一年级数学教案《有趣的图形》简案.doc

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资源描述
一年级数学教案有趣的图形简案 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意思。 2、认识长方形,正方形,三角形和圆,并能对他们进行拼图、折纸等活动!3、初步认识四边形、五边形、六边形并能在钉子板上围出相应的图形。4、欣赏利用图形组成的美丽图案,并能尝试进行设计。教学重点:正确辨认长方形、正方形、平行四边形和圆教学难点:会用学习过的平面图形拼图教学时间:7课时第一课时教学内容:认识长方形和正方形数学第二册36-37页的内容。教学目的:1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会面在体上;2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在;3、发展空间观念和动手操作能力。教学重点:在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会面在体上;发展学生的空间观念、动手操作能力,培养创新意识。教具、学具:课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型教学过程:一、联系实践、复习引入。1、同学们,我们已经学过了长方体、正方体、圆柱和球,谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?2、从桌面上拿出自己喜欢的物体,并说说它们的的形状。3、摸一摸手中的物体,有什么感受?与同学交流想法。4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。二、动手操作,认识图形。1、认识长方形。A:让学生动手找出长方形的面(生可以用摸、描、印),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。)B:其余生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。3、汇报交流,认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)4、请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?5、用自己的办法把图形从物体中印下来。三、联系实际、体会数学与生活的联系。1、出示教材中的交通标志图让学生辨认,渗透交通安全教育。2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。四、探索与实践。1、淘气和同学们一样也认识了这些图形,这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?2、下面请同学们小组互相合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画,要尽量和淘气的不一样。五、课内小结与课后延伸。1、下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。2、在生活中我们到处都可以见到这些图形,同学们回到家后仔细观察家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,把你的发现告诉你的爸爸、妈妈,好吗?3 / 3
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