2019年二年级语文上册 综合学习二教学设计 冀教版.doc

2019年二年级语文上册 综合学习二教学设计 冀教版活动内容：综合学习二包括“学习查字典”、“把字写好看” 、“我的采蜜集”、“读一读”、“我的小笔头”、“口语交际”六项学习内容。活动目标：1. 学会用音序查字法查字典，激发学生学习汉字的兴趣。2. 积累AABB式的叠词，并练习运用。激发学生学习语文的兴趣。3. 在轻松愉快的游戏中练习口语交际，并在游戏中领略买卖东西时应注意的有关问题。活动策略：教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中感受买卖商品。通过看一看，写一写，查一查，背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。活动准备：字典、各种水果和小玩具等。教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明学习查字典：1.猜谜语，拿出字典。2. 复习音序和音节。3. 教师讲解在什么情况下用音序查字法：（1）当会读不会写时 （2）会读而不理解字义的时候。 4. 读书上的查字典方法，并按步骤查“昵”字。5. 查下列字：烹、假、佳 6. 查得快的同学帮助慢的同学。 7. 从同学的名字里挑出几个字分小组比赛查。谜语导入，激发兴趣。要循序渐进，学生们年龄小，并且从没接触过。充分发挥学生的力量练习熟练程度。把字写好看：1. 观察这几个字有什么共同特点？2. 左中右结构的字，在田字格中怎样安排更好看？3. 说说写好这些字须注意什么？4. 教师指导每个字的重点笔画，范写，学生描红，并写两个。5. 小组之间比比，谁写得更好看？通过观察比较掌握这些字的规律，把握这些字的共同特点，掌握写好字的方法。引入竞争机制，促使学生认真写字。我的采蜜集：1. 读词句2. 说说红色的词有什么特点。3. 说说这些词的意思。4. 想一想你还知道哪些形式的词？尽量让学生自学自悟 扩大词语积累量。读一读：1. 读一读这篇短文。2. 说一说这篇文章讲了什么。3. 背一背第三自然段。4. 想一想自己看过的音乐喷泉是什么样的？说给大家听。加强对美文的学习，为学生积淀文化的底蕴。 农村孩子很少见过音乐喷泉，所以要多看图片，加深了解。先要知道怎么做，再去练习。我的小笔头：1. 读一读翅膀，感受小伙伴创作的快乐。2. 同学之间说说：我最想说的话。3. 试着写一写。4. 交流。在学生刚刚开始学习写作的时候，教师要以鼓励、指导为主，不要要求过高。 引导学生学会用笔记录自己的生活，记录自己的童年。口语交际：1. 作为一个售货员应该怎样文明卖货？作为一个顾客应该怎样文明购物？2. 拿出自己准备的商品，分小组练习。3. 各小组分别给全班同学展示，大家评议，选出最佳售货员和最佳顾客。通过评选，大家会知道在生活中应该怎么去做。小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页