资源描述
教学资料参考范本新北师大小学英语三年级上册Unit 1 Dont walk! (8)教案撰写人：_时 间：_第二课时教学目标：知识目标：1、复习1-20之间的数字；2、学习询问价钱的新功能句型How much? Itsyuan.How much are they? They are yuan . 3、初步学习课文。能力目标：1、通过仔细观察口型和倾听教师、课件中的录音培养学生听音能力和准确表达的能力。2、通过创设情景让学生参与说话的活动，培养学生的口语表达能力。3、通过两人或34人的小组活动培养学生的合作学习的能力。情感目标：在故事的学习中进行文明礼仪交往和勇敢的德育渗透。教学重点：1、新句型“询问单、复数物品价钱的问语和答语”2、课文的朗读。教学难点：两种句型的准确的表达和应用。教学准备：教学具：课件 标有价格标签的玩具 一、Warming up.数字歌.二、Rewiew.复习onetwenty之间的数字。（1、齐背2、发卡片，学生迅速认读，看谁读的快而准。）三、呈现新知。（一）、学习功能句型。How much?1、学习新词“toy”toy tain”（1）师指着一些玩具：Look, This is a toy. This is a toy. This ia a toy too. Guess, please.“toy” ,whats meaning?如果学生猜出来就直接呈现单词进行拼读。如果猜不出来，师就给学生呈现带中文的单词卡片。然后进行教读。估计：部分学生的发音位置不准确。对策：a、看师的口型，师由夸张的、轻声地、慢速的逐渐变成大声的、快速的。b、生和老师一样进行模仿。c、A等生进行示范和教读。d、传玩具说一说。（2）结合玩具说一说。如：a toy train, toy bear, a toy rabbit等。（3）师呈现一个store. 各个商品都标有标签。（4）师：Today，Ken，Ann and Mocky go to the store together. What did you want to know they buy? Then , lets gp.（二）学习text1、Picture1: Who are they ? What are they doing?了解大意后，随课件录音跟读。2、Picture2(1)直接放对话，让学生猜一猜What are they saying?(2)呈现功能句型：How much is the train? Its￥估计：how much 大部分学生都不会说。对策：师呈现单词卡片教读；分组竞赛；抽查并指导。（3）操练句子A、随录音模仿B、选学生到前边进行对话。C、用一些物品进行对话练习。分角色对话。有的扮演售货员，有的扮演Ann and Ken.3、Picture3-4直接随录音跟读即可。4、Picture5A 、师拿起商店中的每一件物品来询问：How many? （one）How much is the?( Its) B 、师拿起两件物品问：How many? （Two Three ） T:How much are they altogethey? 估计：altogether 所有学生都说得不准确。 对策：出示单词卡片师分解教读；带着手势说一说；两个人互相说一说。进行对话训练：How much are they altogethey? They are 师生对话、生生对话、组组对话。 5、Picture6 直接跟读理解大意。 6、 Picture7 A、 直接放录音 B、 直接用单词卡片教读和理解单词change. 7、Picture8 直接跟读 8、Picture9 看到谁了？教读词汇thief 9、Picture10 跟读并且一起为Mocky鼓掌。 四、读故事1、随课件完整跟读。2、生看课文，以小组为单位读故事。 五、随堂检测：小组内过关 看板书说句子。 六：总结：读板书。 七、板书设计： Unit 2 How much？ How much is the? Its yuan. How much are they? They are yuanaltogether. change thief4 / 4
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