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俗世奇人,冯骥才,冯骥才：当代著名作家、画家、民俗学家,俗世奇人,神鞭,三寸金莲,民族文化的守望者,1.学习以小见大的写法，体会小人物大智慧。2.品味富有表现力及地方特色的语言。3.激发对我国民间文化的热爱和责任感。,我们的目标,读准下列字音,怵（ch）抠（ku）戳（chu）瓢（pio）想辙（zh）吓懵（mng）硌牙（g）撂高的（lio）瞅见(chu)左右逢源人情练达,俗世,人物奇,情节奇,语言奇,奇人,泥人张,情节结构,引子：名气大开端：不当海张五一回事发展：捏泥像第一高潮：头像捏成第二高潮、结局：通街贱卖海张五,“泥人张”的性格特点,沉稳干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。,他胸有成算，后发制人。用自己的方式还击，一招制敌。,个性内敛、应对从容的奇人。,如：有第一，没第二，第三一个泥团砍过去。全找回来,夸张，手艺高超，无人能比扔，天津口语以奇特方式回报海张五的挑衅,生动的语言,泥人张，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼备，创始人张长林,彩塑泥人欣赏,彩塑泥人欣赏,好嘴,杨巴,思考,1、在你印象中，怎样的嘴才是好嘴？我们班的“好嘴”是谁？他们的嘴好在哪里？2、那杨巴的嘴又好在哪里？（留待思考）,请欣赏课本剧,思考,3.二至四段重点写了谁？为何花那么多笔墨写他？4.官员们举荐了哪种小吃？为何单单举荐茶汤？,思考,5、茶汤呈上，李鸿章有何反应？为何有这么大的反应？6、杨巴用哪一句话化解危机？,思考,7、杨巴就因这句话名扬天下，那么，他这句话好在哪里？,深入探究，同学讨论：杨巴的嘴好在哪里？,说话的难度说的内容说的效果,说话的难度,敢说（当时李勃然大怒，冒杀头之险）巧说（既不能说它是芝麻，又不能说它不是芝麻）快说（赶在中堂说话前）,说的内容,不说“猜到”而说“不知道”不说“不懂”而说“不爱吃”不说“大人错”而说自己“痛改前非”,说话的效果,转危为安受银百两威名大振,请大家齐读杨巴这句话吧,两文比较,同：异：提示：可从主题、语言、写法、手艺、性格等方面加以比较。思考、回答,两文比较,同：1、手艺高小人物大智慧2、语言生动异：,大家一起来朗读经典语句（P161）注意读出感情喔,延伸拓展杨巴的好嘴值得学习吗？我们生活中需要这种说话的艺术和智慧吗？,拓展,在旧时代，人有绝活就可以不求人、不靠人。你认同这个观点吗？现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗？你有何建议？你还知道哪些民间绝活或奇人异事？,杨柳青木版年画,风筝魏第三代传人,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,我来写：,我身边的“俗世奇人”或班内奇特的人和事,
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