2019年六年级数学上册 6.2 正比例和反比例的意义 正比例和反比例复习教案1 新人教版五四制.doc

2019年六年级数学上册 6.2 正比例和反比例的意义 正比例和反比例复习教案1 新人教版五四制课题复习正比例和反比例备课人吕银泽教学目标知识目标理解正比例和反比例关系的意义能力目标培养学生概括的能力，指导并发展学生的有序思维。情感目标培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。教学重点运用正比例和反比例意义解决问题教学难点区分正比例和反比例主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体一、选择。 1把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量。（ ）A成正比例 B成反比例 C不成比例2和一定，加数和另一个加数。（ ）A成正比例 B成反比例 C不成比例3在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是（ ），成反比例关系是（ ）。A汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数。B汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数。C汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数。二、思考。如果Y8X，X和 Y成（ ）比例，则 XY （ ）（ ） 三、量一量北京到哈尔滨的直线距离，算出北京到哈尔滨的实际距离。（1）将图中的线段比例尺写成数值比例尺。（2）量一量学校到汽车站的直线距离是（ ）cm，请你算出学校到汽车站的实际距离。四、在一副比例尺是的地图上，量得周英家到省城的距离是3.8cm，周英家到省城的实际距离是多少？五、北京到南京的高速公路大约长900km，在一副比例尺是1:50000000的地图上，两地之间的高速公路长多少厘米？课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页