三年级数学《乘法分配律》.doc

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三年级数学乘法分配律教科书例6、例7及做一做，练习十四。(一)知识教学点1使学生理解乘法分配律的意义。2，掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗进点通过乘法分配律的应用，激发学生的学习兴趣。(四)羹育渗遇点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。指导学生观察、分析、讨论、实践，使学生感知乘法分配律。运用已有经验(D识迁移类推，通过合作学习，学会知识。1教学重点：乘法分配律的意义及应用。2教学难点：乘法分配律的反应用。小黑板(转板)、口算卡片、投影仪、投影片、红(白)方木块。(一)锚垫孕伏1口算：(卡片)2517412524引导学生说一说运用了什么运算定律，这样计算有什么好处？2先口算，再把得数相同的两个算式用等号连接起来。(投影片)(6+4)564+452 / 2

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