临床医学类专业生涯规划范文

.某大学职业生涯规划大赛参赛作品“心”无旁骛，医路芬芳姓名：李鑫楠学校：青岛大学 专业：临床医学 参赛组别：本研组联系电话：13012551421.个人信息邮箱：979874778qq.com 座右铭：要想飞得更高，就该把地平线忘掉。学生会任职2016.9-2017.5 某某大学社团联合会外联部 干事2016.9-2017.5 某某大学医学部学生会文艺部 干事2016.9-2017.5 某某大学医学部学生会宣讲团 干事2017.5 至今 某某大学医学部年级学生会 主席2017.8 至今 某某大学医学部学生会 副主席2017.5 至今 某某大学医学部学生会宣讲团 副部长获奖认证2016 秋季学期 某某大学优秀团干部2016 秋季学期 某某大学二等奖学金2016 秋季学期 某某大学社团联合会优秀干事代表2016 秋季学期 某某大学医学部学生会优秀干事2016 秋季学期 某某市“新媒体”大赛 三等奖2017 春季学期 某某大学“决胜面试”大赛 二等奖2017 春季学期 某某大学医学部主持人大赛 冠军2017 春季学期 某某大学医学部“欢乐青医人” 三等奖2017 春季学期 某某大学医学部学生会优秀干事姓名：李鑫楠 性别：男年龄：19 籍贯：黑龙江学校：某某大学 学院：医学部专业：临床医学 年级：本科二年级政治面貌：团员 电话：13012551421外语：英语 第二外语：法语.资格鉴定国家公共三级营养师国家三级健康管理师公益活动2016 秋 无偿献血 400ml2017 春 无偿献血 400ml2017 春 “艾滋病日 ”宣讲2017 春 “谷物健康 ”营养周宣讲宣传谷物健康的相关知识.目录 contents个人信息 .2目录 4前言 5摘要 71 自我认识 81.1 自我描述 .81.1.1 职业兴趣 91.1.2 性格分析 .101.1.3 职业价值观 .121.1.4 学习风格 .141.1.5 技能 .151.1.6 他人眼中的自己 161.2 自己的优势（Strength）和劣势（Weakness） .171.2.1 自己的优势（Strength） .171.2.2 自己的劣势（Weakness） .171.2.3 成功经验 .191.2.4 教训 .202 职业认知与决策 212.1 对就业前景的看法 .212.1.1 普通大学生的毕业情况 212.1.2 对自己就业前景的分析 232.2 想从事的行业 242.2.1 根据吉讯测试分析依据我的特点推荐出的适合岗位特质 .242.2.2 根据吉讯测试推荐适合职业类型 242.2.3 心外科主刀的晋升途径 252.3 竞争目标岗位 262.3.1 SWOT 分析 272.4 职业体验 292.4.1 体验 .292.4.2 职业体验感受 .332.5 职业访谈某某大学附属医院心血管外科主任 杨苏民主任 .343 计划与路径 353.1 现在开始新的学习生活 .353.2 生涯发展目标 .353.2.1 大学目标（近期） .353.2.2 研究生阶段（中期） .363.2.3 工作阶段 （长期） 374 自我监控 384.1 评估设计方案 .384.2 制定调整方案 .395 结束语 40.前言作 为 一 名 初 入 医 路 ， 初 尝 艰 辛 ， 初 经 风 雨 的 医 学 生 ， 抱 着 自 己 2004 年 植 入 心 中 那 个 救 死 扶 伤 的 梦 想 ， 在 这 条 神 圣 而 艰 辛 的 路 上 跌 跌 撞撞 、 砥 砺 前 行 着 ， 或 许 有 许 多 人 会 时 常 迷 失 ， 不 知 自 己 的 前 路 在 何方 ， 我 也 经 常 会 迷 失 于 浩 瀚 书 海 ， 但 是 那 年 的 梦 想 和 崇 拜 却 总 是 海平 面 上 高 昂 的 桅 杆 。有 很 多 人 问 我 “为 什 么 要 学 医 学 ？ ”“后 不 后 悔 学 医 学 ？ ”其 实 这 些 问 题 ， 我 自 问 自 答 了 很 多 遍 ， 一 切 的 一 切 都 要 追 溯 到 2004 年。2004 年 ， 那 天 早 上 ， 爷 爷 突 然 不 会 说 话 了 ， 不 会 站 了 ， 不 会 走 了 。 毕 业 于 华 西医 科 大 学 的 叔 叔 恰 巧 在 家 ， 我 亲 眼 目 睹 了 整 个 抢 救 过 程 ； 2013 年 ， 我 中 考 那 年 ， 一天 中 午 爷 爷 发 了 高 烧 ， 也 是 叔 叔 恰 巧 回 家 ， 见 况 便 立 即 叫 了 救 护 车 ， 那 次 爷 爷 做 了肝 脏 部 分 切 除 和 胆 囊 摘 除 手 术 ； 2016 年 ， 我 高 考 那 年 ， 凌 晨 四 点 ， 爸 爸 在 单 位 上 突然 觉 得 心 口 疼 ， 随 即 呕 吐 ， 电 话 打 给 了 叔 叔 ， “哥 ， 你 可 能 心 梗 了 ， 赶 紧 就近 ”， 父 亲 因 此 与 死 神 擦 肩 而 过 从 小 到 大 所 有 的 耳 濡 目 染 ， 所 有 的 感 动 ， 所 有 的 崇 拜 ， 凝 聚 成 了 2016 年 夏 天时 我 的 坚 定 ， 坚 定 了 学 医 的 梦 想 ， 并 且 也 是 从 那 时 决 定 成 为 一 名 优 秀 的 心 脏 外 科医 生 。每次路过医院时，那醒目的十字都会让我的嘴角微微上扬，每次路过家乡的白求恩雕像就会让我感慨万分，记得高考完的我站在胸外科医生白求恩雕像面前凝 视 了 很 久 ， 正 所 谓 “医 者 ， 仁 心 。 ”记 得 裴 一 中 的 一 句 话 ： “学 不 贯 今 古 ,识 不通 天 人 ,才 不 近 仙 ,心 不 近 佛 者 ,宁 耕 田 织 布 取 衣 食 耳 ,断 不 可 作 医 以 误 世 ！ ”我 不知道像我这样一个平凡的少年，是否会对医学界有那么一点点的震动，会不会推进医学向前迈进哪怕一小步？不敢妄言，这个梦想却从未断失。而如今我身在某某大学，身在孕育着我医梦的某某大学医学部，每天清晨都仿佛会看到薄雾中那个身穿白大褂的自己，每天晚上也都会去感激一下拼搏一天的自己，时而感慨， 从表皮到心脏，几公分的距离，确是心脏外科几十年的路程。耳畔依然记得刚入大学时葛均波院士的话语，时常回响董蒨院长的故事，也.许很久很久以后，我的事迹也会被人提起，即使不会出类拔萃，也会是世界医疗卫生事业的一颗细沙，微小却坚实，也不会因为负了当初的梦想而遗憾，亦不会因为没有奋斗而悲哀。我认为，医路上，帮助他人就是我的价值所在，解除病痛就是我的职责所司。无论路途多么艰辛，我坚信：“我不负生活，生活何以负我。”我会以饱满的热情“医路前行”。.摘要我的职业规划为先完成临床医学本科学业后考去外科学（心外科）方向的专业型硕士研究生，后争取可以成为胡盛寿院士的博士研究生，然后争取获得出国深造的机会，回到某某大学附属医院心血管外科成为一名合格的主刀医生。我性格开朗活泼，积极阳光，乐于助人。在别人眼中我总是不畏困难，面对新鲜的事物总是喜欢做出尝试。而在我眼中，帮助别人战胜病魔就是我最大的乐趣。我之所以喜欢心外科这一职业，一方面因为我父亲险些被心脏病夺取生命， 另一方面是我不希望再有家庭因为心脏病被拆散，希望可以为我国的心外科发展付出绵薄之力。高中时期，我有过竞赛经历，并获得全国中学生物理竞赛二等奖，全国中学生作文大赛三等奖，我拥有较强的自主学习能力和独立思考的习惯，在大学里一方面努力学习专业知识，另一方面又注意自己综合素质的提升。我大一的学习成绩可以占在医学部的前 30%，综合测评可以达到医学部的前20%， 我 做 事 认 真 负 责 ， 果 敢 细 致 。 在 大 一 期 间 担 任 班 长 、 学 生 会 干 事 、 年 级 学 生 会副 主 席 ， 这 些 学 生 工 作 经 验 培 养 了 我 良 好 的 服 务 意 识 、 组 织 团 队 协 作 的 能 力 等 。 不仅 仅 参 加 相 应 的 学 生 工 作 ， 我 也 会 参 加 有 意 义 的 公 益 活 动 ， 为 社 会 做 出 自 己 的 贡 献 。我的理想职业是心外科主治医师，我认为一个好的职业一定要有他的社会价值，如今人们生活水平不断提高，心血管疾病发病率与日俱增，我国又紧缺医务工作者，我希望将来可以通过自己的努力，让我国心脏病患者 尽 可 能 多 的 从 病 魔 手 中 解 脱 。 我 虽 然 对 心 外 科 有 着 无 比 的热 爱 ， 通 过 生 涯 体 验 ， 我 也 发 现 了 自 己 的 不 足 ， 比 如 会 在 手术 室 里 惊 慌 失 措 、 专 业 知 识 不 够 扎 实 等 问 题 。 我 会 先 扎 实 地 完成 临 床 基 础 课 程 ， 认 真 完 成 临 床 实 践 操 作 ， 做 好 考 研 准 备 在 某 某大 学 这 片 沃 土 努 力 生 长 。我 相 信 ， 通 过 良 好 的 职 业 规 划 、 及 时 的 自 我 监 控 和 相 应调 整 以 及 持 之 以 恒 的 不 断 努 力 ， 随 时 关 注 医 院 、 国 家 的 最 新 动态 ， 终 有 一 天 我 会 变 成 自 己 梦 想 的 样 子 。.1 自我认识一花一世界，一树一菩提。从物理学来说，无机的原子逆热力学第二定律出现的生物是奇迹。所以我们每个人都是特别的，都是大自然的奇迹，都是上帝的馈赠 ， 和 世 界 万 物 一 样 ， 我 们 各 有 所 长 ， 和 金 子 一 样 有 耀 眼 之 处 却 又 “金 无 足 赤 ”。 在 大学 的 时 光 中 ， 我 们 要 掌 握 专 业 知 识 、 学 习 如 何 与 别 人 相 处 ， 一 切 的 一 切 都 是 为以后更好地步入社会奠定基础。首先我们要做的就是对自我的洞察和理解，听见源于心底的呐喊。全面深刻地剖析自己，了解自己的兴趣、优势、劣势，正确地认识自己的优缺点，采取积极的态度对待自己，才能更好地完善自身。所以正确地评价自己对于大学生来说是至关重要的。1.1 自我描述：为 了 更 加 准 确 、 科 学 地 了 解 自 己 ， 分 职 业 兴 趣 、 性 格 分 析 、 技 能 、 价 值 观 、 他人 角 度 等 方 面 进 行 分 析 。.1.1.1 职业兴趣：根据霍兰德职业兴趣测试结果：我属于 现实型（R）研究型（ I）测试结果显示:喜 欢 动 手 ， 手 艺 不 错 ， 擅 长 使 用 电 脑 、 机 械 、 仪 器 或 其 它 工 具 ， 视 它 们 为 得 力 的助 手 。 把 精 力 投 入 物 质 材 料 或 者 抽 象 理 念 的 活 动 中 时 ， 诸 如 操 作 、 手 工 制 作 以 及 运算 、 理 论 分 析 等 ， 可 以 达 到 一 种 忘 我 的 境 界 。是一个十分务实的人，脚踏实地，信奉“实践出真知”的信条，不太喜欢仓促地做决定，希望在明确、固定的环境中，有充分的亲身活动来获取经验。也许从小就立志要成为科学家或发明家，至今依然酷爱钻研，好奇心旺盛，分析力强，坚持不懈，独立自信，不喜欢被约束但能很好地自律，是积极的行动者。为 人 真 诚 ， 只 是 不 喜 欢 频 繁 或 大 范 围 的 人 际 互 动 ， 在 团 体 中 话 不 多 ， 但 一 旦 发表 意 见 ， 坚 信 行 为 永 远 比 言 辞 更 有 说 服 力 。.在 我 眼 里 ， “医 学 ”是 神 圣 的 ， 在 自 然 奇 迹 生 命 面 前 不 敢 有 半 点 造 次 ， 记 得一 次 去 医 院 当 导 医 的 时 候 ， 我 看 到 了 人 们 面 对 死 亡 的 恐 惧 ， 也 看 到 人 们 对 生 的 渴望，而这些最终是患者对医生的信赖和依靠。我认为医生需要有现实的观念， 我梦想的心脏外科医生更是需要实事求是、脚踏实地，拥有灵活的双手去操作器械，拥有灵活的大脑去解决瞬息万变的生死战场。正如测试结果显示的，心脏外科正是一个拥有浓厚研究性和技术性的环境。我相信，自律、创新、求实的职业兴趣会让我在心脏外科的领域如鱼得水。1.1.2 性格分析根据 BMTI 性格理论分析我的性格为：ENFJ与 世 界 相 互 作 用 的 方 式 ： 外 向 E我待人接物热情，善于表达自己的观点，无论是学习还是生活中我都乐意将自己的所见所知，所思所感分享给同学们，同学们也会很喜欢和我表达他们的想法，这点不仅对于询问病情、向家属介绍病情有极大帮助，对于心脏外科这个对团队要求极强的手术来说，这样可以使团队间的合作更加协调，术前的分析、讨论 、 分 工 和 术 中 的 配 合 以 及 术 后 的 跟 进 治 疗 都 需 要 一 个 外 向 、 善 与 人 沟 通 的 性 格 。获取信息的主要方式：直觉 N直觉的人关注事物的整体和发展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造 。 一 台 手 术 看 重 的 不 仅 仅 在 每 一 个 点 ， 而 是 所 有 点 穿 起 来 的 线 ， 需 要 有 大 局 观 ， 作 为 一 名 外 科 医 生 在 面 对 疑 难 杂 症 的 是 需 要 想 象 力 、 创 造 力 和 灵 感 ， 而 这 些 要 依 托在 推 理 上 。 这 样 对 于 治 疗 方 案 的 创 新 是 有 利 的 。.决策方式：情感 F我决策时候重视自己和他人的感受，我是一个具有同情心的人，这也是我选择医学的原因之一，我不喜欢和人争吵，语气温和，有着自己的道德准则。在处理学生会和班级矛盾时，我更倾向于心平气和地解决冲突，从他人的角度出发。我也是一个很正直的人，在竞选的时候，会偏向于对集体贡献大、能力强的人， 不会将个人情感夹入其中。做 事 的 方 式 ： 判 断 J我做事之前都会有所计划，长达几年，短至几个小时，班级和年级大大小小的活动，策划书都是会精确到分钟，暑假会把自己的时间安排的满满当当，不会出现一天无所事事地待在家里的情况。我对于事件的期限性很敏感，与别人的约定一般会提前 3-5 分钟赴约，侧重于让一切事情井井有条，尊重时间。根据测试结果，与我最符合的性格类型是：教导型谆谆善诱地引导他人根据测试分析：我的 性格特点 ：表 达 能 力 强 、 善 于 社 交 、 气 宇 不 凡 、 生 气 勃 勃 。 精 力 旺 盛 ， 热 情 洋 溢 ， 能 很快 理 解 他 人 情 感 的 需 要 、 动 机 和 所 忧 虑 的 事 情 ， 因 此 能 做 到 与 他 人 高 度 协 调 。 把能 量 放 在 帮 助 他 人 ， 鼓 励 他 人 进 步 向 上 ， 是 体 贴 的 助 人 为 乐 者 。 容 易 看 出 他 人 的发展潜力，并倾力帮助他人发挥潜力，是催化剂，能引发出他人的最佳状态。既可以做有号召力的领袖，也可以做忠实的追随者。性 情 平 和 ， 心 胸 宽 阔 ， 且 很 圆 通 ， 很 会 促 进 周 边 关 系 的 和 睦 ， 对 于 批 评 特 别.敏感。愿意组织大家参与活动，使大家和睦又感到愉快。是 理 想 主 义 者 ， 非 常 看 重 自 己 的 价 值 ， 对 自 己 尊 重 景 仰 的 人 、 事 业 和 公 司 都非 常 忠 诚 。 非 常 有 社 会 责 任 感 、 谨 慎 、 能 为 理 想 和 事 业 （尤其是对人类有贡献的理想）坚持不懈。对 现 实 以 外 的 可 能 性 及 事 物 之 间 的 内 在 联 系 非 常 感 兴 趣 ， 容 易 发 现 别 人 看 不到 的 意 义 和 联 系 ， 并 感 到 自 己 与 万 物 息 息 相 关 ， 可 以 井 然 有 序 地 安 排 生 活 和 工 作 。生活中的我：重感情、忠诚、强调价值和意义，理想至上。非 常 注 重 外 表 ， 总 是 穿 着 很 得 体 ， 也 注 意 服 装 、 服 饰 的 搭 配 ， 相 当 在 意 他 人对 自 己 的 评 价 。善于言谈，是所有人中最具交流技巧的人，在各种社交环境中泰然自若。1.1.3 价值观我最突出的职业价值观是：赞誉赏识、追求成就赞誉赏识:对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的希望在工作中： 1.自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；2.有较充分的职位或地位提升空间与机会；3.渴望通过努力获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；4.拥有比较高的社会地位；5.你渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；.6.希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；7.逐渐能有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；8.希望工作内容是制订行动计划，并指导大家共同努力。追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足希望在工作中：1.能够比较充分地展示自己的独特之处；2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；3.能够提供自我提升与发展的空间与机会；4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。综合分析：我 渴 望 在 工 作 中 得 到 大 家 的 肯 定 ， 希 望 可 以 看 到 自 己 的 成 就 。 学 习 和 班 级 工 作中 也 是 如 此 ， 希 望 将 每 一 件 事 做 到 最 好 ， 对 于 机 会 总 是 保 持 着 积 极 争 取 、 认 真 对待 的 态 度 。人生价值观我 所 追 求 的 是 帮 助 病 人 解 除 病 痛 后 的 幸 福 感 。 记 得 去 心 脏 外 科 实 习 的 时 候 看 到病 人 手 术 康 复 后 满 脸 的 幸 福 、 眼 中 的 泪 水 ， 我 会 觉 得 自 己 所 做 的 一 切 都 是 值 得 的 ， 看 着 病 人 摆 脱 病 魔 魔 爪 ， 看 着 家 属 们 眼 中 盈 眶 的 热 泪 ， 当 时 的 我 在 ICU 里 ， 隔 着 口罩 在 微 笑 。 其 实 我 觉 得 ， 医 生 和 患 者 之 间 是 相 互 的 ， 医 生 是 患 者 的 希 望 ， 而 患 者就是医生前进的希望之光。这光就是我们前进的方向，而患者心中的光，就是我存在的意义。.1.1.4 学习风格每个人都有自己的学习方法，只有寻找到最适合自己的学习方式才能事半功倍， 高效学习。测试结果显示：我的学习风格偏向实际型 使我学习效果最佳的环境：所学内容与实际生活有明显的联系，或学习能立即运用于生活中的技巧，学习有效性很高的内容，模拟处理真实的问题的办法。最好能马上有机会应用所学的知识。学习能带来明显利益的做事技巧，比如如何节省时间、如何给人留下良好的第一印象、如何与难缠的人打交道等等。制定结果明显的行动计划，或提出建议。有机会在一个可靠的专家的指导或反馈下学习或练习，并且专家能亲自示范。能接触到一个可以模仿的榜样，比如师长、某个背景可靠的人、大量事例、名人轶事和成功事迹。.1.1.5 技能：A.专业知识技能我 学 的 是 临 床 医 学 （五年制） 专 业 ， 所 学 的 知 识 都 是 和 医 学 相 关 的 ， 在 某 某 大学医学部获得了充分的教学资源，并且利用课余时间学习并通过了国家高级公共营养师和国家三级健康管理师的资格认定考试。B.可迁移技能：我曾担任某某大学社团联合会外联部干事、某某大学医学部学生会宣讲团、文艺部干事，对时间的统筹能力和规划能力有了很大的提高。曾获第八届医学部主持人大赛冠军，多次担任学部晚会的主持人，对我的整体气质和表达能力有了极大的提升。曾 获 某 某 大 学 首 届 决 胜 面 试 二 等 奖 ， 对 于 职 场 礼 仪 和 面 试 技 巧 有 较 为 深 入 的 理解 。高中时期曾获全国中学生物理竞赛二等奖、全国中学生作文大赛（山东赛区） 三等奖，语言组织和自主学习能力较强。现任某某大学医学部学生会宣讲团副部长、某某大学医学部年级学生会副主席、临床医学八班班长，对我的统筹、规划和协调团队协作的能力是一种很强的锻炼。C.自我管理技能从 初 中 开 始 ， 家 里 人 就 不 再 过 问 我 的 学 习 ， 一 直 是 “散 养 ”状 态 ， 后 来 到 了 高 中 ，学 习 物 理 奥 赛 期 间 ， 养 成 了 独 立 思 考 、 自 主 学 习 的 学 习 习 惯 ， 为 今 后 的 学 习 都 奠 定了 良 好 的 基 础 。 我 的 自 学 能 力 也 正 是 在 高 中 阶 段 得 到 提 升 的 ， 从 那 时 开 始 ， 每 天 都变 得 有 计 划 ， 早 上 起 床 刷 牙 的 时 候 就 会 把 一 天 规 划 的 差 不 多 ， 2017 年 暑 假 的 时 候 在滨 州 市 做 了 几 份 家 教 ， 把 自 己 大 二 的 学 费 和 生 活 费 挣 了 出 来 ， 对 于 自 我 管 理 ， 我 一直 坚 信 “自 律 给 我 自 由 ”。.1.1.6 他人眼中的自己父母：懂事、负责、认真、孝顺、喜欢传统艺术老师：把事情交给他我很放心、做事果断同学：乐于助人、考虑周全、真诚、做事公平公正弟弟：喜欢学习、聪明、不嫌麻烦朋友：仗义、有担当、为别人着想.1.2 自己的优势（ Strength）和劣势（ Weakness）根据吉讯测试的结果并结合自身分析1.2.1 自己的优势（Strength） 具有优秀的交流及表达能力，也许你能成为出色的演说家 具有天赋的领导才能及凝聚力，能不断鞭策自己做出成绩，达到理想 有条理，有组织能力，有较强的建立合作关系的能力，能够促进和谐，尊重不同意见 兴趣广泛，头脑灵活，渴望推陈出新 善于与别人感情交融，能预见别人的需要，真诚地关怀别人 能统观全局，洞察行为与意识之间的联系 对自己所信仰的事业尽职尽责1.2.2 自己的劣势（Weakness） 非常理想化，认为世界是自己想象中的那样，不愿意接受与此相抵触的事情， 经常忽略理想所需要的现实和细节问题。 依 照 情 感 行 事 ， 很 少 用 逻 辑 ， 主 要 根 据 个 人 的 价 值 观 进 行 判 断 ， 并 且 不 愿 意 做与 自 己 价 值 观 相 冲 突 的 事 情 ， 也 无 视 行 为 所 带 来 的 后 果 。 在 人 际 方 面 ， 不 愿 与 别 人 产 生 分 歧 或 冲 突 ， 容 易 把 人 际 关 系 理 想 化 ， 有 时 会 过度陷入别人的情感和问题中；总想得到表扬，希望自己的才能和贡献得到赏识，对于批评非常脆弱，容易忧虑，感到内疚，失去自信。当压力很大时， 可能会变得暴燥，慌乱、吹毛求疵。 有 很 高 的 热 情 ， 急 于 迎 接 新 的 挑 战 ， 有 时 会 做 出 错 误 的 假 设 或 过 于 草 率 的 决 定 。 很 难 在 竞 争 强 、 气 氛 紧 张 的 环 境 下 工 作 ， 容 易 逃 避 矛 盾 冲 突 ， 疏 忽 不 愉 快 的 事情 。.相关解决建议：1.关注事情及细节、过程，保持开放心态。2.调整自己在人际交往中的期望，学会有效地释放压力，同时，还应该尽量避免盲目信任和赞同他人。3.多关注事情，关注细节，收集更足够的证据，然后再做出决策。4.正视和正确对待压力和冲突，采取积极有效的应对方式。.1.2.3 成功经验2017 年 5 月 15 日 成 功 举 办 了 某 某 大 学 医 学 部 “解 疑 答 惑 一 路 芬 芳 ”经 验 介绍 会 ， 这 次 介 绍 会 的 成 功 举 办 是 和 老 师 与 同 学 们 的 辛 苦 付 出 分 不 开 的 。 老 师 帮 助年级学生会联系上届的师哥师姐，帮助联系场地并为我们的策划提出了宝贵的建议；医学部学生会给予了我们物资支持和组织帮助，年级学生会各个部门之间配合默契，相互帮助，为介绍会的成功举办奠定了坚实的基础；其余副主席们帮助我解决了很多问题，提出了很多新颖的想法。这次介绍会也让我成长了很多，无论 做 什 么 事 情 一 定 要 有 Plan B ，多准备几套方案，也要学会随机应变。内部能力 优势（Strength ） 劣势（Weakness）自身的组织沟通能力和 第一次带头举办活动，经协调统筹能力以及学生 验尚浅，考虑不周，资金外部因素 会其他成员的共同协助。 问题没有得到很好的解决。机遇（Opportunity）团委老师给予帮助，医学部学生会给予大力支持， 杜天元师哥给予指导。SO各个部门之间密切配合， 师哥师姐专心讲解、答疑，起到了很好的复习指导效果WO自 己 考 虑 不 足 ， 忽 略 了 相应 的 资 金 支 持 ， 对 部 分 建议 的 取 舍 处 理 不 当威胁（Threaten）场 地 受 限 ， 年 级 学 生 会 刚成 立 并 且 第 一 次 组 织 活动 。 工 作 人 员 不 足 。ST工 作 人 员 不 足 ， 每 个 人 的工 作 量 较 大 ， 场 地 不 足 以为 每 个 医 学 部 的 学 生 提供位置。WT充 分 进 行 策 划 ， 精 确 到 分钟 ， 充 分 安 排 每 个 人 的 任务 ， 做 好 沟 通 和 协 调 工作。.1.2.4 教训大 一 下 学 期 参 加 决 胜 面 试 大 赛 决 赛 的 模 拟 面 试 （ 无领导小组讨论） 的 时 候 ， 随着 比 赛 处 于 劣 势 ， 情 绪 渐 渐 开 始 失 控 ， 在 面 试 环 节 险 些 成 为 “辩 论 战 场 ”， 主 要原 因 是 自 己 前 期 准 备 不 是 很 充 分 ， 并 且 在 面 试 前 有 轻 敌 的 心 态 。内部能力 优势（Strength） 劣势（Weakness）曾顺利通过华中科技大 情绪过于激动， 不够沉学自主招生面试，对面试 稳，外加当时正处于竞选外部因素 的基本要求有所了解。 阶段，准备比赛的阶段不够专注。机 遇 （Opportunity） 难得的一次机会可以站在校级比赛的决赛舞台上，有专业的评委点评。SO很庆幸可以作为唯一一个本科一年级站在赛场的选手，可以得到专业老师的点评。WO应当正确、合理地控制情绪，冷静面对变数。威胁（Threaten）我是决赛场上最年轻的选手，论经验、学识都不如其他人， 缺乏面试经验。ST在赛场上会有所紧张和不知所措。WT应当赛前充分准备，尽可能地去完善自身。.2 职业认知与决策医 学 类 专 业 一 共 1112 个 ， 其 中 共 44 个 本 科 专 业 ， 临 床 医 学 专 业 在 “医 学 类 ” 中就业排名第一。临床医学专业的就业前景一片大好，我需要认清自己的发展方向 并 规 划 好 自 己 的 未 来 道 路 ， 寻 找 一 条 既 能 完 成 自 己 梦 想 又 可 以 造 福 社 会 的 道 路 。2.1 对就业前景的看法2.1.1 普遍大学生的毕业情况按照专业分类：.不难看出，我国医学毕业生还是相对有限的。针对医学类的数据：截 止 到 2016 年 底 ， 全 国 卫 生 人 员 总 量 为 1117 万 人 ， 千 人 口 医 师 数 为 2.31， 千 人 口 护 士 数 为 2.54，但这个数字显然不足以满足广大患者对医务服务的需求。特 别 是 我 国 的 执 业 医 师 中 ， 拥 有 本 科 以 上 学 历 的 仅 为 51%。目 前 全 科 医 生 仅 占 临 床 医 生 总 数 的 6.6%，远 低 于 发 达 国 家 30%至 40%的水平， 每 万 城 乡 居 民 才 拥 有 全 科 医 生 1.5 人 。 儿 科 、 妇 产 科 、 健 康 保 健 、 老 年 护 理 等 专科 医 生 也 十 分 缺 乏 。通过相关调研结果，我认为毕业生就业难的原因是：大学时没有很好地进行职业规划；找工作时，对工资期望太高，没有明确的专业定向，找不到自己大学所学知识的存在意义；大学期间没有认真学习相关专业知识。不难发现，近年大学生毕业后就业是相对有难度的，其中期望与现实的巨大落差是主要原因，我们应该提前认清现实，而不能一直生活在大学的温床中衣食无忧，再就是与所学知识不符，应该通过职业规划，正确地规划自己的未来，让自己的未来有所计划。.2.1.2 对自己就业前景的分析：总体来看：据 国 务 院 办 公 厅 近 日 公 开 发 布 关 于 深 化 医 教 协 同 进 一 步 推 进 医 学 教 育 改 革与 发 展 的 意 见 的 文 件 。 在 2017 年 7 月 12 日 教 育 部 、 国 家 卫 计 委 、 国 家 中 医 药管 理 局 联 合 举 行 的 发 布 会 上 ， 教 育 部 高 等 教 育 司 司 长 吴 岩 表 示 ， 意 见 的 出 台体现了党中央、国务院对新形势下医疗卫生事业和医学教育工作的高度重视，也表明我国医务人员短缺已经到了相当严重的程度，必须从源头增加人才供给。对于最紧缺的全科医生，卫计委计划通过住院医师规范化培训、助理全科医生培训、订单定向培养、转岗培训等方式，多途径加大全科医生培养力度，今年计划培训 2.5 万名，力争到 2020 年培训全科医生 30 万名以上。具体来看心脏外科：心脏外科是所有外科里最具有挑战性 的 医 疗 行 业 ， 所 以 只 有 在 地区级以上医院才 有 可 能 开 展 得 起 来 ， 就 业 形 势 不 一 定会 乐 观 。 近 几 年 由 于 心 内 介 入 的 迅 速 发 展 ，也 有 部 分 的 病 例 被 抢 走 了 ， 但 是 在 大 一 点的 医 院 ， 心 内 和 心 外 会 有 联 合 诊 疗 的 开 展 ，这 也 是 一 种 趋 势 ， 行 业 发 展 的 最 终 结 果 ，会 是 专 业 性 很 强 的 心 脏 病 治 疗 中 心 的 建 立 。前 途 是 光 明 的 ， 但 是 道 路 实 际 上 很 曲 折 。.2.2 想从事的行业我想从事外科医生这一行业，尤其是心脏外科。我认为这个行业需要医学专业知识，临床实践经验还有就是自身的必要素质，比如说：认真仔细、有耐心、有毅力、负责、乐于奉献、有较强的团队合作意识。和很多报志愿之前不知道自己 要 学 什 么 人 ， 报 了 志 愿 以 后 不 知 道 自 己 以 后 是 干 什 么 的 人 比 起 来 ， 我 是 幸 运 的 ， 我来到了自己梦想的专业临床医学，就读于山东省内首屈一指的某某大学医学部。性格测试也显示我适合从事这个行业，所以我很明确我职业的方向就是心脏外科，我认为能减轻患者的病痛，给他们带来希望是一件光荣的事情。我本人就是一个开朗、阳光的男生，我希望将我心中的这道阳光，照进被病魔包围的患者“心”中。2.2.1 根据吉讯测试分析依据我的特点推荐出的适合岗位特质： 工作环境轻松，可以接触各种各样的人，与他们建立和维护亲密、互助的关系 工作中可以接触到新观念，探究新方法，尤其那些可以帮助他人进步的方法 有相当的自主权，并承担一定的责任，充分发挥自己的组织、决策能力 允许创造性地解决问题，做出的贡献能够得到别人的赏识和鼓励 工作有较强的变化性，挑战性，允许自己有条不紊地进行规划 工作允许你同时掌控多个项目，但不要过多处理琐碎繁杂的事务性工作2.2.2 根据吉讯测试推荐适合职业类型.2.2.3 心外科主刀医生的晋升道路临床医师的职称分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，另外在一些教学医院里，还有一个职称序列即助教、讲师、副教授和教授。而学位则又是一回事，是根据其受教育程度和科研经历水平，分别授予学士、硕士和博士学位，这些都是医疗机构对于每一位医生的医疗技术水平及科研教学水平综合评价的一种方式。主任医师、副主任医师是技术职称，在医院里的医生可以分为这几类职称， 从小到大排列是：住院医师、主治医师，副主任医师、主治医师。注册成为医师满四年，可以考主治医师，获得职称满五年，有晋升副主任医师的资格，一般是评，要论文、课题等等，副主任医师满五年，有晋升主任医师的资格。有资格不代表一定能晋升，而且晋升了不一定有相应待遇，有“高职低聘”一说，每个医院晋升的条件不一，都是积分，然后由职称委员会评出。如果是硕士研究生毕业，两年可以考主治。博士毕业顺晋主治，现在有考试一说，毕业两年有晋升副主任医师的资格。以上是目前我国医师的晋升标准，所以，在博士毕业后，两年后就可以晋升副主任医师，虽然说一般评不上，但我会尽自己最大的努力。心外科主刀一般是科主任或者是副主任，所以评上副主任医师，我和自己的梦想就十分接近了。.2. 3 竞争目标岗位我认为我的劣势在于没有充足的医学相关知识，会在未来的两年基础课学习中重视学习，多思考、多反思，巩固所学知识，扎扎实实地走好每一步；没有丰富 的 临 床 经 验 ， 遇 到 紧 急 事 件 时 可 能 慌 乱 ， 我 会 积 极 和 老 师 或 者 师 哥 师 姐 们 沟 通 ， 多 听 取 前 辈 们 的 意 见 ， 规 范 自 己 的 行 为 。 在 每 次 遇 到 突 发 事 件 的 时 候 先 独 立 思 考 ， 思 考 无 果 后 再 寻 求 他 人 帮 助 ， 事 后 主 动 找 老 师 讨 论 、 反 省 ， 并 将 解 决 办 法 记 在 本 子上 ， “吾 日 三 省 吾 身 ”。在医院中有很多有经验、有学识、有才华的医生和老师，必须虚心求教，时刻保持着上进心和积极的学习态度，才能从助手一步步走向主刀，主刀医师除了过硬的手术技巧外，统筹团队分工，维持团队内部和谐也是十分重要的，而这些能力我在大学里会着重去培养，比如竞选学生会主席，在学生会做学生工作，培养自己的领导能力，才会在拥挤的社会，为自己谋得一席之地。我坚信，今天流下的每一滴泪水都会是明日竞争岗位的重要砝码。内部能力外部因素优势（Strength） 善 于 独 立 思 考 ， 有 较 强 的自 主 学 习 能 力 ， 有 吃 苦 耐劳的精神。劣势（Weakness） 有时过于自我，对他人的意见不善于采纳。机遇（Opportunity）老师耐心、细致的指导， 师哥师姐宝贵的经验。SO在 自 主 学 习 、 独 立 思 考 的基 础 上 ， 借 助 老 师 和 师 哥师 姐 的 帮 助 ， 可 以 加 速 自身成长。WO做 事 时 多 思 考 ， 吸 取 别 人的 学 习 经 验 ， 不 要 过 于 主观 。威 胁 （Threaten） 心脏外科医生漫长的成长历程。ST吃苦耐劳的精神和对这份职业的热爱，会让我在劳累中感到快乐和存在感。WT稳扎稳打，夯实基础，不要好高骛远，眼高手低， 从基础做起，一步一个脚印走向梦想殿堂。.2.3.1 SWOT 分析自己的优势（Strength） 具有优秀的交流及表达能力，也许你能成为出色的演说家 具有天赋的领导才能及凝聚力，能不断鞭策自己做出成绩，达到理想 有条理，有组织能力，有较强的建立合作关系的能力，能够促进和谐，尊重不同意见 兴趣广泛，头脑灵活，渴望推陈出新 善于与别人感情交融，能预见别人的需要，真诚地关怀别人 能统观全局，洞察行为与意识之间的联系 对自己所信仰的事业尽职尽责自己的劣势（Weakness） 非常理想化，认为世界是自己想象中的那样，不愿意接受与此相抵触的事情， 经常忽略理想所需要的现实和细节问题。 依 照 情 感 行 事 ， 很 少 用 逻 辑 ， 主 要 根 据 个 人 的 价 值 观 进 行 判 断 ， 并 且 不 愿 意 做与 自 己 价 值 观 相 冲 突 的 事 情 ， 也 无 视 行 为 所 带 来 的 后 果 。 在 人 际 方 面 ， 不 愿 与 别 人 产 生 分 歧 或 冲 突 ， 容 易 把 人 际 关 系 理 想 化 ， 有 时 会 过度陷入别人的情感和问题中；总想得到表扬，希望自己的才能和贡献得到赏识，对于批评非常脆弱，容易忧虑，感到内疚，失去自信。当压力很大时， 可能会变得暴燥，慌乱、吹毛求疵。 有 很 高 的 热 情 ， 急 于 迎 接 新 的 挑 战 ， 有 时 会 做 出 错 误 的 假 设 或 过 于 草 率 的 决 定 。 很 难 在 竞 争 强 、 气 氛 紧 张 的 环 境 下 工 作 ， 容 易 逃 避 矛 盾 冲 突 ， 疏 忽 不 愉 快 的 事情 。自己面临的机遇（Opportunity）1.高中阶段曾有过物理竞赛经历，具有极强的自主学习能力和自我管理能力， 眼界较为开阔，创新能力较强，应该好好利用自己的自主学习能力，利用课余时间充实自己，让自己在社会上更加具有竞争力。.2.担任了一年的班长，让自己有较为丰富的处理事务的经验，有较强的组织领导能力，能够更好地满足社会的需求。3.曾担任校社联的外联部干事并多次担任医学部晚会的主持人，使我在与人交往的过程中不会胆怯，可以更加大胆地去争取更多的机会。4.现担任医学部年级学生会副主席、医学部学生会宣讲团副部长，工作期间让我的责任意识进一步加强，让我对时间概念和组织中的上下级观念更加真切，对未来工作后在单位中与领导、同事之间和睦、融洽的关系有很大帮助。5.现如今医学技术正在飞速发展，前景广阔，社会对医务人员的需求量较大。6.现代社会老龄化越来越严重并且心脏疾病发病越来越趋于年轻化，对于心脏外科医生的需求不断扩大。自己受到的威胁（Threaten）1.当今社会医患关系越来越严重，这对于我们医务工作者来说无疑是一个挑战。我们要学习心理学的知识，学会如何与患者沟通。2.新闻媒体的导向性存在偏差，不能客观地陈述事实，使医务工作者陷入危险境地。3.患者与医生和手术室比例不协调，患者偏多导致医生和手术室超负荷工作， 对主刀医生的身体健康造成了很不好的影响，同时也容易因过于疲惫在工作中犯错误。4.国际医疗卫生事业的飞速发展和医疗技术的不断进步，都对我们所学的知识是一种挑战，我们要不断学习先进的医疗技术，“终身学习”。.2.4 职业体验为 了 可 以 更 加 直 观 、 深 刻 地 了 解 心 脏 外 科 ， 在 医 学 部 团 委 老 师 和 某 某 大 学 附 属医 院 心 血 管 外 科 的 师 哥 、 老 师 的 大 力 支 持 下 ， 有 幸 进 入 心 脏 外 科 ， 进 行 了 手 术 观摩 和 生 活 体 验 。2.4.1 体验2017 年 8 月 29 日 ， 七 夕 后 的 第 一 天 ， 就 在 前 一 天 晚 上 ， 不 少 心 脏 病 患 者 ， 只 能 在病 房 与 心 爱 的 人 一 起 看 天 上 牛 郎 织 女 的 鹊 桥相 会 。早上 7:00，我找到了心外科方向的硕士研究生胡昊宇师哥，我迅速换上隔离服随后和师哥还有某某大学附属医院心血管外科主治医师潘玉柱大夫一起进行了早上的查房。查 房 过 程 中 ， 师 哥 和 潘 玉 柱 大 夫 对 病 人 的 病 情 十 分 了 解 ， 对 每 个 病 人 的 治 疗 情况 、 康 复 情 况 都 很 关 心 。7:40，参加了心外科的周会，会议上某某大学附属医院心血管外科主任杨苏民主任强调了科室建设相关知识。.8:55， 心 脏 搭 桥 手 术 在 14 台 准 时 开 始 ， 我 戴 着 参 观 证 ， 随 胡 昊 宇 师 哥 一 同 走 进 手 术室 。对于上台做手术淡定的胡师哥与慌慌张张的 我 形 成 了 鲜 明 的 对 比 ， 我 有 些 紧张和手足无措。既神圣又可怕的手术，即将开始。我 站 在 手 术 台 一 侧 ， 潘 玉 柱 大 夫 对患 者 进 行 了 开 胸 ， 胡 昊 宇 师 哥 和 另 一 位师 哥 对 患 者 的 大 隐 静 脉 进 行 截 取 ， 左腿取 出 16cm，右腿取 出 25cm。术 中 麻 醉 大 夫 时 刻 关 注 病 人 麻 醉情 况 ， 师 哥 操 作 谨 慎 、 小 心 ， 我 的 呼 吸也 变 得 轻 缓 ， 生 怕 打 扰 到 正 在 紧 张 手 术的 师 哥 和 潘 玉 柱 大 夫 。术中杨主任邀请我去 15 台观看二尖瓣修复手术。我悄悄地离开了 14 台，进入了隔壁的 15 台。