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必修三第三单元语言表达题题解,寡人之于国也14.用“中国知识分子的第一声尖厉刺耳的呐喊”作全句的开头和叙述的主体，重组句子。可改变语序，增删词语，但不要改变变原意。孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是性格锐利、强悍的孟子在现实面前无奈地且战且退的同时爆发出来的,而孟子也就因此为中国知识分子的领地竖起了原始的木栅栏。,中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是孟子爆发出的，他性格锐利、强悍，在现实生活面前无奈地且战且退的同时，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。（王晨）中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊由孟子爆发出，虽然他在现实生活面前无奈地且战且退，但是性格锐利、强悍的他，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。（王晶玉）中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是为中国知识分子的领地竖起了原始的木栅栏的性格锐利、强悍的孟子在现实面前无奈地且战且退的同时爆发出来的声音。（白海宇）,语法不清,中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是性格锐利、强悍的孟子在现实面前无奈地且战且退的同时爆发出来的，这（它）（这声呐喊）为中国知识分子的领地竖起了原始的木栅栏。（胡嘉璐张笑莹）,15公益广告保护生态环境共建美好家园（祖璐瑶）持续发展网开一面取之有度用之心安（王雅琳）坚持科学发展观共创美好新家园（杨刘洋）合理利用自然资源共创人类美好明天（马晓楠）与自然和谐相处让子孙幸福万世(赵鹏燕）节约自然资源保护生态平衡共享和谐家园（孟婉真）遏制滥采滥伐创造和谐自然（张乾隆）持续发展希望无限呵护环境取用有度（李彦峰）,劝学16请联系前面学过的课文的作者或你了解的其他古人，给下面的对联写出下联。上联：荀子劝学博学则青出于蓝下联：韩愈师说求道必闻教乎师庖丁解牛久练而技进乎道韩愈师说解惑而不耻相师（乔仁豪）韩愈赞蟠求道而不拘于时贾谊过秦利民即帝业永固（韩梦珂）孟子议政民生为万事之首（张笑莹）孔明出师讨贼以兴复汉室（贾璐）,17把下列句子组成意思完整，前后衔接恰当的一段话。1.读书，是智慧的行为2.从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫3.在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事4.在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回5.把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。,17把下列句子组成意思完整，前后衔接恰当的一段话。1.读书，是智慧的行为。2.从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝墩甫上3.在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。4.在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。5.把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。,简要说明这幅漫画的主要内容。（不超过150字）这幅漫画的主旨是什么？（50字左右）,17仔细观察这幅漫画，回答问题。,过秦论,1简要说明这幅漫画的主要内容。（不超过150字）答：画的右边，一个戴着眼镜的人坐在地上，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。书的封面上写着“百科”。他的左前方放着一个盛满水的桶，他的右侧是一口井和一根鱼竿。钓鱼竿的一头垂入水井中。画面下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”2这幅漫画的主旨是什么？（50字左右）答：这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际变通的人。,14题对联,魏兴梅读书勿忘师说学习莫要劝学马雅琼读师说学从师风尚看劝学知学习益处,贺琪程读书务必发奋用功莫要别人劝学学习当需谦虚谨慎勿忘前贤师说杨浩然积跬步以至千里勿让劝学三人行必有我师牢记师说,师说,15仔细观察这幅漫画，回答问题。,1用自己的话说说“？”“！”包含的意思。2用一句话概括漫画的含义。,(示例)(1)用自己的话说说“？”“！”包含的意思答：“？”的意思是：孔子疑惑自己是一个大圣人、大教育家，为什么会被招聘单位拒之门外呢？“！”的意思是：时代变化太快，自己跟不上形势了！(2)用一句话概括漫画的含义。答：这幅画的含义是揭露了一些单位招聘人才只看学历而不看实力的现实。,