资源描述
我的老师苏叔阳,1.掌握本课的生字新词。2.有感情的朗读课文，理清文章内容。3.体会刘老师的积极乐观的人生态度和顽强执着的精神。,学习目标,新课导入,你记忆最深刻的老师是怎样一个人？,苏叔阳（1938）当代作家。笔名舒扬、余平夫。河北保定人。1960年毕业于中国人民大学中共党史系，任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。剧本集苏叔阳剧本选、夕照街，电影文学剧本盛开的月季花、丹心谱、春雨潇潇（已拍摄成电影），中短篇小说集婚礼集，长篇小说故土，少年儿童读物大地的儿子周恩来的故事，诗集关于爱等。其中一些作品已被译成外文流传国外。1984年发表的生死之间获全国优秀短篇小说奖，他常写北京市民和知识分子的生活，描写细致，意蕴深厚，具有浓烈的北京风俗画色彩。,作家作品,哽咽翱翔气喘吁吁慷慨陈词：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。,翘擎抻伫立,字词学习,字词学习,qio,qng,chn,zh,y,o,x,默读课文，边读边思考作者回忆了刘老师哪几件事情？,文章主要回忆了：刘老师的外貌刘老师的教学刘老师放风筝,整体感知,快速浏览课文，想想本文记叙的顺序有什么特点？,整体感知,先写现在，再写回忆的以前的情景。倒叙,第一部分（13段）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。,整体感知,第二部分（45段）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。,第三部分（610段）写刘老师放风筝时的情景，展示他对生活的无限热爱与执着追求。,朗诵课文前三段,刘老师的腿如何残疾的我不知道，只是清楚地记得他曾笑着说过,这几段在文中有何作用？,第三段中描写刘老师外貌的语句有哪些？,细读感悟,默读课文，边读边勾画出你认为能表现出刘老师性格特点的句子，批注你的体会。,刘老师的教学,细读感悟,细读感悟,逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速的一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以圆木拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。,细读感悟,细读感悟,这一系列的动作，让我们感受刘老师上课板书的艰难，烘托出刘老师对工作是这样的尽心负责、倾情付出。刘老师的性格：认真、负责。,刘老师放风筝,写刘老师放风筝的段落，又让你感受到什么呢？请同学们采用自己喜欢的方法读课文，边读边批注你的感受。,细读感悟,细读感悟,这一系列表动作的词语中，可以看出刘老师简直比一个正常人更有活力，还有浓郁的诗情，给文章染上了强烈的抒情色彩。这种浓郁的诗情，既体现在文章的人物塑造上，也体现在文章的遣词造句上。刘老师的性格：十分乐观、坚强、执着、对生活充满热爱。,他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。,刘老师放风筝时神情怎样,放风筝的情景让我觉得刘老师是一个怎样的人,浮,看着他的脸，那（）在他脸上甜蜜的笑容，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。,脸上（）起得意和满足的稚气,飘,对生活有着纯朴强烈的爱与追求的人,刘老师是一位身有残疾的老师，但他超越了残疾：课堂上机敏的自嘲，显示他并未被残疾带来的精神压力所控制；板书时的跳跃旋转，表明身体的缺陷并未影响他的工作；对学生的亲切，让人感受到他那博大的爱心；亲手把风筝送入蓝天，更袒露出他那颗赤子之心，表现出他生命的健康和强壮。,课堂小结,文章通过对刘老师的教学风格、课堂艺术、课外放风筝等事情的回忆，表现了刘老师虽然身体残疾，但是乐观旷达，勇于追求的品质，表达了对老师的思念之情。,介绍自己断腿的原因乐观,身有残疾坚持讲课敬业,授课有艺术，给人印象深有才,提问极有耐心循循善诱,乐于放风筝，充满活力身残志坚,刘老师,三十年后又见到了刘老师，会说些什么？做些什么呢？,不仅教给了我知识还影响了我对生活的态度,文中回忆了刘老师的几件事情，重点写哪一件，为什么把它放在后面写？,三十年后的一天，很偶然地，“我”遇到了刘老师，“我”百感交集，我对他说,面对着人生还是一颗滚烫的心灵，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。每天迎接新的太阳，梦中闪烁许多星星，总是和月亮默默结伴，日子像流云一样匆匆，生命中咽下孤独的酸心和甜蜜总是短暂相逢，山雨把痛苦化作忘却给世界一个潇洒的笑容，难免有拂不去的悲凉，也难免有离别的惆怅，面对着人生还是一颗滚烫的心灵，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。,心海上飘过几多春雨,记忆中掠过几多秋风,旅途上伴随几多夏日,日历上送走几多寒冬。,生命中咽下孤独的酸心和甜蜜总是短暂相逢，,山雨把痛苦化作忘却给世界一个潇洒的笑容，难免有拂不去的悲凉，也难免有离别的惆怅，,如果让你写一个自己尊敬的人，这篇文章在写作上对你有哪些启示？,选择最能表现人物的典型事例；具体细致的描写人物的外貌、神态、动作、语言；“我”在其中有自己的心情、想法。写作顺序，倒叙。,写作启示,1.苏叔阳的理想的风筝,2.魏巍的我的老师,3.跪着教书36年的老师的故事,推荐阅读：,延伸拓展,
展开阅读全文