2019年六年级语文上册8《爱之链》课课练苏教版.doc

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2019年六年级语文上册8爱之链课课练苏教版课前自主梳理 开心自主预习,轻松搞定基础。1. 拼音小关卡。看拼音,写汉字。身材i xio( )的老妇人lng zh( )了,眼前这个年轻人为了给自己修车,没穿袜子的jio wn( )被cng p( )了,修完车,不但没有要她一分钱,还说帮助有困难的人是tin jng d y( )的事。2. 语音小专家。给加点字选择正确的读音,用“”标出。粗糙(coco)早餐(chn cn) 亲吻(wn wn)颠簸(b b)3. 课文蹦蹦床。你能很快判断出下面说法的正误吗?(对的打“”,错的打“”)(1)乔依家有车有饭店,他家境很好。 ()(2)乔依帮助老妇人是为了多挣一点钱。 ()课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。4. 词语立交桥。根据字的不同意思组词。(1)寒:冷( ) 穷困( ) 害怕( )(2)开:发动,操作( ) 起始( ) 举行( )(3)放:解除约束( ) 任意( ) 发出( )5. 精彩展示厅。阅读课文片段,完成练习。老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找回的钱交给她时,发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁(jn jn)潸然泪下。她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙(zo co)的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的。亲爱的,乔依”(1)画去括号内不正确的读音。(2)仔细读老妇人留下的纸条,“有人帮助了我” 指的是 ,“现在我也想帮帮你” 指的是 。(3)读一读,补出女店主没说完的话:“一切都会好起来的。亲爱的, 。”(4)课文用“爱之链”为题的用意是()。A. 歌颂人间新风尚:真情互助,人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助。B. 赞扬乔依给别人的无私帮助。C. 赞扬老妇人帮助餐馆女主人的美好品质。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。6. 超级模仿秀。读一读,在横线上写一句与前后意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,_是一朵花能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活的绚丽而乐于付出的人是不寻常的人。7. 美文欣赏屋。阅读短文,完成练习。能给予就不贫穷教师节那天,一大群孩子们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐,好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别,硬纸上画着一双鞋,看得出是自己剪的周边很粗糙;图是自己画的图形很不规则;颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么?上面歪歪粗粗地写着:“老师:这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手,一切还不是很熟,从开学到教师节,也就是十天。他把“鞋”认真地收起来,“礼轻情意重”啊!节日很快过去了。一天他在批改作文的时候,看到了这个女孩写的一段话:“别人都穿着皮鞋,老师穿的是布鞋,老师肯定很穷。我做一双很漂亮的鞋子给他,不过那鞋不能穿,是画在纸上的,我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱,我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿,他的心为之一动。但是,她怎么知道穿布鞋是穷人的标志?他想问问她。这是一个很明净的女孩子,一双眼睛清澈得没有任何杂质。当他站到她面前的时候,他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋,鞋的周边开了花,这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有了后面的对话:“爸爸在哪上班?”“爸爸在家,下岗了。”“妈妈呢?”“不知道走了。”他再一次看了看她脚上的布鞋,那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问:“老师,你家里也穷吗?”他说:“老师家里不穷,你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说:“你家里不穷,你很富有,你知道关心别人,送了那么好的礼物给老师。老师很高兴,你高兴吗?”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子,高兴吗?”她用力地点了点头。他带着她来到了教室,问大家为什么穿布鞋。有的同学说好看,因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿;有的同学说透气,因为自己怕焐脚的奶奶也穿布鞋;有的同学说健身,因为自己的爷爷、打拳的爷爷都穿布鞋很奇怪,没有人说她穷。他说:“穿布鞋是一种风俗,透气、舒适,有益健康。”他告诉同学们,脚上穿着布鞋,心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福,能给予就不贫穷。女孩脸上的笑容很美。(1)文中画线的句子中,两个引号分别起什么作用?并在文中找出和这句话照应的语句。_(2)为什么同学们不再说女孩穷了?_(3)“只有富有的人才能给予别人幸福,能给予就不贫穷。”读了这句话,你有何感想? 参考答案与提示2.co cn wn b 3. (1) (2)4. (1)天寒地冻 贫寒 胆战心寒 (2)打开开始 开会(3)解放 放任自流 发放5.(1)画去:jn zo(2)刚才有人帮她修车,而且是免费的 老妇人资助女店主,帮她渡过难关(3)有人帮助我们了,我们一定能渡过难关的(4)A. 6. 示例:一次慷慨的捐献一句温馨的祝福7. (1)第一个引号是表示相反的意思,说明这鞋不是真正的鞋。第二个引号是引用的作用,引用的是一句俗语。这时他才感受出这双鞋的分量。(2)同学们都懂事了,为了保护女孩的自尊心,为了让女孩高兴。(3)有爱心,心里装着别人的人才是富有的人,精神的富有胜过物质的富有。小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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