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生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛-罗曼罗兰,发现美,美在粗犷,美在清新,美在原始古朴,美在动感,美在静谧,美在气势,苏州园林美在，美就美在,（要求说出自己的感受）,请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。,下有苏杭,上有天堂,江南园林甲天下,苏州园林甲江南,学习目标,1、掌握重点字词，正确流利朗读课文。2、把握文章描绘的苏州园林的总特征，体会说明语言的多样性。3、领略作者笔下的图画美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。,序,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,作者简介,字词检测,轩榭丘壑嶙峋相间镂空蔷薇斟酌重峦叠嶂,xunxi,qih,lnxn,xingjin,lukng,qingwi,zhnzhu,chnglundizhng,苏州园林景观,沧浪亭（宋）狮子林（元）拙政园（明）留园（清）,苏州四大名园:,1、苏州园林的整体特点是什么？2、文章从哪些方面介绍苏州园林的？,我阅读我感知,苏州园林总的特征是：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,思考一：课文可分为几部分，怎样分。,第一部分（-）：总说苏州园林在我国园林艺术上的重要地位和影响,概括介绍苏州园林的共同特征.,第二部分（）：从多方面说明苏州园林的总特征。,第三部分（）：指出苏州园林图画美的特点还不止以上所写，收束全文，令人回味。,总分总,总,分,主,次,分,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,讲究近景和远景的层次,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,角落的布置,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,色彩的调配,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,合作探究,1、作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？,根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。,表达方式,假山,学以致用,请阅读课文第四段，回答下面的问题。1、选文说明的中心是（）2、文中能概括假山特点的一句是（），能概括池沼特点的一句是（）。假山和池沼的共同点是（）。3、文中加点的“这”指代的是（）4、本文的语言准确而生动，试以文中的句子加以分析，并说明理由。,中考链接站（03年湖北省中考题）,做回导游,挑战自我,-我来做导游,提示：注意介绍的条理注意介绍的方法用上重要的词语,学习了本文,你有什么,收获?,知识积累,阅读说明文,1、明确对象的特征,2、理清说明的顺序,3、分析说明的方法,4、品味说明的语言,作业,以”美”为话题,写一段话.谈谈你喜欢的美.,
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