三年级数学《除法的验算》练习教学设计二.doc

三年级数学除法的验算练习教学设计二教学目标1. 通过动手做练习，进一步熟练一位数除多位数的笔算。2. 边练习边观察，从不同角度分析思考，体验到探索的乐趣，创新的乐趣。教学重点通过一位数整除三位数的基本练习课，巩固多位数除以一位数的笔算方法，能正确、熟练地进行计算。教学过程：一、 计算找联系1. 独立计算课本第27第5题。教师巡视看学生计算的方法。（有的同学做了275=135，直接就得出：1355=27）请做得快得同学介绍一下自己得方法。这个方法好吗？我们就用乘除之间得关系来计算。2.算一算，填一填课本第27页的第6题。二、多角度思考，填 里的数出示2 4=104，你能在 里填正确的数吗？请每组派代表说说你们的思考方法。（引导学生多角度思考）二、 熟练笔算方法1. 判断课本第26页第3题商的余数。要指导自己判断是否正确，可用什么方法验证？下面我们来计算一下，看看它们商的为数与你判断的是否一致。再仔细观察以下，商的为数与什么有关？它们之间有什么关系？学生汇报，教师板书：除数一位数被除数首位够除：商的位数=被除数的位数被除数首位不够除：商的位数=被除数的为数2. 27页第7题2 / 2