分析的角度而盲目与第四个辩点合并，致使两个辩点分析都不透彻。3、学生的审题意识、抓关键字词，回归教材意识不强。观察与思考第 13 题第（1）问说 “请结合材料，谈谈我国是如何建设美丽中国的？”部分学生没有认真读题，找不出来“结合材料”这一个关键词，结果是机械地照抄照搬教材中的答案而失分；同样，对于第（2）问，部分学生不知道仿照样例，答成了一般性的提建议。4、书写差，卷面脏，答案布局不合理，无条理仍是部分学生失分的主要原因。5、本次期中考试除了暴露学生的问题之外，也反映了我们在讲新课和复习备考中存在的不足：对教材中的边缘知识关注不够、拓展不深，如第 10 题第（ 1）问，第 11 题第（2）问，这些惨痛的教训一定要铭记在心。四、针对本次考试中出现的问题，我们下一步采取的具体措施：1、对于期中考试中学生暴漏出来的薄弱知识点要及时引导学生进行再复习，比如：中国特色社会主义进入了新时代意味着什么？以及如何理解这一历史方位？在评讲试卷时要及时让学生补充到课本上，对于民族平等体现在哪些方面？等这些容易被忽略的知识点要及时让学生加强读背，查漏补缺，进一步夯实学生的基础知识，确保学生以后不在这些知识点上失分。2.针对本次考试优生不优、优生不尖的情况，要尽快锁定，盯紧目标生和尖子生，做好这些学生的成绩追踪管理，发现成绩有较大波动要及时帮助他们查找原因并确定努力的方向。课堂上在全面关注的同时，对这些学生堂上常提问，课下常辅导，作业，测试尽量做到面批面改，逐步扩大优生尖子生群体。3.精心备课，增强复习的针对性和实效性。在后半期的教学和复习备考过程中中，组内老师要及早着手，一方面要重视对课标的学习、理解、掌握和运用，特别要注意教材中没有的以及新课标中新增的和修改的内容，另一方面，提前组织老师，分工到人，做好四大题型专题训练，准确把握教材内容中哪些是重难点、那些需要拓展延伸、哪些是主干知识与核心能力要求、哪些地方是考试的热点从而做到有的放矢、事半功倍，以增强复习的针对性和实效性。4.认真上课，打造精彩课堂、高效课堂。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生注重夯实基础知识，培养学生的基础知识运用能力；注重引导学生对基础知识做章节性的梳理、归纳与整合，并引导学生学会构建知识体系，把握知识点之间的内在联系，使复习效果达到系统化，脉络化，进而提高学生答题效率和准确性、全面性。5.加强集体教研，实现资源共享。今后的教学过程中，要大力推进集体教研制度化、常态化。一方面，把每一板块的内容提前分给组内老师，把往年与之相关的中招试题以及其他学校的典型试题进行收集整合，然后在集体教研会上，运用集体的智慧，对这些试题的设问进行加工改造，形成自己的东西，供集体使用。另一方面，对于复习过程中出现的问题和困惑，要及时沟通交流，及时解决，避免在复习过程中少走弯路。6.加强做题训练，提高解题能力。每一章节复习结束后，提前做好分工，精心挑选一定数量有代表性的试题，加强训练，作为该章节内容的总结，以及时发现学生基础知识的掌握、灵活运用、答题方法技巧、卷面规范等方面出现的问题，确定下一步努力的方向。7.在问题的设计上下功夫，在课堂有限的时间内，注重引导学生树立审题意识，要舍得花费时间让学生去审题，变给学生说设问中的关键词为学生自己去找关键词，进而确定答案的角度，提高学生的分析问题，解决问题的能力。8.注重每一章节的学情预测，并外延与其它章节有关联的知识，引导学生扣准字眼，把基本知识弄懂弄透。9.期中考试已经结束，期末考试也为期不远，认真研究最近三年期末试卷的考察内容和命题动向，以此来指导下半期的复习备考，预估今年期末考试怎样考，考什么。10.狠抓学生的书写，卷面，严格要求学生的的答题格式，确保学生不因非智力因素而失分.