2019-2020学年高中历史下学期第3周 新时期的外交政策与成就教学设计.doc

2019-2020学年高中历史下学期第3周 新时期的外交政策与成就教学设计教师授课时间第三周课时2课时课题新时期的外交政策与成就课型新课教学目的课标要求：以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。知识与能力：1识记新时期中国外交政策调整的原因和表现，把握外交政策调整的内涵和基本依据，归纳在新外交政策指导下取得的成就。2了解中国在联合国与地区性组织中的重要外交活动，理解我国为现代化建设争取良好国际环境、维护世界和平、促进共同发展所作出的努力，认识外交政策调整的影响和作用。过程与方法：1学会运用阅读法（包括文字资料、地图）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题2学生可以根据教材和相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。情感、态度与价值观：1从外交政策的调整中感悟新中国国力的强盛。2深入认识和体会中国和平共处五项原则在新时期的发展、深化和丰富。理解和平与发展是当今世界的主题。3认识外交战略是国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。增强坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识。重点新时期外交政策的调整难点新时期外交政策调整的内涵教学环节说明备注导入学生回顾概述新中国成立至改革开放前的外交成就，导入新课。环节1复习旧知新课预习、作业的检查1、阅读课本47页。(完成练习册的课前预习)问题：1）新时期外交政策调整的内涵2）新时期外交成就的表现环节2课程讲授一外交政策的调整1、原因：国际形势的变化，国内现代化建设的需要。2、表现：（1）对战争与和平问题看法的变化；（2）强调反对霸权主义，维护世界和平；（3）奉行不结盟政策；（4）实行对外开放政策。教师活动：引导学生结合课本以及所收集的资料，讨论分析：新时期中国对外政策调整的原因，认识和平与发展是当今世界发展的两大主题，霸权主义是战争的根源。对比建国初期的外交方针政策和新时期的政策，真正了解调整的政策的内涵及其制定的基本依据。二、新时期外交成就1、发展以联合国为中心的多边外交（1）出席联合国千年会议（2）全面参与联合国事务教师活动：引导学生用史实说明我国开展以联合国为中心的多边外交，及所作出的贡献。2、推进新型区域合作（1）参加并举办APEC领导人会议（2）推动建立上合组织教师活动：、引导学生互相协作，将所收集的资料以多种形式进行展示：小报、图片展览、影视资料等。先从整体上探讨中国在地区性国际事务中的活动以及做出的重大贡献，并进一步分析中国在地区性国际事务中政策的指导思想是什么。、学生可以演绎上海亚太经济合作会议的情景，分析什么是“上海共识”。、引导学生以中国领导创立的“上海合作组织”为例，说明中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系。认识打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的上海公约的重大现实意义。可以联系伦敦爆炸案等事件，说明其积极性。2.同步练习：全品导学案环节3学生回答，教师点拨环节4学生回答教师点拨环节5学生思考回答小结和平与发展是当今世界的两大主题。不结盟政策的具体是在和平共处五项原则基础上改善、发展同它们的关系。在处理国家关系和国际问题时，坚持奉行独立自主的和平外交政策，在和平共处五项原则的基础上同世界上一切国家友好交往。不以意识形态定亲疏，不受一时一事所左右，而是从中国人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直来决定自己的政策。这是一种实事求是的外交思想和策略，为中国进一步改革开放、发展经济创造了良好的周边环境和有利的国际条件。作业布置及疑难解答全品练习册课后反思