四川省成都市高中生物 第四章 种群和群落 4.1 种群的特征（第二课时）教案 新人教版必修3.doc

种群的特征（二）课程标准描述了解并简单运用种群的特征大纲标准描述了解并简单运用种群的特征教材内容分析本节内容联系必修一种学过的种群的概念，在理解此概念的基础上学习种群的特征，以种群密度为主线，理解种群的各个特征的作用学生分析学生在必修一对种群的概念有初步的认识，在大量实例分析的基础上来了进一步加深对概念的理解，进而通过生活中的实例来让学生理解种群的特征，相对较好理解，学生学习的兴趣较高学习目标记忆、理解种群的数量特征围绕种群密度的变化，理解种群四个数量特征的内在联系重点种群的基本特征及内在联系难点四个数量特征对种群密度的影响教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导复习导入：种群最基本的数量特征：种群密度的调查方法 思考回答问题复习知识点思让学生快速浏览课本内容（P62-P63），实时监控学生的学习情况，记录有点及不足，在此环节结束时及时提出，让学生加以改正学生以导学提纲为学习路线图，自学教材，勾画圈点，分析归纳，并做好记录。 理解并能填写导学提纲中的相关知识点，尝试独立分析书中所给例子学生自学教材，理解教材内容，并提出问题议教师组织学生进行合作讨论，并监控各组情况 学生完成导学提纲中题目，小组长组织本组成员对学、群学，讨论解决学习中的疑惑展组织学生对于以上讨论环节得出的学习成果，学习心得和本组的困惑与全班同学分享，并激励组与组之间互相解答问题，形成互助模式 小组内派代表发现，分享学习成果与体会，并提出本组疑惑，为其他小组成员解决问题激励学生发现问题，培养学生善于分享和为他人解决问题的能力评根据上一环节学生展示中出现的问题，加以解释说明，并利用PPT梳理本节知识结构，重点强调以下几点：1.出生率和死亡率、迁入率和迁出率是怎样决定种群密度的2.年龄组成和性别比例对种群密度的影响3.种群密度调查数据的偏差原因学生跟随教师思路梳理自己的知识结构对所学知识加深印象，识记并理解知识点，整理导学提纲和笔记。检 完成导学提纲中的随堂练习学生利用一分钟整理思路，起立与大家分享自己的答案对所学内容进行巩固与深化教学反思