资源描述
教学资料参考范本新北师大小学英语三年级上册Unit 1 Dont walk! (8)教案撰写人:_时 间:_第二课时教学目标:知识目标:1、复习1-20之间的数字;2、学习询问价钱的新功能句型How much? Itsyuan.How much are they? They are yuan . 3、初步学习课文。能力目标:1、通过仔细观察口型和倾听教师、课件中的录音培养学生听音能力和准确表达的能力。2、通过创设情景让学生参与说话的活动,培养学生的口语表达能力。3、通过两人或34人的小组活动培养学生的合作学习的能力。情感目标:在故事的学习中进行文明礼仪交往和勇敢的德育渗透。教学重点:1、新句型“询问单、复数物品价钱的问语和答语”2、课文的朗读。教学难点:两种句型的准确的表达和应用。教学准备:教学具:课件 标有价格标签的玩具 一、Warming up.数字歌.二、Rewiew.复习onetwenty之间的数字。(1、齐背2、发卡片,学生迅速认读,看谁读的快而准。)三、呈现新知。(一)、学习功能句型。How much?1、学习新词“toy”toy tain”(1)师指着一些玩具:Look, This is a toy. This is a toy. This ia a toy too. Guess, please.“toy” ,whats meaning?如果学生猜出来就直接呈现单词进行拼读。如果猜不出来,师就给学生呈现带中文的单词卡片。然后进行教读。估计:部分学生的发音位置不准确。对策:a、看师的口型,师由夸张的、轻声地、慢速的逐渐变成大声的、快速的。b、生和老师一样进行模仿。c、A等生进行示范和教读。d、传玩具说一说。(2)结合玩具说一说。如:a toy train, toy bear, a toy rabbit等。(3)师呈现一个store. 各个商品都标有标签。(4)师:Today,Ken,Ann and Mocky go to the store together. What did you want to know they buy? Then , lets gp.(二)学习text1、Picture1: Who are they ? What are they doing?了解大意后,随课件录音跟读。2、Picture2(1)直接放对话,让学生猜一猜What are they saying?(2)呈现功能句型:How much is the train? Its¥估计:how much 大部分学生都不会说。对策:师呈现单词卡片教读;分组竞赛;抽查并指导。(3)操练句子A、随录音模仿B、选学生到前边进行对话。C、用一些物品进行对话练习。分角色对话。有的扮演售货员,有的扮演Ann and Ken.3、Picture3-4直接随录音跟读即可。4、Picture5A 、师拿起商店中的每一件物品来询问:How many? (one)How much is the?( Its) B 、师拿起两件物品问:How many? (Two Three ) T:How much are they altogethey? 估计:altogether 所有学生都说得不准确。 对策:出示单词卡片师分解教读;带着手势说一说;两个人互相说一说。进行对话训练:How much are they altogethey? They are 师生对话、生生对话、组组对话。 5、Picture6 直接跟读理解大意。 6、 Picture7 A、 直接放录音 B、 直接用单词卡片教读和理解单词change. 7、Picture8 直接跟读 8、Picture9 看到谁了?教读词汇thief 9、Picture10 跟读并且一起为Mocky鼓掌。 四、读故事1、随课件完整跟读。2、生看课文,以小组为单位读故事。 五、随堂检测:小组内过关 看板书说句子。 六:总结:读板书。 七、板书设计: Unit 2 How much? How much is the? Its yuan. How much are they? They are yuanaltogether. change thief4 / 4
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