资源描述
.南昌大学本科课程教学大纲课程名称 高级语言程序设计 C+课程英文名称 High_level Language Programming课程编码 J6110G0001 课程性质（用表示）类通识教育课程 类通识教育课程 学科基础课程 专业主干课程 专业选修课程 创新创业类课程理论学分 总学时课内学时 课外学时实验学时 实践( 学时/ 周数)4 64 64开课院系 信息工程学院计算机科学与技术系面向专业 计算机科学与技术、网络工程、数字媒体先修课程 学科导论课程关键词 高级语言程序设计 C+ 授课教师基本信息姓名 教师工号 性别 出生年月 职称 学历/ 学位课程负责人 林振荣 4668 男 1976.11 副教授 硕士其他主讲教师教材及参考资料必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年份，版次，ISBN 号等：1、谭浩强著C 程序设计（第三版），清华大学出版社，2008 年2、李师贤主编面向对象程序设计基础（第二版），高等教育出版社， 2005年3、张树粹编著C/C+程序设计（第二版） ，清华大学出版社， 2012.含课程性质、培养目标等，其中着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面的贡献，具体请参考专业培养方案知识、能力、贡献等内容：高级语言序设计 C+是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。本课程主要介绍面向过程及面向对象程序设计的方法和 C+语言的基本概念。以 C+语言中的面向对象机制为主。学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相关练习，逐步掌握 C+的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。知识贡献：C+语言的基本语法、主要程序设计结构、函数、指针、面向对象基本知识和方法能力贡献：掌握基本的面向过程和面向对象程序设计方法课程简介（中文）素质贡献：程序设计能力培养，解决实际问题的能力，工程实践能力培养课程简介（英文）含课程性质、教学目标等，其中着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面的贡献，具体请参考专业培养方案知识、能力、贡献等内容：“ HIgh_level Programming“ is a required course for computer science and technology undergraduate students. Object oriented software development method is the absorption of the software engineering field useful concepts and effective method and developed a software development method. It set abstraction, encapsulation, inheritance and polymorphism in one, can help people develop a modular, data abstraction degree high, reflect the information concealment, reusable, easy to modify, easy expansion and other characteristics of the program.This course introduces object-oriented program design method and the basic concepts of C+ language. With the C+ language of object-oriented mechanism. Learners in the learning process through a large number of examples of procedures and related exercises, and gradually master the C+ process-oriented and object-oriented features, and grasp of object-oriented programming to the basic knowledge and basic skills.教学目的程序设计是一门实践性很强的课程，学生通过对 C/C+等高级语言的学习，掌握基本的程序设计方法，使学生在具备基本编程能力的基础上，以面向过程程序设计为基础循环渐进地向面向对象程序设计过渡。 课程教学着力培养学生的程序设计和编程实践能力。.课程内容以章、节形式排序，含课程教学基本内容、教学重点及难点等（可多页）：1、 面向对象的程序设计方法和 C+简介（4 课时）面向对象程序设计的基本思想及基本概念、C+语言发展的历史；C+中支持面向对象的特点2、 程序设计基础（4 课时）C+的程序结构、C+的数据类型、常量和变量、表达式与运算符、运算符、表达式的求值顺序、表达式中的类型转换3、 语句与程序流程（6 课时）复合语句和块结构、分支语句、迭代语句、转移语句4、 函数（10 课时）模块化程序设计介绍、函数的一般形式、函数的参数、函数的返回值递归函数、内联函数、函数和变量作用域、函数重载、函数指针、函数原型与强类型检查、main 的参数传递与返回5、类与对象（8 课时）类的定义、类的成员变量和成员函数、对象和类的关系、类的构造函数和析构函数、静态类成员、内联函数、友元、this 指针、嵌套类与局部类、在函数中对象传递的机制6、数组、指针和引用（14 课时）对象数组、指针、引用、c+的动态存储分配7、继承性与派生类（8 课时）类的层次概念、单继承、多继承8、多态性和虚函数（4 课时）函数重载、运算符重载、重载某些特殊的运算符、重载逗号运算符、）虚函数、纯虚函数、静态和动态联编、类属机制9、输入输出流（6 课时）C+语言的输入输出、C+的流类库、格式化的输入输出、重载、文件与文件流、文件操作周教学进度安排及学时分配周次 教学内容简要说明 学时 教学方式 作业1 面向对象程序设计方法和 C+简介 4 多媒体教学2 程序设计基础数据类型、运算符、表达式等 4 多媒体教学3-4 程序设计结构语句与程序流程 6 多媒体教学4-6函数函数的一般形式、函数的参数、函数的返回值递归函数、内联函数、函数和变量作用域、函数重载、函数指针等10 多媒体教学.7-8类与对象类定义、类的成员变量和成员函数、构造函数和析构函数、静态类成员、内联函数、友元、this指针等8 多媒体教学9-11数组、指针和引用对象数组、指针、引用、c+的动态存储分配14 多媒体教学12-13 继承性与派生类类的层次概念、单继承、多继承 8 多媒体教学14多态性和虚函数函数重载、运算符重载、重载某些特殊的运算符、重载逗号运算符、）虚函数、纯虚函数等4 多媒体教学15-16输入输出流C+语言的输入输出、C+的流类库、格式化的输入输出、重载 、文件6 多媒体教学课程考核方式分类 考核方式 考核内容 成绩比重过程考评 平时考评 学生出勤考评学生交作业情况考评 占总成绩的 20%左右期中考评 期中考试 随堂考试 占总成绩的 20%左右期末考评 期末考试 闭卷考试 占总成绩的 60%左右备注执笔人： 文喜 完成日期：2017-1-3审核人： 审核日期：
展开阅读全文