资源描述
2019年语文六年级上册第三四单元复习题1、 读拼音,写词语。(10分) xizh zno knc( ) ( ) ( ) xunyqiob qngbnx( ) ( )二、区别字组词。(16分)施()挠()艰()毅() 拖()晓()跟()缘()讥()浆()斑()篇() 饥()奖()班()偏()三、给带点的多音字选择正确的读音,画“”。(6分)刚劲(jnjn) 哈达(hh) 相传(xinxin) 塞外(sisi)调节(tiodio)勉强(qingping)四、把词语补充完整。(每空0.5分,共6分)寝不()()可见()()()()如洗()()石出()()峭壁牙牙()()五、按要求改句子(10分)1. 大雪纷纷扬扬地下了起来。(改成比喻句)2.铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)3.这种想象的感觉我怎么能忍受?(改为陈述句)4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)5.鲁班告诉老师说:“我叫鲁班,是从鲁家湾来的。”(改为陈述句)六、下面的句子运用了什么修辞手法,填在括号里(5分) 1.难道你真想让那些蝴蝶在这里安家吗?() 2.谁是我们最了爱的人?老山前线的英雄们。() 3.旅客的扣子掉了,他们给缝;旅客要寄信,他们给代投;旅客病了要服药,他们给代煎他们耐心周到,从不嫌麻烦。() 4.雨像落叶一样轻,像针尖一样细。() 5.他家住的房子可小了,只有豆腐块那么大。()七、根据意思写词语。1、不怀好意地嘲笑别人。()2、形容形象高大,气概雄伟豪迈。()3、终身遗恨。() 4、周到而细密。()八、补充下面的名言。(8分) 1、(),这是我们自信心的泉源。 2、我是中国人民的儿子,我深深地爱着()。 3、唯有()是值得宝贵的,唯有他()起来中国才有()。4、我爱我的(),爱我的(),离开了她,离开了他们,我就无法(),更无法()。九、根据课文内容填空(10分)1.詹天佑一文按照工程进展的顺序,从、和三方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。2.怀念母亲中的“母亲”有两种含义,一是指;一是指。把祖国比作母亲是因为,我们从中能体会到作者对祖国的感情。3.中华少年一文,“七月的星火,南湖的航船”指的是;“春天的故事”指的是;“五十六朵鲜花”指的是。六年级上册语文第三单元复习题一、看拼音,写词语。 g bn bo yun qng tng ku w shn shng y sh xn jng ru tio xng go ci li 二、把词语补充完整。( )惊( )跳 怒( )圆睁 忧( )忡忡 十指连( ) 张( )结( )身无( )( ) 一如( )( ) 废( )忘食 ( )( )忘返 ( )舞( )蹈 ( )( )大吉 三、写出下列词语的近义词。抱怨 ( ) 宁静 ( ) 认真 ( ) 和谐 ( )沮丧 ( ) 羞愧 ( ) 难过 ( ) 庄重 ( )四、把句子补充完整,并写出出处。1、轻诺必( )。( ) 2、民无信( )。 ( )3、不精不诚,()。( ) 4、诚者,();诚之者,()。()5、有所期诺,( );有所期约,( )。( )五、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。(4分)省略号的主要作用有: 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语意的跳跃。 表示说话结巴,欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下 ( )2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!” ( )3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?” ( )4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” ( )六、判断句子的对错,对的在括号里打“”。(5分)1、那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。( )2、别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马。( )3、穷人的作者是德国作家列夫托尔斯泰。( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是表示转折。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。( )七、按要求改句子。1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句): 2、她是音乐学院的教授,不可能是聋子。改为反问句: 改为感叹句: 3、苏珊沉默一会儿对我说:“我希望你的手指已经好了。”改为转述句: 4、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.改为把字句:_。改为被字句:_。5、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?改为陈述句:_6、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句:_7、 改病句。 (1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。(2) 虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心竭力。八、根据课文内容填空。1、穷人讲的是 和 在 的情况下,主动收养了 的故事,表现了 和 宁可自己 也要 的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的 和穷人的 。2、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。“_”与“_”看似矛盾,实际上反映了桑娜_的善良品质。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
展开阅读全文