2019年六年级语文上册8《爱之链》课课练苏教版.doc

2019年六年级语文上册8爱之链课课练苏教版课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1. 拼音小关卡。看拼音，写汉字。身材i xio（ ）的老妇人lng zh（ ）了，眼前这个年轻人为了给自己修车，没穿袜子的jio wn（ ）被cng p（ ）了，修完车，不但没有要她一分钱，还说帮助有困难的人是tin jng d y（ ）的事。2. 语音小专家。给加点字选择正确的读音，用“”标出。粗糙(coco)早餐(chn cn) 亲吻(wn wn)颠簸(b b)3. 课文蹦蹦床。你能很快判断出下面说法的正误吗？(对的打“”，错的打“”)(1)乔依家有车有饭店，他家境很好。 ()(2)乔依帮助老妇人是为了多挣一点钱。 ()课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4. 词语立交桥。根据字的不同意思组词。（1）寒：冷（ ） 穷困（ ） 害怕（ ）（2）开：发动，操作（ ） 起始（ ） 举行（ ）（3）放：解除约束（ ） 任意（ ） 发出（ ）5. 精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁（jn jn）潸然泪下。她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙（zo co）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的。亲爱的，乔依”（1）画去括号内不正确的读音。（2）仔细读老妇人留下的纸条，“有人帮助了我” 指的是 ，“现在我也想帮帮你” 指的是 。（3）读一读，补出女店主没说完的话：“一切都会好起来的。亲爱的， 。”（4）课文用“爱之链”为题的用意是()。A. 歌颂人间新风尚：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。B. 赞扬乔依给别人的无私帮助。C. 赞扬老妇人帮助餐馆女主人的美好品质。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。6. 超级模仿秀。读一读，在横线上写一句与前后意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活的绚丽而乐于付出的人是不寻常的人。7. 美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的图形很不规则；颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当他站到她面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有了后面的对话：“爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道走了。”他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿；有的同学说透气，因为自己怕焐脚的奶奶也穿布鞋；有的同学说健身，因为自己的爷爷、打拳的爷爷都穿布鞋很奇怪，没有人说她穷。他说：“穿布鞋是一种风俗，透气、舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。女孩脸上的笑容很美。(1)文中画线的句子中，两个引号分别起什么作用？并在文中找出和这句话照应的语句。_(2)为什么同学们不再说女孩穷了？_(3)“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”读了这句话，你有何感想？ 参考答案与提示2.co cn wn b 3. (1) (2)4. (1)天寒地冻 贫寒 胆战心寒 (2)打开开始 开会（3）解放 放任自流 发放5.（1）画去：jn zo（2）刚才有人帮她修车，而且是免费的 老妇人资助女店主，帮她渡过难关（3）有人帮助我们了，我们一定能渡过难关的（4）A. 6. 示例：一次慷慨的捐献一句温馨的祝福7. (1)第一个引号是表示相反的意思，说明这鞋不是真正的鞋。第二个引号是引用的作用，引用的是一句俗语。这时他才感受出这双鞋的分量。(2)同学们都懂事了，为了保护女孩的自尊心，为了让女孩高兴。(3)有爱心，心里装着别人的人才是富有的人，精神的富有胜过物质的富有。小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页