2019年六年级品德与社会上册 3.2 熠熠生辉的中西文化教案2 冀教版.doc

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2019年六年级品德与社会上册 3.2 熠熠生辉的中西文化教案2 冀教版教学目标:知识:能说出中西方具有代表性的思想家,了解他们在促进中西文化交流和进步中所起的作用。能力:搜集整理资料,在交流展示中培养学习能力。态度:学习人物精神,树立正确人生观。养成:用人物的精神指导生活,提升思想。教学重难点:教学重点:知识目标。教学难点:对名言的理解、对人物精神的渗透、学习。教学过程:一、温故互查1、老子原名( )著有 ,反映了他的朴素的( ),他认为万事万物都有自己的( ),如有与无,长与短等。2、孔子是我国春秋末期( )( )( )( )的创始者。3、每年五月五日是( )节,为了纪念( ),有( )和( )活动。二、设题导学(自学)阅读P56-57,独立完成下面问题:1、( )是古希腊最杰出的哲学家、科学家。2、柏拉图是古希腊( )( )创始人,著有 等著作。3、( )认为自己的职责是启发同胞认真研究真理,追求真理。4、他的不懈追求使他在师生情谊和真理面前最终做出了抉择。三、互助交流。(对学)(搜集资料辅助)1、( )是欧洲文明最早出现的国家,特别是哲学家( )( )。2( )三代师徒在后世享有盛名,他们的思想不仅影响了( ),也影响了( )。3、分别讲讲上述三位人物的主要事迹。四、拓展探究(群学)(教师指导点拨)1、读了亚里士多德的故事对你有什么启示?2、读了培根的名言你有什么感受?3、朱熹的诗句含义?五、巩固练习(组内)1、亚里士多德创立了许多学科的( ),他的著作构成了他所在时代科学知识的( )。2、( )曾称亚里士多德为( ),亚里士多德具有( )和( )的精神( ),使他登上了古代希腊( )和( )的巅峰。六、你争我抢任意提问,评选优秀小组优秀组。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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