苏教版五年级数学《梯形面积的计算》教案.doc

苏教版五年级数学梯形面积的计算教案（1）理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积。（2）培养学生合作学习的能力。（3）继续渗透旋转、平移的数学思想。教学重点：理解并掌握梯形面积公式的计算方法。教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。教学过程：一、复习旧知1求出下面图形的面积。2回忆三角形面积公式推导过程（演示课件：拼摆三角形 下载）二、设疑引入教师出示一个梯形和一个三角形（已标出底和高）。这个梯形比三角形的面积大还是小？相差多少呢？要想得到准确地结果该怎么办？板书课题：梯形面积的计算三、指导探索第一部分：梯形面积公式的推导。1小组合作推导公式。教师谈话：利用手里的学具，仿照求三角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲：2（演示课件：拼摆梯形 下载）电脑演示转化推导的全过程。3由学生自己说明梯形面积（上底+下底）高2的道理。4概括总结、归纳公式。提问：（1）（上底下底）高求的是什么？（2）为什么要除以2？板书：梯形面积（上底下底）高2第二部分，应用公式计算。1出示例1、一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米。它的横截面的面积是多少平方米？2提问：已知什么？求什么？怎样解答？3、列式解答（2.81.4）1.224.21.222.52（平方米）答：它的横截面的面积是2.52平方米。四、巩固练习1、计算下面梯形的面积。2动手测量学具（梯形）的相关数据，并计算梯形学具的面积。3下面是一座水电站拦河坝的横截面图，求它的面积。五、质疑总结。1师生共同回忆这节课所学习的内容。提问：求梯形的面积为什么要除以2？求梯形面积需知哪些条件？2引导学生质疑，组织学生解题。六、板书设计3 / 3