职业生涯规划课件第8课.ppt

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资源描述
发展要立足本人实际(二),职业生涯规划第8课,教学目标,正确认识自己的能力,并能在岗位上发挥自己的能力;了解什么是职业价值取向以及职业价值取向的表现;培养和提高自我认知的能力,增强养成良好行为习惯的自觉性。,招聘1:工程部经理:1人。任职条件:男,45岁以下,大学本科以上学历,建筑工程专业高级职称,具备10年以上建筑工企业工作经验,熟悉工程管理的各个环节,有独立主持并完成地产工程项目的经历,具备较强的协调能力及综合管理能力。招聘2;专柜业务经理:2人。任职条件:35岁以下,中专以上学历,有零售业务1年以上工作经验,能熟练使用办公软件,有驾驶执照者优者。招聘3:财务部经理:1人。任职条件:男女不限,40岁以下,大专以上学历,财会专业中级以上职称,5年以上财务管理工作经验,3年以上流通企业财务工作经验,熟练使用办公自动化软件及财务软件。招聘4:焊工:5人。任职条件:35岁以下,中技以上学历,中级以下职业资格证书,具有5年以上生产实践经验,有解决本工种关键操作技术和生产工艺难题业绩者优先。从上可以看到,每个职业对从业者是有能力要求的,不同职业对从业者的能力要求不同。,案例导入:,自学探究,1、能力分析与提高能力受两方面因素的影响:一是先天遗传因素;二是后天的学习和实践因素。能力有一般能力与特殊能力之分。你对自身能力的评价职业能力是就业的基本条件,是胜任职业岗位工作的基本要求,是个人取得社会认可并谋取更大发展的根本所在。在校学习的中职生首先应尽可能地提高自己的职业能力。如何提高自己的职业能力:提高职业能力的方法见P342、职业价值取向分析与调整什么是职业价值取向:作为一种内心尺度,价值取向支配着人的行为、态度、观点、信念等。一个人的职业价值取向包括人们对专业、职业本质的认识,个人选择专业、职业的标准,职业理想等内容,它对职业的发展有着重要作用。你的职业价值取向是什么:参考13种职业价值取向1、成就感2道德感和使命感3美感4挑战感5健康6收入和财富7独立性8家庭和人际关系9欢乐10权力11安全感12自我成长13协助他人,职业价值取向的调整:每个中职生都会对职业进行一番判断而形成自己的职业价值取向,选择什么样的职业,是由其职业价值取向所决定的。3、个人学习状况和行为习惯分析与改善你的学习状况怎样:一个人的学习效果如何,受到很多因素的影响,其中最主要的因素是有没有正确的学习动机和学习方法。如何改善学习状况培养好习惯:习惯是表现为一种惯性的态度和行为。行为习惯就像我们体内的指南针,指引着我们的行动。习惯是一种定型的行为,是条件反射长期积累、反复强化的产物,是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。习惯具有相对的稳定性,具有自动化的作用,既不需要别人督促、提醒,也不需要自己的意志努力,即“习惯成自然”。俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”。一种习惯不是一朝一夕形成的。等毕业上岗再培养,那就太晚了,如果同学们在学校就养成了良好的行为习惯,那将受益终身,反之,则会成为自己终生的羁绊。,查一查,1、你有哪些突出的能力?2、从你今后从事的职业来看,你还需提高哪些能力?3、说出你的职业价值取向。4、你的学习状况怎样?,1、中职生在校学习期间,如何有意识地培养和提高自己多方面的能力?(一、二组)2、你现在的职业价值取向是否会影响对你的职业发展,是否考虑调整你的职业价值取向?(三、四组),合作学习与探讨:,3、分组展示:,1、兴趣是可以,性格是可以,能力是可以,习惯是可以,价值取向也是可以,总之人是。2、课堂评价,小结:,
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