冀教版二年级数学上册第二单元《加减混合运算》第4课时 解决问题教案.doc

教学资料参考范本精编冀教版二年级数学上册第二单元加减混合运算第4课时 解决问题教案撰写人：_时 间：_ 加减混合运算 第4课时 解决问题【教学目标】1、结合具体情境，经历探索加减混合混合运算应用的过程。2、掌握100以内数加减混合运算估计的计算方法。3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。【教学难重点】掌握100以内数加减混合运算估计的计算方法，并能应用。教学过程一、导入出示情境图先说一说了解到了什么数学信息。教师提问:我用50元钱买了一件物品，还剩20多元，猜一猜我买的可能是哪件物品?师先引导学生审题，题中关键词是什么、审题需要注意什么?生:关键词是一件，还剩20多元。师:要想知道我买的可能是哪件物品，必须先知道什么?学生独立思考后小组内交流各自的想法。然后全班交流。重点让学生说清楚是怎么想的。可能出现的结果有:生:可能买了一个书包生:可能买了一本童话故事活动2:小组几个同学一起，做猜一猜的游戏。再全班交流。二、练一练1、独立完成练一练第一题。再请几名学生说一说他的答案。重点关注语言的准确与完整性。先引导学生审题，再独立完成，最后全班交流。重点让学生说清自己的想法。3、生先说一说先算什么，再算什么。重点关注能简算的学生是否简算了。4、计时口算比赛。5、数学冲浪，生先独立完成，再全班交流。重点让学生说清自己的想法。板书设计一、加强计算的练习，提高正确率；二、教学多与实际生活相结合。2 / 2